小學(xué)語文教案必備3篇(優(yōu)秀小學(xué)語文教案詳案)

時(shí)間：2024-02-02 19:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)語文教案必備3篇(優(yōu)秀小學(xué)語文教案詳案)，以供借鑒。

小學(xué)語文教案必備1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能聯(lián)系上下文，說說句子包含的意思。

　　2、學(xué)會(huì)生字、多音字，理解詞語。

　　3、背誦、默寫第一節(jié);能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點(diǎn)。

　　4、學(xué)習(xí)本課抓住人物的特點(diǎn)的寫作方法。

　　5、了解閏土是聰明、能干、活潑可愛又知識(shí)豐富的農(nóng)村少年，感受熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：

　　抓住人物的言行、外貌，概括人物的特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文及時(shí)代背景，理解含義深刻的句子。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　磁帶、投影片。

　　【課時(shí)安排】

　　3課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示閏土守瓜幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。

　　2、指名講述畫面內(nèi)容。揭題。

　　3、簡(jiǎn)介魯迅及小說《故鄉(xiāng)》。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕讀課文，讀準(zhǔn)讀通。理解：

　　仿佛、無端、素不知道、伶俐。

　　2、分段。

　　三、討論質(zhì)疑

　　四、檢查自學(xué)

　　認(rèn)讀生字理解新詞：

　　1、理解：

　　其間、一望無垠、祭祀、仿佛、無端、素不知道。

　　2、完成作業(yè)本⑴。

　　五、匯報(bào)分段情況，說出理學(xué)習(xí)第一段

　　1、輕讀，思考：

　　作者首先描繪了一幅怎樣的圖畫?是怎么寫的?好在哪里?

　　2、再次看幻燈，結(jié)合課文指圖復(fù)述。

　　(能運(yùn)用“深藍(lán)、金黃、碧綠、捏、刺”等詞語。)

　　3、齊讀第一節(jié)。

　　六、作業(yè)

　　1、熟讀并背誦第一節(jié)。

　　2、作業(yè)本2、3題。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查背誦

　　二、導(dǎo)入新課

　　閏土月下看瓜這件事在“我”腦海里留下了深刻的印象，那么，我與閏土相識(shí)時(shí)，閏土是什么樣子?

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、輕讀，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，思考討論：

　　這些描寫反映閏土什么樣的特點(diǎn)?

　　根據(jù)問答板書：

　　外貌特點(diǎn)

　　紫色的圓臉健康的海邊少年

　　頭戴小氈帽農(nóng)村孩子

　　明晃晃的銀圈大人疼愛

　　(見人很怕羞) 樸實(shí)天真

　　2、根據(jù)板書完成作業(yè)本5題⑴。

　　四、學(xué)習(xí)第四段

　　1、自由讀課文，找出本段中心句。

　　(閏土心里有無窮無盡的希奇事。)

　　2、閏土心里到底有哪些希奇事?用“/“將第四段分為4層，并用小標(biāo)題概括每一層的`意思。

　　(雪地捕鳥──海邊拾貝──瓜地刺猹──潮汛看跳魚。)

　　3、討論：

　　這四件事中反映出閏土什么特點(diǎn)?

　　4、交流，完成作業(yè)本5題⑵。

　　5、閏土給“我”講的四件事中，哪件事給“我”印象最深?教師和學(xué)生配合角色朗讀這件事。

　　五、理解含義深刻句子

　　1、“啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇事，卻是我往常的朋友所不知道的?！蔽彝５呐笥咽悄切┤?，他們不知道什么?

　　(練習(xí)用排比的句式說話。)

　　2、理解“他們不知道一些事……高墻上的四角的天空”時(shí)請(qǐng)學(xué)生看課后習(xí)題2，先回答括號(hào)里的3個(gè)問題，再將答案連起來說說含著的意思。

　　六、小結(jié)

　　通過以上兩段課文的學(xué)習(xí)，你覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子?課文是通過什么方法來表現(xiàn)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)的?

　　七、作業(yè)

　　完成作業(yè)本4，并熟讀課文三四段。

　　第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過前幾段課文的學(xué)習(xí)，我們了解了閏土是個(gè)機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣、活潑可愛的少年，大家讀了課文后也和“我”一樣想和閏土交朋友，那么誰知道“我”是怎樣和閏土認(rèn)識(shí)的呢?課文哪一段作了交代?

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、閏土是因?yàn)槭裁吹轿壹襾淼?“我”和閏土之間是什么關(guān)系?

　　2、自學(xué)、匯報(bào)。

　　三、學(xué)習(xí)第五段

　　1、課文哪些詞說明“我”和閏土結(jié)下了深厚的友誼，劃出。

　　(急、躲、哭、托、送。)

　　2、感情朗讀最后段?！暗珡拇藳]有再見面”這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情?

　　四、總結(jié)全文

　　五、模仿課文，寫一個(gè)人的外貌。要求寫出人物特點(diǎn)

小學(xué)語文教案必備2

　　《田忌賽馬》是一敘事性課文，全文運(yùn)用凝煉精當(dāng)?shù)脑~句，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了人物形象。教學(xué)中，我注意把握教材這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文眼“胸有成竹”分析，引發(fā)而動(dòng)全身，既理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力。

　　一、從釋題入手，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，直奔重點(diǎn)，導(dǎo)出了表現(xiàn)主人公孫臏特點(diǎn)的詞語“胸有成竹”。

　　1．田忌和誰賽馬賽了幾次結(jié)果怎樣學(xué)生讀書，獨(dú)立思考，回答問題。（田忌與齊威王賽了兩次馬，結(jié)果是田忌先敗后勝。）

　　2．誰在當(dāng)中起了關(guān)鍵作用學(xué)生討論后回答。（孫臏獻(xiàn)計(jì)。）

　　3．默讀課文，找出最能表現(xiàn)孫臏獻(xiàn)計(jì)把握十足的詞語。板書：“胸有成竹”

　　二、設(shè)問，著重對(duì)“胸有成竹”意義的分析。層層深入，了解課文內(nèi)容，理解文章的`中心。

　　1．“胸有成竹”的本義是什么學(xué)生查字典，練習(xí)動(dòng)手操作。（胸有成竹：本指畫竹子之前，對(duì)竹子已有了完整的印象，比喻做事之前，對(duì)事情經(jīng)過已有通盤考慮。）

　　2．“胸有成竹”在文中是什么意思學(xué)生邊讀書邊討論。

　?。?）“竹”在文中指什么從理解本義入手，慢慢過渡。（竹在文中指孫臏為田忌所想的辦法、計(jì)策，即：調(diào)換馬的出場(chǎng)順序。〕

　　（2）全詞在文中是什么意思先復(fù)習(xí)本義，再討論分析，理解含義。（全詞在文中指孫臏對(duì)第二次比賽的經(jīng)過、結(jié)果作了充分的預(yù)測(cè)，完全做到了胸中有數(shù)。這就是課文第三部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容。）

　?。?）第二次比賽的經(jīng)過、結(jié)果怎么樣學(xué)生先仔細(xì)閱讀課文第三段，再口述第二次比賽經(jīng)過、結(jié)果。最后動(dòng)手?jǐn)[放預(yù)先準(zhǔn)備好的卡片，再現(xiàn)第二次比賽過程和結(jié)果。

　　齊威王：上等馬（勝）中等馬（輸）下等馬（輸）

　　田忌：下等馬（輸）上等馬（勝）中等馬（勝）