小班戶外教案9篇小班戶外鉆山洞教案

時(shí)間：2024-01-22 18:04:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班戶外教案9篇小班戶外鉆山洞教案，供大家參考。

小班戶外教案9篇小班戶外鉆山洞教案

小班戶外教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　2、玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單肩回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受與同伴一起玩耍的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　沙包一個(gè)人，狼的照片掛在網(wǎng)站上。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分。

　　組織幼兒和音樂一起準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、進(jìn)行部分。

　　1、幼兒陪老師玩沙包。

　　(1)雙臂張開，頭上的沙包走路。

　　(2)雙腳夾著沙袋跳。

　　(3)雙膝夾沙包跳躍。

　　(4)把沙袋放在背上爬。

　　2.展示已經(jīng)掛好的狼的照片，激發(fā)幼兒對(duì)狼的興趣。

　　3、教師說明，示范投擲方法(正面投擲)。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　三、游戲:追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力投入沙包，另一組幼兒在沙包落地后，立即去撿沙包，撿沙包第一個(gè)回來者獲勝，培養(yǎng)幼兒的注意力和練習(xí)方向。

　　四、活動(dòng)結(jié)束了。

　　教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　五、活動(dòng)總結(jié)。

　　教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的`表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。鼓勵(lì)能力比較弱的幼兒，提高自信，努力在下一次活動(dòng)中表現(xiàn)出來。

小班戶外教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.以發(fā)展持物行走，保持平衡的能力

　　2.能按老師的指令來游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料碗、若干個(gè)人乒乓球

　　活動(dòng)過程：

　　幼兒每人一個(gè)塑料碗，內(nèi)裝2到3個(gè)乒乓球(代表湯圓)。游戲開始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點(diǎn)線，保持平衡能力。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園是孩子生活的`小樂園，孩子大部分時(shí)間是在這里渡過的。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。

小班戶外教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

　　2、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰模仿的逼真。

　　二、展開

　　1、播放音樂

　　老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。

　　2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?

　　幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的.方法，并請(qǐng)玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，

　　其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。

　　(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，

　　跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。)

　　4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。

　　老師隨時(shí)注意孩子的安全。

　　5、游戲：扭扭蟲吃餅干

　　玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。

　　請(qǐng)孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

　　(1)老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。

　　(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

　　(3)分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。

　　6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干

　　玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，

　　把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。

　　老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，

　　讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

　　7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

　　8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

　　三、結(jié)束

　　在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。

小班戶外教案4

　　一. 活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 感受體育活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力

　　2. 激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性，積極性

　　3. 發(fā)展幼兒鉆，爬，跑，跳等基本活動(dòng)能力

　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師對(duì)活動(dòng)場地器械的掌握情況，幼兒對(duì)大型器械的熟悉

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:滑滑梯蹦蹦床鉆房子

　　3. 環(huán)境準(zhǔn)備:檢查活動(dòng)場地是否牢固等安全問題

　　三. 活動(dòng)流程:

　　1.組織幼兒到達(dá)活動(dòng)場地 2.介紹戶外活動(dòng)內(nèi)容 3.說明各種器械玩法及游戲規(guī)則的說明

　　4.強(qiáng)調(diào)玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng) 5.活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng) 6.分散活動(dòng) 7.觀察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)參與活動(dòng)并給予指導(dǎo) 8.活動(dòng)結(jié)束簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)

　　四.活動(dòng)具體過程:

　　1.組織幼兒集中排隊(duì)，介紹戶外活動(dòng)內(nèi)容激發(fā)幼兒興趣

　　師:小朋友們，今天，老師想和大家一起到外面玩好不好?

　　1).組織幼兒分排列成4隊(duì)，整齊站好，調(diào)動(dòng)游戲氛圍

　　2).介紹大型器械的玩法規(guī)則

　　師:小朋友們，現(xiàn)在仔細(xì)聽老師說一說等等要怎么玩游戲吧，如果不認(rèn)真聽就不會(huì)玩了。滑滑梯:先上樓梯，再從頂端向下滑，上樓梯時(shí)手扶緊，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑滑梯兩側(cè)蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容納4個(gè)小朋友，跳躍時(shí)雙手向上舉，保持身體平衡，不宜跳躍過高鉆房子:鉆跑時(shí)頭要低下，不能碰到頭，山洞一次只能鉆一個(gè)小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友鉆過去以后再鉆

　　3).強(qiáng)調(diào)攀登架不能隨意攀爬，應(yīng)在老師在場的情況下指導(dǎo)進(jìn)行游戲

　　2.游戲器械的安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)

　　1).對(duì)較容易發(fā)生安全事故的器械重點(diǎn)突出講解游戲規(guī)則及玩法

　　滑滑梯:上下樓梯時(shí)要保持距離，不推撞，如果前面以為小朋友滑到底時(shí)還沒有走開，接在后面的小朋友是不能馬上就滑下去的，應(yīng)該等他走了再滑蹦蹦床:在跳躍時(shí)，雙手應(yīng)舉高，注意下落處，是否有其他小朋友，跳躍時(shí)注意不能碰到旁邊的鐵柵欄，不然很容易受傷鉆房子:阻礙跑時(shí)頭要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次過山洞只能過以為小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)，不能推擠前面的小朋友

　　2).在游戲過程中應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌謙讓，玩游戲時(shí)輪流換器械進(jìn)行游戲，使每一位幼兒都能參與其中，如果前面的小朋友還在玩就在一旁等待，直到輪到自己再接去玩，不發(fā)生爭搶推擠的行為

　　3).游戲時(shí)幼兒不能隨意離開教師的視線范圍，或在教師指定的地方進(jìn)行游戲，不離開集體，如繼續(xù)離開應(yīng)經(jīng)過老師的同意，有其他保教人員的陪同

　　3.游戲前做好熱身運(yùn)動(dòng)，再分散開始活動(dòng)師:老師想請(qǐng)小朋友悶在玩游戲之前先和老師來一起做一做小運(yùn)動(dòng)，看看誰做的'最好?

