家用電器教案4篇(中班家用電器公開課教案)

時間：2024-01-08 10:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的家用電器教案4篇(中班家用電器公開課教案)，供大家參考。

家用電器教案1

　　【活動目標】

　　了解常用家用電器的用途及使用方法。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子。

　　【活動過程】

　　一、故事導入：

　　我們之前的好朋友Peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧！打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢！

　　這是什么呀？（老師指著電視機問）小朋友回答“電視機”。

　　然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個是什么東東呢？（老師指著電冰箱問）小朋友回答：冰箱。

　　然后老師翻開第三頁：我們走進臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個桌子上放的是什么呢？哪個小朋友知道呢？（老師指著電腦？）小朋友回答：電腦。

　　接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個房間?。啃∨笥鸦卮穑骸靶l(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個是什么呢？小朋友回答：熱水器。

　　然后老師翻開第五頁：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。Byebye。

　　師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器??？

　　孩：四種。

　　師：都哪四種?。?/p>

　　孩：電視機，電冰箱，臺燈，熱水器（分別請不同的小朋友回憶）。

　　小朋友說一個老師就出示一個圖片。

　　二、活動操練：

　　1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧！

　　你們可要仔細聽嘍！你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好？老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答！

　　2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器？

　　例：老師今天買了三個冰淇淋，一個送給了爸爸，一個送給了媽媽，還有一個吃不了，我該把它放到哪里？電視機？（小朋友笑著說不不不）熱水器？（小朋友肯定也說不不不）這會請小朋友說正確的答案。

　　例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因為我好幾天都沒洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器?。啃∨笥鸦卮?。

　　例：現(xiàn)在六點十分了，這會正好有奧特曼動畫片，我要~~~小朋友回答。

　　例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢？小朋友回答。

　　活動總結(jié)：

　　老師要給答對的小朋友給予表揚，并且總結(jié)一下家用電器的正確使用方法。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

家用電器教案2

　　活動意圖

　　大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。

　　活動目標

　　1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

　　2、知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。

　　3、感受家電給人們的生活帶來的便利。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

　　2、蘿卜條（或較脆的物品）若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

　　3、多媒體教師資源：我可不能這樣做。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來看看吧！

　　1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

　　2、輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

　?。ǘ┯砂咐L扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。

　　1、教師講述案例，請幼兒說一說小波的.手指為什么被打壞。

　　2、現(xiàn)場試驗：風扇的威力。

　　教師操作小風扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

　　3、說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎？

　　小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

　　4、播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。

　　（1）教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢？如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事？

　?。?）請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

　　小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧！

家用電器教案3

　　活動目標：

　　1、對幼兒進行家用電器方便的安全教育。

　　2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達能力。

　　3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備：

　　1、用紙箱做成冰箱、洗衣機等，各種衣服、食物小玩具若干。

　　2、老師搜集各種家用電器的圖片。

　　3、請家長有意識地引導幼兒觀察冰箱和洗衣機。

　　活動過程：

　　1、談話活動。老師跟幼兒交流讓幼兒說出冰箱（洗衣機）的用處，如果沒有冰箱（洗衣機）會怎么樣，鼓勵幼兒說得越多越好。

　　2、老師跟幼兒一起游戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機”或“冰箱”里，同時教幼兒說出：我拿的**，放進洗衣機（冰箱）里。

　　3、老師引導幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習。

　　4、根據(jù)本班幼兒的情況，老師簡單介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學的發(fā)展給人們帶來的方便，同時老師對幼兒進行安全教育。特別是一些用電的小常識。

　　5、給幼兒發(fā)書，老師指導幼兒看書上的圖，以鞏固所學的知識。

　　活動反思：

　　在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……

　　這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學習了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。