美麗的蝴蝶主題活動教案3篇(美麗的蝴蝶幼兒園教案詳細教案)

時間：2024-01-19 16:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的美麗的蝴蝶主題活動教案3篇(美麗的蝴蝶幼兒園教案詳細教案)，以供參考。

美麗的蝴蝶主題活動教案1

　　教學目標：

　　嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

　　教學準備：

　　1、前期經(jīng)驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

　　2、本次活動準備：

　　*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀

　　*材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂

　　教學過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

　　1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

　　2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

　　它什么地方最漂亮？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

　　3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。

　　4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

　　二、實踐操作

　　*師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們愿意嗎？

　　*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

　　1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的.左右對稱。

　　2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？

　　*你想用什么打扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶

　　三、分享交流

　　師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用**做的？翅膀上花紋是用**來打扮的？

　　1、幼兒互相交流

　　2、幼兒與老師交流

　　四、后續(xù)延伸：

　　1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

　　2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

　　教學反思：

　　這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

　　本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

　　本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。

　　活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

美麗的蝴蝶主題活動教案2

　　一、活動背景：

　　又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

　　二、活動目標：

　　1、情感目標：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

　　3、能力目標：學習對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。

　　三、活動準備：

　　1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

　　2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

　　4、投影儀一臺。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

　　2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

　　3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。

　　4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

　　5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

　　6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。

　?、侔旬嫾垙闹虚g對折，壓出折痕后打開。

　　②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

　　注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干?？上犬嬕徊糠志秃嫌。缓笤偬懋?、再合印，直到印完整只蝴蝶。

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

　　6、講評

　?、儆猛队皟x展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

　?、谝龑?dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的`事物？（如對折剪紙等）

　　反思與分析：

　　本活動將認識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。