中班教案《顏色分類》3篇(幼兒園中班顏色教案大全)

時間：2023-12-30 11:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案《顏色分類》3篇(幼兒園中班顏色教案大全)，供大家參考。

中班教案《顏色分類》1

　　活動設計背景

　　學前中班的孩子，對顏色已有了一定的敏感，比如他們穿的衣服、吃的東西，生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色，他們都能大致說出來。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們?nèi)ネ可?，這時候就需要用到顏色；講看圖說話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色，基于這些我設計本課的顏色分類活動方案。

　　活動目標

　　在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活密切相關的常識。

　　在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和生活的感情。

　　在技能方面，通過對顏色的認識---了解---學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。

　　教學重點、難點

　　重點：學會簡單的`顏色分類

　　難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

　　活動準備

　　樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

　　紅、黃、綠、白四個顏色的筐

　　活動過程

　　一、學習按顏色分類

　　發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。

　　把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐里。

　　二、游戲“找朋友”，在生活中按顏色分類

　　教師引導幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好朋友，站在一起。

　　請幼兒說出為什么找某位小朋友做朋友。

　　三、給自己家的小動物做件衣服

　　請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。

　　請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜歡這件衣服嗎？你認為你家的小動物會喜歡這件衣服嗎？

　　教學反思

　　本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。孩子們是非常喜歡分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平時不愛說話的孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應的，最后他們都給自己的物品配上了對，非常容易，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌握。

中班教案《顏色分類》2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

　　2、通過觀察，理解兒歌內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的變化，讓幼兒在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三種顏料的水。

　　2、實物：桔子、茄子、樹葉。

　　3、實驗操作用的透明杯若干。

　　4、教學課件。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什么東西給畫涂上顏色的？

　　幼：用蠟筆、顏料。

　　師：小朋友真聰明，今天老師和小朋友要當小小魔術師，讓神奇的顏料變變變，小朋友們可要睜大眼睛，仔細觀察。

　　二、教師進行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1、紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？

　　幼：紅色的，黃色的。

　　師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的（幼兒討論，請個別幼兒來猜）師：我們來看看他說的對不對。（師動手操作）紅色黃色手拉手變成什么顏色？

　　幼：橙色。

　　師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢？（請個別幼兒回答）師：（出示實物桔子）老師覺得用橙色畫桔子最漂亮了。

　　出示課件，請幼兒仔細觀察，老師總結。

　　現(xiàn)在老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。（解釋箭頭的'意思）

　　2、紅色、藍色混合師：這杯水又是什么顏色呢？

　　幼：紅色、藍色。

　　師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢？（請個別幼兒來回答）師：我們來看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅色藍色手拉手變成什么顏色？

　　幼：紫色。

　　師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢？（請個別幼兒來回答）師：紫色可以畫那么多東西，看！老師帶來了什么？我覺得用紫色畫茄子最漂亮了。這里也有一句好聽的話，一起看屏幕紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。

　　3、黃色、藍色混合。

　　師：這又是什么顏色的呢？

　　幼：黃色、藍色。

　　師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢？（教師動手操作，幼兒觀察）真神奇，黃色藍色手拉手變成什么顏色了？

　　幼：綠色。

　　師：那我們可以用綠色畫什么呢？老師還帶來了一片綠色的葉子（引導幼兒答出綠色的物體）。讓我們一起看屏幕，這次請小朋友來編一句好聽的話（引導幼兒說出黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子）

　　三、交待活動名稱。

　　顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個好聽的名字叫《多彩的顏色》

　　四、實驗操作。

　　幼兒分三組操作，教師巡回指導。引導幼兒嘗試顏色的變化，體驗創(chuàng)造的喜悅，并且鼓勵幼兒大膽表述自己用什么樣的顏色手拉手變出了新顏色，變出的新顏色可以畫什么。

　　活動延伸：

　　師：剛才小朋友都成了小小魔術師變出了這么多的顏色，讓我們一起到室外觀察一下用這些神奇的顏色可以畫什么。

　　附：兒歌：《多彩的顏色》

　　紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子。