中班語(yǔ)言教案：《數(shù)字歌》3篇數(shù)字歌中班

時(shí)間：2024-01-17 18:24:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的中班語(yǔ)言教案：《數(shù)字歌》3篇數(shù)字歌中班，以供參考。

中班語(yǔ)言教案：《數(shù)字歌》1

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容為北師大版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第三單元的主題課文《數(shù)字歌》，課文采用了兒歌的形式，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，是一片朗朗上口的童謠，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、感受童謠的音韻美，喜愛(ài)小動(dòng)物。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字，并在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)識(shí)課文中的生字。

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：讀好課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　課前準(zhǔn)備：掛圖，生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師要帶你們?nèi)ッ利惖?大草原上去看一看。（出掛圖）你們看，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，藍(lán)天下是一眼望不到邊的碧綠的草地，一條清澈的小河緩緩地流向遠(yuǎn)方。藍(lán)天、白云、草地，倒映在水中，使這里的景色更加迷人了。在這美麗的地方，生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，今天，小動(dòng)物們要在這里野餐，你們看，它們來(lái)了！先來(lái)的是誰(shuí)呀？（一頭牛。）聽(tīng)，“噠噠噠”是誰(shuí)來(lái)了？（兩匹馬。）“咩咩”是誰(shuí)呀？（三只羊。）看，草地上走來(lái)了——（四只雞。）“嘎嘎嘎”小河里游來(lái)了——（五只鴨。）小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的趕來(lái)了?。ㄒ来钨N出六只鳥(niǎo)、七條魚(yú)、八只蝦、九條蟲(chóng)。）

　　二、熟讀課文

　　1、師：小朋友，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？（喜歡。）老師把它們編成了一首兒歌，你們想讀一讀嗎？（想。）

　　2、出示兒歌，自由讀文

　　師：這首兒歌就藏在我們語(yǔ)文書(shū)第11頁(yè)，請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，自己用手指著讀一讀課文，要把兒歌讀流利，做到不加字、掉字，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師。

　　3、指名讀文，相機(jī)指導(dǎo)

　　師：這首兒歌有誰(shuí)灰度了？誰(shuí)愿意給大家讀一讀？

　　4、想聽(tīng)誰(shuí)讀就聽(tīng)誰(shuí)讀

　　師：羅老師想聽(tīng)咱們班讀得最好的同學(xué)來(lái)讀，你覺(jué)得咱們班誰(shuí)讀得最好，或者你最想聽(tīng)誰(shuí)讀，你就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀。

　　5、找好朋友讀兒歌

　　師：請(qǐng)同學(xué)們找自己的好朋友來(lái)讀一讀這首兒歌。

　　6、想讀的同學(xué)起立讀

　　師：還有誰(shuí)想讀一讀兒歌？這么多的小朋友向度，那么，想讀的小朋友起立，咱們一起來(lái)讀一讀。

　　7、男女生競(jìng)賽讀

　　師：同學(xué)們讀書(shū)的熱情真高??！現(xiàn)在，男女生來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽好嗎？（好?。?/p>

　　8、齊讀兒歌

　　9、練習(xí)

　　師：小朋友們讀得真棒！老師想請(qǐng)小朋友想一想，還有什么可以用“只”來(lái)表示？（一只貓，一只狗。）“條”呢？（一條河，一條圍巾，一條褲子。）

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、找朋友

　　師：小朋友們說(shuō)得真好！老師請(qǐng)同學(xué)們注意看圖，每一種小動(dòng)物下面都有一個(gè)數(shù)字，兒歌里也有一些數(shù)字，老師把這些字做成了卡片，想找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)找一找這些字相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，把它們貼在圖上。

　　師：這個(gè)同學(xué)把“兩”貼在“二”的旁邊，對(duì)嗎？（對(duì)。）它們都表示“二”，但是它們的用法不同。如，兒歌中的“兩匹馬”，我們換成“二匹馬”就不合適了；還有“一年級(jí)二班”要是變成“一年級(jí)兩班”就要鬧笑話了。

　　2、開(kāi)火車(chē)識(shí)字

　　師：剛才，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“一”到“九”這九個(gè)字，兒歌里其他的字你們認(rèn)識(shí)了嗎？（認(rèn)識(shí)了。）老師要考考你們，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)火車(chē)認(rèn)字。

　　師：火車(chē)火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)？生：火車(chē)火車(chē)我來(lái)開(kāi)！

　　3、當(dāng)小老師領(lǐng)讀

　　師：你們真了不起，生字都認(rèn)識(shí)了！給自己鼓勵(lì)一下“棒棒棒！我真棒！”現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看老師這里的生字，這些生字都是兒歌中的。你認(rèn)識(shí)那個(gè)生字，就從上面摘下來(lái)，領(lǐng)著大家讀兩遍，然后在兒歌中找到這個(gè)字，并貼在兒歌中。

　　4、拍手游戲

　　師：小朋友，你們看，今天我們要學(xué)的11個(gè)生字都貼在了兒歌里，你們能把它們讀好嗎？（能。）我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀兒歌，其他小朋友注意聽(tīng)，在有生字的地方就給他拍一下手，讓他把這個(gè)字讀得更好，好嗎？（好！）

　　5、猜字游戲

　　師：同學(xué)們，你們想做游戲嗎？（想。）老師這里有一些生字卡片，讓我們來(lái)玩猜字游戲好嗎?（好?。?/p>

　　四、復(fù)習(xí)鞏固（游戲：摘蘋(píng)果）

　　師：今天，來(lái)草原上野餐的小動(dòng)物給咱們班的同學(xué)帶來(lái)了一些禮物，你們想得到這些禮物嗎？（想。）但是想得到這些禮物必須要認(rèn)出這些禮物背后的生字，才能得到這些禮物。你們有信心嗎？（有?。?/p>

　　五、朗讀課文，加上動(dòng)作表演

中班語(yǔ)言教案：《數(shù)字歌》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。

　　2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

　　3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂(lè)趣，并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、xx話引入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話，能區(qū)別xx話和普通話的不同。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話

　　師：小朋友你們知道我剛剛說(shuō)的是什么話嗎？

　　師幼用xx話和客人老師打招呼。

　　2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的`不同。

　　師：你聽(tīng)到了哪句有趣的話？

　　師：這和我們小朋友平時(shí)用普通話念的兒歌一樣嗎？

　　二、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話。

　　1、觀察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句

　　一、一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。

　　2、觀察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠第二句

　　二、二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。

　　3、觀察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句

　　三、三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。

　　4、觀察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句

　　四、四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。

　　5、觀察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句

　　五、五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚(yú)?！?/p>

　　三、完整念童謠，并介紹童謠的名字

　　1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

　　2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)完整念童謠

　　3、師介紹童謠名字

　　四、問(wèn)答表演

　　1、教師答，幼兒?jiǎn)?/p>

　　2、教師問(wèn)，幼兒答

　　3、集體表演

　　五、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