小班數(shù)學(xué)教案10篇

時(shí)間：2024-01-14 12:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班數(shù)學(xué)教案10篇，供大家參考。

小班數(shù)學(xué)教案10篇

小班數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

　　2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。

　　3、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小兔的新家。

　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。

　?。?）教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好，我來幫幫他吧！

　　二、按規(guī)律鋪地磚。

　?。?）師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚，說出地磚的排列規(guī)律：一塊紅一塊綠，一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

　　三、按一二規(guī)律砌圍墻。

　?。?）師生共同觀察砌墻的.磚塊形狀（長(zhǎng)方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。

　?。?）引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長(zhǎng)方形來砌圍墻，請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試，引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

　?。?）師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

　　四、游戲《找朋友》。

　　（1）教師：小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。

　?。?）帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

　　反思：

　　在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索，層層展開，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中注意力集中，精神也比較飽滿。活動(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力，不過在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足，就是我提供的范例圖形是一樣的，這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì)，多數(shù)在模仿老師的范例。

小班數(shù)學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能初步比較大小。

　　2.能依照大小的線索，判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　趣味練習(xí)：比較（1-95 1-96）

　　活動(dòng)過程：

　　一、直觀感覺大小

　　1.出示圖片：大象和螞蟻

　　教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的好朋友，

　　大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_心的玩。

　　2.觀察

　　小朋友看一看蘋果和草莓誰大誰??？

　　蜜蜂和小狗誰大誰小？

　　二、比較大小

　　1.趣味練習(xí)-圖片

　　媽媽的衣服和我的衣服，哪件更大？

　　大人和小朋友的穿著有什么不同?

　　誰的`衣服比較大?誰的比較小?

　　2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象

　　觀察后找出誰最大？誰最?。?/p>

　　3.請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書，并提問：

　　說說看，畫面上琪琪和小威，誰的身體比較大?誰的身體比較小?

　　請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。

　　三、幼兒操作

　　給幼兒提供活動(dòng)角操作機(jī)會(huì)，熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。

　　讓幼兒在操作中能分辨大小。

小班數(shù)學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，并按數(shù)量多少排序。

　　2．體驗(yàn)和圖形朋友一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，操作材料、固體膠

　　操作過程：

　　一．歡迎朋友（意圖：發(fā)現(xiàn)圓形）

　　t：今天有好多的朋友，看看它們是誰呀？

　　t：第一位出來的是一位什么樣的朋友？

　　小結(jié)：來了5位朋友，它們一樣都是長(zhǎng)得圓圓的朋友。

　　t：這些朋友都長(zhǎng)什么樣？這么多的圓形朋友怎樣來區(qū)分它們？取個(gè)什么樣的名字記住它們？

　　小結(jié)：我們按顏色給它們?nèi)∶杭t紅、黃黃、綠綠、藍(lán)藍(lán)和灰灰。

　　二．朋友排排隊(duì)（意圖：嘗試按圖形數(shù)量多少進(jìn)行排序）

　　1.一起討論：

　　t：5位朋友要排排隊(duì)了，它們可以有什么排隊(duì)的方法？

　　2.觀察理解：

　　t：猜猜它們是怎么排隊(duì)的？（觀察畫面）下面的數(shù)字表示什么？

　　小結(jié)：數(shù)字表示這些朋友身上的'圖形數(shù)量是幾個(gè)，它們是按照?qǐng)D形數(shù)量的多少排隊(duì)的。

　　t：快樂的朋友想再玩一次游戲，想想第一位的朋友是誰？它有幾個(gè)圖形？

　　t：現(xiàn)在我們看清楚它們排隊(duì)的秘密了嗎？它們是怎么排隊(duì)的？是根據(jù)圖形的什么排隊(duì)的？

　　小結(jié)：現(xiàn)在朋友們都整齊的排好了隊(duì)伍，按照?qǐng)D形的數(shù)量從少到多，從圖形個(gè)數(shù)1排到圖形個(gè)數(shù)5，接著往下排，數(shù)量越來越多。

　　三．幫助娃娃排排隊(duì)（意圖：按形狀個(gè)數(shù)有順序的排隊(duì)）

　　t：又有一群娃娃在排排隊(duì)，有的娃娃不知道排在哪里，請(qǐng)你用剛才的方法幫助它們。

　　t：看到娃娃先不要著急，數(shù)一數(shù)它們的圖形個(gè)數(shù)，再想一想它們排在哪里？

　　1．幼兒操作：數(shù)數(shù)——黏貼

　　2．觀察指導(dǎo)：數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)圓形？從少到多它應(yīng)該排在哪里？

　　四．分享交流（意圖：進(jìn)一步分享排序的方法）

　　t：你幫助娃娃排好隊(duì)了嗎？用了什么方法？

　　小結(jié)：原來我們?cè)趲椭尥夼抨?duì)的時(shí)候，先看清楚形狀進(jìn)行數(shù)數(shù)，再根據(jù)相同形狀、圖形數(shù)量從少到多排在了位置上。

小班數(shù)學(xué)教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1-5點(diǎn)數(shù)。

　　2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。

　　3、了解多與少的相對(duì)性。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　欣賞《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山。

　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

　　2、今天大熊又帶來了好幾個(gè)朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊?