　　1).教師示范簡單的熱身運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，動(dòng)作慢一些并做的準(zhǔn)確

　　2).幼兒跟做，做完后再進(jìn)行游戲

　　4.分散活動(dòng)觀察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)指導(dǎo)游戲，有愉快的體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，自主參與運(yùn)動(dòng) 師:小朋友們，現(xiàn)在我們就一起開始玩游戲吧

　　1).讓幼兒在不同的器械游戲中游戲發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)到不同器械游戲的有趣之處

　　2).鼓勵(lì)安靜內(nèi)向的幼兒積極參與到活動(dòng)中，加強(qiáng)同伴間交流

　　3).發(fā)現(xiàn)推擠等情況即使制止及糾正

　　4).注意指導(dǎo)幼兒安全游戲，控制幼兒運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

　　5).在教師實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，不離開集體

　　5.游戲結(jié)束，對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行簡單點(diǎn)評(píng)

　　1).對(duì)游戲中不正確的玩法明確指出，說明正確的玩法

　　2).表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒并鼓勵(lì)其他幼兒一桶參與到游戲中增進(jìn)同伴間交流

　　3).調(diào)整幼兒的衣服，發(fā)現(xiàn)衣服濕透要即使換下防止感冒

　　4).回到班級(jí)進(jìn)行離園前安靜性活動(dòng)

　　五.活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):

　　1.活動(dòng)前確保場地的安全衛(wèi)生

　　2.幼兒活動(dòng)中保教人員注意觀察保護(hù)防止意外事故的發(fā)生

　　3.鼓勵(lì)幼兒參與到游戲中與同伴共同游戲

　　4.激發(fā)幼兒探索不同的玩法，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣

小班戶外教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)幼兒對(duì)腳的認(rèn)識(shí)進(jìn)行此次游戲。通過此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)腳及其用途。

　　2、知道保護(hù)腳。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

　　活動(dòng)過程

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：

　　2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。

　　3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

　　4、游戲：①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

　　玩法：幼兒雙腳夾住小動(dòng)物，發(fā)令后，向前行進(jìn)(也可跳躍)，中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。

　　游戲：②《小腳跳跳跳》

　　小腳跳跳跳，伸出你的左腳來;

　　小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。

　　游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。

　　5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

　　幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉(zhuǎn)缸……

　　6、小腳丫的本領(lǐng)這樣，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)小腳丫?

　　常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…

　　7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

　　8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

　　幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

　　9、咱們的'小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子?；顒?dòng)結(jié)束。)

　　教學(xué)思

　　升入班后，戶外運(yùn)動(dòng)中增加了“跳繩”這一活動(dòng)內(nèi)容。剛開始，孩子們興趣很高，每次戶外活動(dòng)之前，都要問：“老師，今天跳不跳繩?”初學(xué)時(shí)，他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認(rèn)真努力的跳。經(jīng)過一階段的練習(xí)，孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開始出現(xiàn)了兩極分化，一些動(dòng)作發(fā)展較好的孩子，基本掌握了跳繩的技巧學(xué)會(huì)了。動(dòng)作協(xié)調(diào)性差的孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多，自己始終掌握不了動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)不到成功的樂趣，漸漸的對(duì)跳繩失去了興趣，在別人興致勃勃地跳繩時(shí)，他們拉繩滿場地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

　　看到這一現(xiàn)象我覺得不能再簡單要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動(dòng)作了，而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法：組織會(huì)跳繩的小朋友進(jìn)行跳繩PK賽、會(huì)跳的孩子帶著不會(huì)跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對(duì)“繩”的興趣又濃厚了，這時(shí)，老師再及時(shí)地引導(dǎo)那些沒掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動(dòng)作。對(duì)這些沒掌握跳繩動(dòng)作的孩子進(jìn)行分析，歸納出致有以下幾種情況：有手腳不會(huì)配合的、有不會(huì)搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的，找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)，并及時(shí)地給以肯定和鼓勵(lì)。慢慢地，能連續(xù)跳兩個(gè)、三個(gè)，直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師在日常的教育工作中，和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵(lì)”的原則，即：尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異;鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒膽嘗試，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進(jìn)步。

小班戶外教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

　　活動(dòng)過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

　?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。

　?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　?、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

小班戶外教案7

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的'游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

　　6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　　教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

　　7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

　　8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

小班戶外教案8

　　活動(dòng)名稱：圈圈樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操

　　師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

　　2、指導(dǎo)幼兒玩圈

　　（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　?。?）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達(dá)糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。

　　動(dòng)作要求：（1）在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷成團(tuán)。

　?。?）跨跳土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。

　?。?）走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

　　結(jié)束部分：聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　小動(dòng)物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動(dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的`各種玩法。

　　活動(dòng)小結(jié)及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。