小班科學(xué)教案蝸牛爬爬6篇(科學(xué)教案蝸牛爬呀爬)

時間：2024-01-05 18:11:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班科學(xué)教案蝸牛爬爬6篇(科學(xué)教案蝸牛爬呀爬)，歡迎參閱。

小班科學(xué)教案蝸牛爬爬1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按要求指令游戲，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　2、學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬的技能。

　　3、喜歡參與戶外爬行游戲，體驗游哮來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在戶外游戲中有參與“爬”的各種活動

　　2、寬敞、平坦的戶外活動場地、自制蝸牛和黃鸝鳥頭飾、高為50cm的自制葡萄架和鉆爬墊、歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》

　　活動重難點：

　　重點：能根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲

　　難點：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬的動作

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，教師扮演黃鸝鳥帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入戶外游戲情境

　　師：葡萄園的樹葉都長出來了，黃鸝鳥邀請小蝸牛們一起去玩咯!

　　熱身運動：

　　跟隨歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》做頭部、肢體熱身運動(重點帶領(lǐng)幼兒做下肢動作)

　　二、爬過葡萄架

　　1、制造幼兒活動障礙(如：圖一)，引導(dǎo)幼兒了解活動的.內(nèi)容。

　　2、教師講解游戲規(guī)則，幼兒自主嘗試爬過葡萄架

　　師：小蝸牛是怎么爬的，誰愿意試試?看看哪只小蝸牛能快速的爬過葡萄架還不碰到葡萄架呢?(幼兒自主嘗試，教師適時指導(dǎo))

　　三、學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬

　　1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬的方法

　　師：剛才哪只小蝸牛達(dá)到老師的爬行要求了?我們看看他是怎么爬的?蝸牛媽媽也來到了葡萄園，我們看看她是怎么爬的?

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒指令按正確的爬行方式進(jìn)行游戲，體驗規(guī)則在游戲中的重要性。師：小蝸牛想不想跟蝸牛媽媽一起逛逛葡萄園啊?這么多的小蝸牛在一起，怎樣爬才不會碰到呢?如果小蝸牛要碰到了，怎么辦?(提示：聽教師的指令隨時停止游戲)

　　四、游戲結(jié)束：放松身體

　　教師播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒自由放松身體，重點引導(dǎo)幼兒放松四肢

　　師：小蝸牛們，葡萄成熟還早的很吶，趕緊和蝸牛媽媽回班喝點水嘍，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　在幼兒會雙手雙膝著地爬的基礎(chǔ)上將鉆爬架子調(diào)整為5080cm的高矮不一的高度，幼兒探索鉆爬游戲的玩法。

小班科學(xué)教案蝸牛爬爬2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道蝸牛吃什么顏色的東西就會變成什么顏色的蝸牛。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)仿編故事情節(jié)。

　　3、體驗在閱讀活動中快樂的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蝸牛圖片、變色蝸牛圖書，幼兒人手配套小圖書

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(出示蝸牛的圖片)

　　師：小朋友，瞧瞧!我給你們帶來了哪位小客人?

　　師：這只蝸牛，前幾天去旅行了，在旅行的時候發(fā)生了件很有趣的事情，今天我們一起來看看這只蝸牛旅行時候發(fā)生的事。

　　二、分段講述，了解閱讀內(nèi)容。(出示圖書)

　　師：看!這是書的什么?(封面)

　　師：這又是書的什么?(封底)

　　師：我們一起輕輕地打開封面，第一頁，你看到了什么東西?(蝸牛)一只小蝸?！埃迸懒顺鰜?。

　　1、第二頁

　　師：第二頁，它爬呀爬呀，第1天，小蝸牛爬到樹林里，看到了什么?小蝸牛看到了綠色的樹葉會怎么樣呢?

　　師：小蝸?！吧成?，沙沙”的吃了起來，我們一起來學(xué)學(xué)!

　　師：小蝸牛吃完了綠色的樹葉會變成什么顏色的呢?為什么呢?

　　師：原來小蝸牛吃了綠色的樹葉變成了綠色的蝸牛了。

　　師：這只蝸牛多有趣啊!我們一起來說說第二頁吧!(教師與幼兒共同講述第二頁，個別幼兒講述)

　　2、第三頁

　　師：輕輕翻開第三頁，第2天，咦!這是什么顏色得什么東西呀?(手指桔子)

　　師：小蝸牛一下子把桔子吃完了，那小蝸牛吃桔子會發(fā)出什么聲音呢?

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛，喲，它又變成了什么顏色的了?

