下面是范文網小編分享的瓶子托班教案3篇(小班瓶子寶寶教案反思)，供大家閱讀。
瓶子托班教案1
目標：
1．鍛煉手眼協(xié)調能力。
2．體驗參與活動的樂趣。
準備：
豆子、勺子、帶蓋的寬口瓶人手一份。
過程：
1晃動兩只瓶子(一只裝了豆子，一只沒裝豆子)，讓幼兒聽聽它們有什么不同，說說
哪只瓶寶寶會唱歌。
2，幼兒擰開蓋子，往自己的瓶子里裝豆子，最后蓋上蓋子。
3．幼兒晃動瓶子，讓瓶寶寶唱歌。
?、僬堄變夯蝿友b有不同數(shù)量豆子的瓶子，比較其聲音的不同。
?、谟變鹤杂苫蝿痈鞣N瓶子，聽聽瓶寶寶發(fā)出的聲音。
反思：
材料的隱性指導作用很重要，本次活動的`亮點：帶蓋的寬口瓶。符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，適合幼兒用勺子喂。
瓶子托班教案2
目標：了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處，感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音，培養(yǎng)幼兒對事物探索的興趣。
材料：透明瓶一個、糖若干、沙子、小石頭、小木塊、瓶子每人一個（內裝米、黃豆、紅棗）、音樂伴奏帶、錄音機。
過程：
（一）激發(fā)興趣
1、教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？
2、你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動，聽聲音）
3、你們的瓶寶寶怎么會有聲音的？
4、教師搖幾個瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）
（二）操作體驗
1、猜
猜瓶寶寶里有什么？
2、打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導幼兒結合生活經驗說說此物的外形特征及人們食用它的益處）
3、幼兒交換瓶搖動，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）
4、還有什么東西裝在瓶中它也會發(fā)出聲音的'？是什么聲音？
5、教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動，問：你們猜猜里面是什么？（請一幼兒用摸、聞的方法猜）
6、教師拿去包裝紙，驗證幼兒猜的結果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）
（教師分糖給幼兒吃）
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1、教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？
2、教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？
瓶子托班教案3
目標：
1.學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2.發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。
準備：
各式大、小瓶子
過程：
1.故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
1.操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。
?。?）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
?。?）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
反思：
《找瓶蓋》：環(huán)節(jié)引入自然，此環(huán)節(jié)活動充分利用了瓶子的數(shù)學價值，根據(jù)瓶子大小找瓶蓋，幼兒在活動中滿足了在生活中常想擰瓶蓋的欲望。
結論：在興趣的`引導下，幼兒在各種各樣的瓶子中，不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷地總結經驗。
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