下面是范文網(wǎng)小編分享的小班音樂活動教案：兩只小象3篇(幼兒園小班音樂區(qū)兩只小象教案)，供大家賞析。
小班音樂活動教案：兩只小象1
在《動物王國》這個主題中，孩子們對小象產(chǎn)生了興趣，好多孩子從網(wǎng)上等渠道查來了各種關(guān)于象的資料。因此，我們貼合幼兒的實際需要，根據(jù)幼兒的興趣點，設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)：
1、通過一系列的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛動物的意識，知道象是人類的好朋友、好幫手。
2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。
3、能夠掌握歌曲中的休止，知道休止符的意義。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)奏條、圖片三張
活動過程：
一、出示節(jié)奏條，引導(dǎo)幼兒玩節(jié)奏游戲（重難點前置）
師：我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就叫“請你學(xué)我|說說話0||
我就學(xué)你|說說話0||（邊拍手別模仿）
這里有一個“0”，它表示什么意思呢？
?。ㄋ幸粋€名字叫做休止符，表示停止的'意思。）
2、師：你還能編一些話讓我們學(xué)一學(xué)嗎？
3、我請你們看一些圖片，你能把圖中的內(nèi)容用這樣的節(jié)奏編一編嗎？
（出示《兩只小象》的三張圖片，分別是兩只小象河邊走的、揚起鼻子勾一勾的、握握手的）
三、學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》
老師把這三張圖片編成了一首歌，你們聽聽（師范唱）
1、幼兒傾聽歌曲：你聽到了什么？給歌曲取個名字
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲：按節(jié)奏讀詞
3、學(xué)唱歌曲：
?。?）輕聲跟琴學(xué)唱歌曲
?。?）有感情的演唱歌曲
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲：
小朋友的歌聲真美妙、誰能為這首歌配上好看的動作。
四、結(jié)束活動：
大象是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你們知道大象還能為我們做什么？
小結(jié)：愿小朋友們愛護(hù)大象，和大象成為好朋友，愛護(hù)動物、熱愛大自然。
小班音樂活動教案：兩只小象2
活動目標(biāo)：
1、樂于參與集體舞，體驗與同伴合作表演的快樂。
2、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。
活動準(zhǔn)備：
1、小象頭飾2張。
2、音樂《兩只小象》。
3、大象圖片。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：出示大象圖片。
?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗，自由講述對大象的了解。
?。?）幼兒自由模仿大象的動作、走路的姿態(tài)。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。
?。?） 引導(dǎo)幼兒說說歌詞內(nèi)容。
3、通過不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。
?。?）教師彈唱旋律，幼兒仔細(xì)聆聽。
?。?）師幼輪流接唱歌曲。
?。?）幼兒隨音樂集體歌唱。
4、教師彈唱，幼兒伴唱。
?。?）展示大象頭飾，邀請個別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演。
（2）教師將幼兒的'語言、動作加以重復(fù)并做出下列動作：原地站立彎腰，伸出手臂，兩手指交叉相握做象鼻。
5、跟隨音樂，所有幼兒模仿大象的動作，尋找好朋友。
?。?）教師示范模仿大象動作，利用手鉤手的方式邀請幼兒舞蹈。
?。?）幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友，并進(jìn)行舞蹈。
小班音樂活動教案：兩只小象3
【活動目標(biāo)】
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，掌握節(jié)奏型X 0 0。
2、認(rèn)識節(jié)奏樂器：三角鐵；嘗試看圖譜聽著音樂演奏。
3、體驗在集體中與同伴合作游戲的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
【活動準(zhǔn)備】
圖譜兩幅；小象圖片8張；三角鐵人手一副。
音樂：兩只小象，啤酒桶波爾卡。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動：
1、音樂游戲《小老鼠與大象》
2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》
二、感受三拍子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型
1、傾聽音樂，提問：
歌曲中唱的哪種動物，有幾只？在干什么？
2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作。
3、出示圖譜一，學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0
感受三拍子強弱弱的特點，運用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
4、出示圖譜二，聽音樂練習(xí)節(jié)奏型X 0 0
5、認(rèn)識節(jié)奏樂器：三角鐵?？磮D譜聽著音樂進(jìn)行合奏。
三、游戲《兩只小象》
聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次找不同的同伴。
教學(xué)反思
今天上了音樂欣賞活動《兩只小象》。在活動前就在想：活動中孩子不配合怎么辦，活動時開始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗豐富的老師請教了，從中也學(xué)到了不少。
在本次活動中，運用幼兒熟悉的音樂律動入場，幼兒熟悉音樂也熟悉音樂中的小動物，能通過律動中的動物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動時，有的幼兒因為對手指謠《猴子蕩秋千》很熟悉，都在說是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動作，在小象鼻子逐漸變大的過程中，幼兒很激動，仿佛自己就是一只小象，想著要努力讓自己的鼻子變大變長，還會跟旁邊的幼兒比比鼻子?；顒又校處熣f的較少，讓幼兒通過手指的變化表現(xiàn)歌曲，也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動中幼兒積極參與。
在活動小象找朋友時，由于教師沒有先提要求在讓幼兒進(jìn)行游戲，幼兒跟著老師隨音樂玩游戲，游戲中在找朋友時許多幼兒都希望跟老師做朋友，在跟好朋友抱一抱時很多孩子都來抱老師，使得孩子抱成一團(tuán)，有的孩子就被撞倒了，有的幼兒也會趁跟好朋友抱一抱的時候，把好朋友抱倒在地上。
在小象拔河比賽時，開始幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個老師拔，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙，在跟小朋友比賽時，一組的小朋友也和團(tuán)結(jié)，都拉著前面小朋友的.衣服使勁往后拉，即使全摔倒在地上了還是開心的笑著，一次次的說：”老師我們還要玩?！?/p>
通過這次教學(xué)活動，感觸很深，在活動前，因為有領(lǐng)導(dǎo)來聽課就很緊張，感覺沒有激情。告訴小寶貝些老師有點緊張，小寶貝些就對著我喊：“謝老師，不怕不怕！”看到一張張可愛的笑臉，激情來了，從活動中也看到的寶貝的能干和團(tuán)結(jié)，讓我有了許多意外的收獲。課上完了，感覺還不錯。可課后一想，就覺得要改進(jìn)的地方還太多了。在教學(xué)過程中，各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強。教師的語言生動性不夠，表情也不夠，特別是教師的語速過快，還有游戲活動環(huán)節(jié)的設(shè)計不完善。
如果在讓我上一次，我先要寫出一個詳案，把游戲活動重新設(shè)計，在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上，可以讓好朋友碰一碰，握一握手，可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對好朋友的愛。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動中注意活動的安全。在活動前還要先對自己的教案進(jìn)行說課，請同事或有經(jīng)驗的老師幫忙聽，幫忙找出問題，及時修改。
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