下面是范文網(wǎng)小編收集的心理健康教案中班教案3篇(心里健康教育中班)，歡迎參閱。

心理健康教案中班教案1

　　活動目標：

　　1.懂得為朋友準備適宜的禮物，能帶來愉悅，增進友誼。

　　2.嘗試簡單地包裝禮物，更好地表達對朋友的心意。

　　3.感受贈予與接受禮物的愉悅心情。

　　活動準備：

　　材料準備：

　　各種包裝好的禮物圖片；幼兒用書：每人準備一個送給好朋友的小禮物。

　　材料收集：

　　卡片組（各種彩色卡紙、縐紙、油畫棒、水彩筆）；紙盒組（各種大小的紙盒）；花布組（各色花布頭）；配件組（瓶蓋、紐扣、彩色小木棒、剪刀、雙面膠等）

　　經(jīng)驗準備：

　　會玩音樂游戲“找朋友”（音樂見cd）

　　活動過程：

　　一．準備小禮物

　　1.談話引入，說說收到禮物的感受。

　　出示各種包裝好的禮物圖片。

　　這是什么？小朋友一定收到過很多禮物，你收到印象最深的禮物是什么，收到的.心情怎樣？

　　收到禮物一定很開心，要準備一份禮物可需要花根多心思，今天我們就要嘗試給你的好朋友準備一份禮物。

　　2.猜想好朋友喜好。

　　你知道你的好朋友喜歡什么？

　　昨天你們已經(jīng)給好朋友準備了一份小禮物，你覺得他會喜歡么？

　　（設(shè)計意圖：活動通過談話導入“準備禮物”，激發(fā)為好朋友準備禮物的愿望，為下一個環(huán)節(jié)做積極的鋪墊。）

　　二．包裝禮物。

　　1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思。

　　禮物準備好就直接送給好朋友嗎？還需要準備什么呢？

　　如何進行包裝呢？可能需要用到什么材料呢？

　　2.介紹材料，幼兒自主選擇，分組包裝禮物。

　　提示：請小朋友按照自己的想法，選擇不同材料開始動手包裝禮物。

　　1.幼兒包裝禮物，教師觀察并適當指導。

　?。ㄔO(shè)計意圖：第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”，通過自主選擇材料，用簡單的方法來包裝禮物。）

　　三．贈送禮物。

　　幼兒跟隨《找朋友》的音樂，玩送禮物的游戲。體會到收禮物的快樂。

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。

　　唱完后念白：朋友，你好，送你一個小禮物。

　　繼續(xù)游戲直至禮物全部送出。

　?。ㄔO(shè)計意圖：第三環(huán)節(jié)以音樂游戲的形式“贈送禮物”，在音樂背景烘托下，將包裝好的禮物送給朋友，感受贈予與接受禮物的快樂。）

　　延伸：

　　在區(qū)域活動美工角中提供更豐富的材料，供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料，包裝步驟可參考幼兒用書（第1冊27－28頁）。

心理健康教案中班教案2

　　【活動目標】

　　1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

　　2、能用連貫的語言表達自己的想法。

　　3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

　　【活動準備】

　　小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

　　【活動過程】

　　一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。

　　師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）

　　可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）

　　小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

　　二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。

　　師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的`心情。

　　三、分析并找尋辦法。

　?。ㄒ唬┓治鲈?/strong>

　　師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓茫脝幔?/p>

　?。ǘ┱覍じ吲d起來的方法

　　1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

　　四、關(guān)心小朋友。

　　（一）聽聽小朋友心情不好的原因

　?。ǘ椭∨笥颜业娇鞓菲饋淼霓k法

　　師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

　?。ㄈ┌堰@些辦法編成一首詩。

　　師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

　　我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

　　我還可以……

　　五、延伸環(huán)節(jié)：

　　把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

心理健康教案中班教案3

　　目標：

　　1、初步了解不同情緒對人身體的影響，懂得要保持良好的情緒。

　　2、能正確對待自己的各種情緒，積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

　　3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

　　準備：

　　輕緩的背景音樂、表情娃娃3個（高興、傷心、生氣）、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖

　　過程：

　　一、音樂導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說：

　　“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！?/p>

　　（幼兒睜開眼睛）

　　2、出示三個表情娃娃，引導幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，并引導幼兒進行猜想，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、引導幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對人身體健康的影響。

　?。?）鼓勵幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。

　?。?）引導幼兒看錄像，幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。

　　三、引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

　?。?）幫助同伴調(diào)整心情

　　請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因，集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。

　　提問：你有什么好方法？你認為他該生氣（傷心）嗎?為什么？怎樣能讓他開心起來？

　?。?）尋找自我調(diào)整心情的方法

　?、俪鍪拘那槊詫m圖，請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來，并走完迷宮。

　?、谟變航榻B自己的迷宮走法，并針對可能出現(xiàn)的爭議進行討論，找出調(diào)整心情的`正確做法。

　?。?）分享快樂的心情

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　　小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，你的快樂就會變成大家的快樂，就能天天擁有好心情，我們的身邊就會充滿快樂!

　　四、結(jié)束活動

　　在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個開心笑臉，希望所有人都有好心情。

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