　　二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù)，用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數(shù)熊山。

　　1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請(qǐng)一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。

　　2、“咦，又來了一只熊!”(再請(qǐng)一個(gè)幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請(qǐng)出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　【延伸活動(dòng)】

　　自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的'豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過操作，感受聲音的數(shù)量變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-聲音：掛鐘

　　2.小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石

　　聲音

　　活動(dòng)過程

　　重點(diǎn)：數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

　　1. 教師與幼兒玩游戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？

　　2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，扔彩石時(shí)稍用力，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

　　3. 倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里裝彩石（7以內(nèi)）

　　讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。

　　4、教師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

　　5.課件-聲音：掛鐘

　　讓幼兒聽聽掛鐘的'聲音響了幾下

　　教師用播放和暫停的方法，讓幼兒聽清楚掛鐘的聲響次數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在教師示范、材料的幫助下，初步感知按顏色規(guī)律排序。

　　2、喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅色、綠色衣服的卡片、兩種顏色紐扣卡片、衣服、襪子、褲子卡片、原木夾子

　　活動(dòng)過程

　　一、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)

　　1、點(diǎn)數(shù)衣服件數(shù)

　　你們看今天的天氣可真好，媽媽準(zhǔn)備要好好來個(gè)大掃除，洗洗衣服。你們看媽媽要洗多少件衣服呀？

　　伸出二拇弟，我們一起來數(shù)數(shù)。

　　二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　1、出示ppt，晾衣繩上出現(xiàn)紅綠紅綠衣服，按照“ABAB”的規(guī)律排好，請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：你們瞧，媽媽把衣服都洗好了，晾曬在繩子上，我們小朋友出去做操要排著隊(duì)，衣服寶寶們出去曬太陽也要排隊(duì)，誰來說說媽媽是按什么順序曬衣服的.？

　　2、教師總結(jié)

　　媽媽是按照一個(gè)紅色衣服、一個(gè)綠色衣服的規(guī)律來晾曬衣服的。

　　三、按規(guī)律續(xù)排

　　出示兩件大衣的圖片。

　　師：細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)自己在洗衣服時(shí)不小心洗掉了一些扣子，怎么辦呢？我們一起幫媽媽補(bǔ)上去吧，想想我們應(yīng)該補(bǔ)上什么顏色的扣子呢？看看前面的扣子的排序規(guī)律我們就知道了。

　　分組排序游戲

　　1、教師：發(fā)現(xiàn)天氣好，媽媽又洗了好多衣服、襪子、褲子，這些洗好的衣服呀已經(jīng)放在桌子上了，可是應(yīng)該怎樣按順序晾曬衣服呢？（今天我們就來當(dāng)小幫手，幫幫媽媽的忙，讓衣服排著隊(duì)出去曬太陽，好不好？可我們應(yīng)該用什么規(guī)律晾曬衣服呢？（幼兒自主進(jìn)行排序活動(dòng)）

　　2、展示幼兒操作結(jié)果，幼兒講述結(jié)果

　　六、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒欣賞生活中有規(guī)律排序的圖片，感知規(guī)律的美。

小班數(shù)學(xué)教案7

　　游戲目標(biāo)：

　　1．能夠辨別圓形、三角形、正方形。

　　2．能夠按照形狀的不同進(jìn)行分類。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　按照物體的不同形狀進(jìn)行分類。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1．大小不同、顏色不同的三角形、圓形、正方形若干。

　　2．生活中形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品若干。

　　3．三個(gè)敞口紙盒，盒子外面分別有圓形、三角形、正方形的圖案。

　　4．三個(gè)籃子，分別帶有圓形、三角形、正方形的標(biāo)記。

　　游戲過程：

　　1．師：今天圖形寶寶們一起做游戲了，他們玩得可高興了。你們想不想認(rèn)識(shí)他們？

　　將圓形、三角形、正方形混在一起，讓小朋友找出自己喜歡的圖形，并引導(dǎo)其說出圖形的形狀。

　　2．師：圖形寶寶們玩累了，小朋友們?cè)敢獍阉麄兯突馗髯缘募覇幔?/p>

　　讓小朋友找出圓形、三角形、正方形，并按形狀的不同將圖形寶寶送回家（有圖形圖案的'盒子）。

　　師小結(jié)：小朋友們真能干，把所有的圖形寶寶都送到家了。

　　3．出示一些形狀分別是圓形、三角形、正方形的物品，請(qǐng)小朋友說一說：哪些物品是圓形？哪些物品是三角形？還有哪些物品是正方形？

　　4．師：小朋友們想不想做一次小小搬運(yùn)工？

　　老師引導(dǎo)小朋友把物品按形狀送到具有相應(yīng)標(biāo)記的籃子里，直到把所有的物品分類放完。一邊放一邊說“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。

