下面是范文網(wǎng)小編分享的兩只耳朵教案3篇 兩只小耳朵教學反思，供大家閱讀。
兩只耳朵教案1
【活動目標】
愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣。
在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準備】
電腦動畫、胸飾、音樂
【活動過程】
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜
三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？
動畫演示：和公雞打招呼！
你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）
公雞，公雞，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小貓
四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？
五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲
六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱
八、小朋友也來和小動物一起唱歌。
九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演。
十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）
【活動延伸】
還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……
【活動結束】
那我們去找更多的`小動物唱歌，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結束）
小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
兩只耳朵教案2
活動目標
1、體驗與同伴合作游戲的樂趣。
2、理解歌詞內容，進一步了解五官和身體部位。
3、用自然的聲音唱歌，并大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
活動準備
課件、音樂《兩只耳朵》。
活動過程
一、進場。
播放4/4拍的音樂，請幼兒跟著音樂拍手進入課室。
二、談話導入。
幼兒說一說：我們的頭上都長了什么器官。（引導幼兒說：兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴）
我們的身上長了什么？（黑黑的頭發(fā)、兩只小手、十個手指頭、兩只小腳等）呈現(xiàn)圖片出來。
三、學習新歌。
1、感受音樂的性質。
教師播放課件，讓幼兒欣賞歌曲《兩只耳朵》。
教師引導幼兒，跟著音樂打節(jié)拍，感受歌曲的旋律。
2、感受音樂的內容。
教師清唱《兩只耳朵》。
請幼兒說一說兒歌里面唱了什么內容。
3、學唱歌曲。
教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師帶領幼兒清唱歌曲。
教師帶領幼兒隨音樂演唱歌曲。
教師給每句歌詞編上相應動作。
播放音樂，教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。教師提示幼兒，用自然的`聲音唱歌，大膽地用肢體表現(xiàn)。
四、游戲活動。
兩人面對面做照鏡子游戲：兩人邊唱歌曲，邊用雙手指歌詞所唱的器官或部位，歌曲結束時相互做個鬼臉。
教師讓全班幼兒手拉手圍成一個圓圈，一邊唱一邊做動作。
五、退場。
活動應變
游戲活動環(huán)節(jié)練唱形式有很多種：可以坐著唱、站著唱、分組唱等。
活動延伸
學習兒歌《一只青蛙一張嘴》。
區(qū)角活動
表演區(qū)：設置小舞臺，投放音樂和各種自制的表演服裝和樂器，讓幼兒自由表演。
家園同步
請家長和幼兒一起表演歌曲《兩只耳朵》，增加親子互動。
隨機教育
活動過渡環(huán)節(jié)，和幼兒一起復習《兩只耳朵》。
兩只耳朵教案3
活動目標：
1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。
2、發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注意能力。
活動準備：
耳朵模具圖片活動過程：
一、活動開始。
(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?
(幼兒回答)老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?
(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!
二、基本部分。
(觀察了解耳朵)老師：我們每個人都有機靈的`小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?
我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。
老師：我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈三、小動物的耳朵老師：小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!
老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!
四、討論怎樣保護耳朵老師：小朋友小動物都有機靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?
(幼兒回答)老師：人和動物都有兩只機靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。
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