　　師：誰會講小蝸牛第2天的`旅行呢?(個別幼兒講述本頁面)

　　總結(jié)：哦!這只小蝸牛真神奇呀!它吃什么顏色的東西就會變成什么顏色的。

　　3、第四頁

　　師：第3天了，小蝸牛又是吃了什么顏色的東西，又發(fā)生了什么事情?誰可以用完整的話來說說。(個別幼兒講述第4頁)

　　師：哦!你講得真棒!誰也來學(xué)學(xué)他的話呢?

　　4、師：那第四天、五、六天小蝸牛會吃到什么顏色的東西呢?它又會變成什么顏色呢?請小朋友拿起小圖書，邊看邊講這個故事。(幼兒操作)

　　師：誰來試試，把你剛才看到的故事講出來。(個別幼兒講述)

　　三、完整講述

　　師：這么有趣的畫面連起來就是一本有趣的故事書，這本書的名字就叫《變色蝸?！?。

　　四、延伸活動，創(chuàng)編故事情節(jié)

　　師：那第七天，它會吃什么顏色的什么東西呢?請小朋友用蠟筆把它畫下來。

小班科學(xué)教案蝸牛爬爬3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能膽觀察蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

　　2、敢于探索，發(fā)展觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等

　　2、記錄紙筆若干

　　活動過程：

　　1、談話：春天的小動物

　　讓孩子們講講自己對春天的`動物的認(rèn)識

　　2、戶外：找蝸牛

　　3、觀察蝸牛

　　A：引導(dǎo)孩子蜜察蝸牛。

　　讓孩子們用眼睛看，用各種工具來觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時的記錄。

　　B：分享個自的經(jīng)驗

　　3、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

　　4、講講“我對蝸牛一些的問題”

　　5、小結(jié)

小班科學(xué)教案蝸牛爬爬4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認(rèn)識。

　　2、在認(rèn)識物體的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖講故事，并根據(jù)物體的顏色進(jìn)行創(chuàng)編句子。

　　3、提高幼兒的表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖書一本(按故事內(nèi)容完整的一本書)

　　2、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條

　　3、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的`圖片

　　活動過程：

　　1、幼兒根據(jù)圖片所示，用完整的句子講述。

　　2、在會講的基礎(chǔ)上，根據(jù)蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實物圖片，

　　放在塑封的白紙條上，然后進(jìn)行創(chuàng)遍句子。

　　3、助幼兒認(rèn)識一些常見的物體，鞏固練習(xí)對顏色的認(rèn)識以及物體讀一顏色的配對。

　　4、根據(jù)蝸牛的變化選擇實物圖片，然后學(xué)說一句完整的話。

　　5、在會說的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編句子。

　　如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體，然后進(jìn)行創(chuàng)編句子。

　　教師重點指導(dǎo)幼兒能說一句完整的句子，

　　如：蝸牛吃了什么顏色的東西，變成了什么顏色的蝸牛。

小班科學(xué)教案蝸牛爬爬5

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征

　　2.萌發(fā)幼兒對事物的探究興趣，大膽的表達(dá)自己的想法

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《蝸?！芬曨l

　　2.蝸牛圖片

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入--沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰知道是什么動物？

　　--是蝸牛。你們見過蝸牛嗎？在哪里見過？

　　2.認(rèn)識蝸牛--你們都說見過蝸牛，誰來說說看蝸牛長的什么樣？

　　觸角、殼、足、嘴巴--你們覺得蝸牛有眼睛嗎？

　　觸角：蝸牛的眼睛長在長的那對觸角上。蝸牛的觸角是用來感覺外界環(huán)境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。

　　--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？

　　蝸牛的觸角中，短的`那一對相當(dāng)于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請一個小朋友來爬爬看。

　　蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。

　　--你們有沒有發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過的地方會留下什么？它是什么？

　　會留下閃亮亮的線。

　　蝸牛在爬行的過程中身體會分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運動以后流汗一樣，蝸牛也會流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時候，這種分泌物不斷的流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。

　　--那老師再來考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹葉、小草。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。咦，你們覺得蝸牛的嘴巴長的大嗎？蝸牛的嘴巴長的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？

　　蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有26000顆牙齒左右。蝸?？烧鎱柡Γ?/p>

　　3.觀看《蝸?！范唐?-現(xiàn)在我們來看一個有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認(rèn)識小蝸牛了，有誰來說說看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識，看看誰是小蝸牛的好朋友。

　　4.聽歌曲《快樂的小蝸牛》學(xué)蝸牛爬，碰見障礙要改變方向爬。

　　--現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！（播放伴奏）

　　活動反思：

　　孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。