　　5．老師和幼兒一起分享勞動(dòng)的樂趣及成功的喜悅。

　　延伸活動(dòng)：

　　1．老師帶小朋友分別到物品的“家”前觀察，并用語言表述。如“XX找到家了”。

　　2．多準(zhǔn)備一下形狀不同的玩具或物品放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在平時(shí)的游戲中練習(xí)圖形分類。

小班數(shù)學(xué)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)按圖形分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小路一條，上面有三角形、正方形、圓形等小不同的圖形。

　　2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)圖形：

　　1、師：“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇，”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的路牌停下，提問：“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說出正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)一樣的角)

　　2、依次對(duì)圓形、三角形并進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒說出圓形的特征，(圓圓的沒有角)和三角形的特征，(有三條邊、三個(gè)角)

　　二、游戲鋪路

　　1、師：“剛走了幾步一個(gè)小兔就摔了一跤，”

　　“小兔為什么會(huì)摔跤呢?”(引導(dǎo)幼兒觀察小路，原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導(dǎo)幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的.小坑，誰能想辦法把路鋪好，讓小兔快點(diǎn)去采蘑菇呢?”(把坑填平)

　　2、“我們來鋪路吧，鋪路時(shí)要把三角形放進(jìn)三角形坑里，圓形放進(jìn)圓形坑里，正方形放進(jìn)正方形坑里。”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、小不同來鋪路)

　　3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了，我們繼續(xù)往前走，呀!又有一只小兔摔倒了，看看路上有什么?”先引導(dǎo)幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來，(要求每個(gè)幼兒撿一個(gè)石子)

　　4、請(qǐng)小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

　　5、請(qǐng)小朋友將不同形狀的石子送到相應(yīng)形狀的盒子里，如：正方形石子就送正方形的盒子。

小班數(shù)學(xué)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6的字和量。

　　2、享受念兒歌的樂趣。

　　3、培養(yǎng)注意安全的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，操作材料。

　　查看課件：

　　小班數(shù)學(xué)課件《你躲在哪里》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察。

　　出示PPT課件，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，然后討論：

　　圖中是什么地方?

　　公園內(nèi)有什么?

　　小朋友在做什么?

　　二、念兒歌。

　　1、老師朗讀兒歌：捉迷藏

　　一二三四五六，開始捉迷藏。

　　大樹旁，望一望，草叢中，看一看，一二三四五六，幾位小朋友在公園中?

　　2、請(qǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)圖中的小朋友數(shù)量，然后出示數(shù)字卡“6”，與幼兒認(rèn)讀。

　　三、分享。

　　1、請(qǐng)幼兒分享到公園玩耍的.經(jīng)驗(yàn)：你喜歡到公園玩什么?到公園玩耍時(shí)要怎樣注意安全?例如要在合適的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，要遵守秩序等。

　　2、與幼兒到學(xué)校游戲區(qū)域或附近公園玩，過程中隨機(jī)施教，看看幼兒有沒有注意安全，并給予懂得注意安全的幼兒星星貼紙。

　　3、回校后請(qǐng)幼兒檢討自己有沒有注意安全，看看自己得到多少顆“星星”。

小班數(shù)學(xué)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣，了解生活中的圓。

　　2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對(duì)圓形進(jìn)行裝飾、完善。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具：皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等，

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　放音樂《餅干歌》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分：

　　1、“小朋友們累了吧，先休息一下?！毙∨笥押屠蠋煻甲聛?。“今天老師給小朋友帶來了好玩的'東西，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師把它們請(qǐng)出來?！背鍪九菖菟?。

　　(1)教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

　　(2)幼兒仔細(xì)觀察泡泡是什么形狀。

　　2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請(qǐng)小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

　　3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

　　剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個(gè)小條件，就是我們必須找出和它長(zhǎng)的一個(gè)樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。(太陽、氣球、等等……)對(duì)說得好的孩子給予鼓勵(lì)。(好朋友握握手，好朋友親一個(gè)……)

　　小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了，要去休息一會(huì)了。小朋友再見!

　　三、幼兒變魔術(shù)，老師指導(dǎo)。

　　(1)教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因?yàn)樗募依餂]有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

　　師：那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!

　　讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害，變的東西最棒。(小朋友畫畫)(放輕音樂)

　　(2)展評(píng)幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講述，教師總結(jié)。)

　　(3)小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好)

　　三、活動(dòng)延伸：在生活中去發(fā)現(xiàn)有那些東西是圓圓的

小班數(shù)學(xué)教案10篇相關(guān)文章：

★ 小班健康教案自己吃飯3篇(小班健康教案吃飯不挑食說課稿)

★ 小班社會(huì)三八婦女節(jié)教案3篇(小班社會(huì)活動(dòng)三八婦女節(jié)教案)

★ 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)方案3篇小小班元宵節(jié)活動(dòng)方案