下面是范文網(wǎng)小編收集的精品小班美術(shù)教案5篇 小班美術(shù)類教案,供大家參閱。

精品小班美術(shù)教案1
活動目標:
1、初步大膽嘗試用手指印畫,通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。
2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造,并注意畫面的整潔。
活動準備:
范畫一張 在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
1、出示范畫,小朋友老師這里有一張圖畫,你們看看上面有些什么呀?(有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小雞嘰嘰,小貓妙妙……”咦?這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫的.嗎?(用手指印的)
2、小結(jié):哦,原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>
3、出示手指羅紋
為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋,老師這里有一張放大的手指印,你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的)
下面我們小朋友也來用手指試一試,看看能印出那些東西來?
二、引導幼兒嘗試手指印畫,初步了解印畫的基本方法。
1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上,等稍干后再用記號筆進行添畫。
2、提醒幼兒手指印不要印的太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。
3、印好后將手指在抹布上擦干凈。
4、教師在范例上進行添畫,變出一只大公雞。
現(xiàn)在我們一起來變只大公雞好嗎?(好)請小朋友想一想印大公雞先印什么(身體)那么用哪只手指印呢?(大拇指)為什么要用大拇指?。浚ㄒ驗樯眢w大)再印什么(頭)用哪只手指?。ㄊ持福槭裁匆檬持赣??(因為頭比身體小,食指比大拇指?。┤缓笤谟糜浱柟P添上脖子、尾巴、腳、雞冠。
三、幼兒操作,教師指導幼兒注意畫面的整潔。
下面老師為小朋友準備了一些材料,你們自己去試試看用手指能印出什么來。
四、分享制作成功的快樂。
印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品,看看他們印了些什么。
精品小班美術(shù)教案2
教學目標:
1、認知幾對同類色:大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學預備:
1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍,能準確叫出它們的名字。
2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。
3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。
教學過程:
一、配同類色。
1、幼兒教師:今日很多色彩孩子到我們?。?)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集體念。
2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”:“來了個紅孩子,它講:我的`好伙伴同我長得非常像,看看,這兒誰與我長得最像,請你們來幫助我找找。”孩子找著粉紅?!昂没锇?,手牽手,抱抱?!庇變航處熝菔?個孩子的動作。
3、用相同的方式找著另三對同類色。
二、觀測和察看印染手絹的方式。
1、幼兒教師展示范例:看,色彩孩子跳到了手絹上,他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?
2、幼兒教師演示印染手絹的方式。
幼兒教師:如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的???我們來看看。
將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。
三、孩子集體回想印染的步驟,探討需留心的地方。
1、蘸顏料的時間不可以過長。
2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手絹,幼兒教師指導
1、勉勵孩子勇敢印染。
2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。
3、勉勵孩子在打開時不懼艱難,堅持做完1件事。
五、作品出示。
1、將孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推薦自個兒的作品,并說一說喜愛哪1幅作品,為何?
2、為喜愛的作品獎一個獎牌。
精品小班美術(shù)教案3
【活動目標】
1、欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。
2、會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。
3、喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準備】
看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入激趣。
播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。
師:“過年了,小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧!”
二、觀察發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖,引導幼兒觀察。
2、欣賞作品,感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。
三、幼兒作畫,教師巡回指導。
“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年,那我們也趕快動手,準備一些鞭炮吧!”
提示幼兒按一定的方向來回均勻的.涂色,注意不要涂出輪廓線。
四、作品評價。
1、播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。
2、引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細致的“鞭炮”作品。
五、結(jié)束活動。
收拾整理繪畫工具,結(jié)束活動。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
精品小班美術(shù)教案4
【活動目標】
1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺猬的果子。
【活動準備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的`果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問:
?、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?
?、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑??
?、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠兀?/p>
(引導幼兒回答,并及時給予表揚。)
小結(jié):原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>
4、教師介紹材料
?、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?
?、诮處熂皶r肯定幼兒,并給予表揚。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進行操作,教師巡回觀察指導。
四、將幼兒的作品展示,引導幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。
精品小班美術(shù)教案5
活動目標:
1.能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
知識準備:已展開有關(guān)水的討論。
材料準備:1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張
活動過程
一、活動導入:水的聲音。
1.小朋友們,小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2.這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動作進行表達。)
3.圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4.:快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……
二、活動展開:水的舞蹈。
1.現(xiàn)在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音),鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.引導幼兒變化點、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進行個別指導。)
3.引導能力弱的幼兒大膽落筆。
4.鼓勵幼兒在作出過程中相互學習,交流和欣賞。
三、活動結(jié)束:快樂的水聲。
1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的`畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)
2.相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分,為什么?
四、活動延伸:尋找身邊的水聲。
我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達,激發(fā)幼兒的興趣,同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說,激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。
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