下面是范文網(wǎng)小編整理的小班音樂(lè)教案范文5篇(小班音樂(lè)教案模板范文),供大家參閱。
小班音樂(lè)教案范文1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),幻燈片。
2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō):“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來(lái)幫助你吧!”
2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑?!?/p>
二、大家來(lái)洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)
3、在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的`動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
三、香寶寶來(lái)了。
1、在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?
2、表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。
小班音樂(lè)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》
2. 能夠邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,學(xué)習(xí)按樂(lè)句變換動(dòng)作。
3. 理解并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
2. 小花狗歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。
?。?) 談話:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?(見(jiàn)過(guò))那你知道小狗是怎么叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛(ài)吃什么?(骨頭)
?。?) 教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時(shí)可以讓幼兒拍手打節(jié)奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的內(nèi)容和歌曲旋律。
?。?) 根據(jù)歌詞內(nèi)容提問(wèn):小花狗在什么地方?(在大門口)它的`眼睛是什么樣子的?(黑的)小花狗在門口干什么?(想吃肉骨頭)引導(dǎo)幼兒逐漸熟記歌詞。
1. 學(xué)習(xí)演唱歌曲,練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
?。?) 教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒和老師一起隨音樂(lè)唱歌。
(2) 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象。
?。?) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
音樂(lè)游戲:小花狗
教師介紹游戲玩法、規(guī)則與教師進(jìn)行示范。
1. 幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。
2. 小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當(dāng)唱完汪汪時(shí),肉骨頭迅速逃回自己的座位。
活動(dòng)結(jié)束:
師:孩子們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)現(xiàn)在呢?我們的活動(dòng)結(jié)束了,我們一起用小花狗的方式說(shuō)再見(jiàn)吧!(汪汪汪)
小班音樂(lè)教案范文3
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做小手爬的動(dòng)作。
2、在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能邊唱邊合拍地做小手爬的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已有合拍動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復(fù)習(xí),教師與幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、仿編,“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè),我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,帶大家做新動(dòng)作。)
二、 教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里?后來(lái)又爬到哪里?
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
小班音樂(lè)教案范文4
一、設(shè)計(jì)思路:
孩子們都喜歡玩游戲,音樂(lè)游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂(lè)的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說(shuō),趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演。活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的興趣。通過(guò)生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂(lè),玩中發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的.快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
1.今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂(lè))
2.看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看PPT)
師:還有一個(gè)朋友也去郊游呢,我們一起來(lái)看看那是誰(shuí)?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。
師:猜猜小貓要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師:你們聽(tīng)到什么了?
師:小貓有沒(méi)有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚?。?/p>
3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。
師:請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來(lái)釣魚。
三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分
師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師:小貓一共釣了幾條魚???一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)
四、完整演唱歌曲
師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚吧。
師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂(lè)游戲
1.講解游戲玩法。
師:老師來(lái)當(dāng)小貓,誰(shuí)來(lái)做小魚呢?哦,你們都來(lái)做小魚。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師:我要出發(fā)啰!小魚們一起唱歌哦!
3.第二遍游戲。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)小貓,我們一起來(lái)釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來(lái)行不行?
4.師:我們每個(gè)人都釣到魚了,真開(kāi)心,我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
小班音樂(lè)教案范文5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。
2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |
3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師:“今天,我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)水果,誰(shuí)來(lái)摸一摸,都有什么水果?”
二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |
?。ㄒ唬┙處煼冻槐楦枨?/p>
師:我還給你們帶來(lái)了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?
?。ǘW(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |
1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)
2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)
3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)
4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開(kāi)始慢一點(diǎn),逐漸加快)
5、教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”
6、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)歌詞。(逐漸加快速度)
7、幼兒隨著音樂(lè)邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”
8、還有那種水果?(香蕉)方法同上
三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂(lè)表演
(一)與幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。
(二)完整的隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞
(一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編
師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來(lái)介紹一下橘子吧!誰(shuí)來(lái)試一試?”
幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)
師:誰(shuí)再來(lái)試一試?
師:我們一起隨音樂(lè)完整的唱一遍。
(二)游戲:找朋友
1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)
師:聽(tīng)了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼:愿意。
師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。
師:誰(shuí)愿意來(lái)找一位好朋友?
師:我們用“果果 果果 |果 果|”來(lái)點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來(lái)點(diǎn)。
師:你點(diǎn)到的'是什么水果?
幼:(西瓜)
師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?
幼:(西)
師:你能唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
師:我們一起隨音樂(lè)唱一遍。
師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?
幼:(瓜)
師:大家一起唱一唱。
師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂(lè)編一編。
六、結(jié)束活動(dòng)。
隨著音樂(lè)把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽(tīng)。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
小班音樂(lè)教案范文5篇(小班音樂(lè)教案模板范文)相關(guān)文章:
★ 小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案12篇 語(yǔ)言游戲小班教案
★ 迷路小花鴨音樂(lè)教案12篇(音樂(lè)《迷路的小花鴨》教案)
★ 實(shí)用的中班音樂(lè)教案熱門7篇(中班音樂(lè)活動(dòng)教案40樂(lè))
★ 《貓和老鼠》幼兒園小班教案3篇(小班《貓和老鼠》活動(dòng)反思)
★ 小班語(yǔ)言走進(jìn)冬天教案3篇(走進(jìn)冬天幼兒教案)
★ 云音樂(lè)教案12篇 云音樂(lè)活動(dòng)幼兒教案
★ 集合小班數(shù)學(xué)教案4篇 幼兒園小班數(shù)學(xué)集合教育教案
★ 《春曉》小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案5篇 一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《春曉》教案
★ 大班音樂(lè)教案:《粉刷匠》3篇(幼兒園大班音樂(lè)粉刷匠教案與反思)
★ 花兒朵朵開(kāi)小班教案8篇(游戲花兒朵朵開(kāi)教案)