下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班社會(huì)教案模板 7篇(幼兒大班社會(huì)教案大全)，以供借鑒。
幼兒園大班社會(huì)教案模板 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。
3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。
4、會(huì)用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事
2、動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
3、律動(dòng)：《表情歌》《多愉快》
活動(dòng)過程：
一、開始部分：律動(dòng)《多愉快》
導(dǎo)入：小朋友們，做完這個(gè)律動(dòng)你們覺得心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等）
二、基礎(chǔ)部分：
1、提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事？說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好？
2、小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好？
3、生活中誰都會(huì)遇上煩心事，誰都有不愉快的時(shí)候，當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，你會(huì)怎么讓自己變得快樂？
教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時(shí)，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個(gè)動(dòng)畫片、到室外去散散步、等等。
三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃），引導(dǎo)幼兒討論。
?。?）心情娃娃說的話代表的`是誰的心情？
?。?）為什么心情娃娃會(huì)說那些不禮貌的話？
?。?）心情娃娃有什么本領(lǐng)？
心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時(shí)刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀？看！老師也做了一個(gè)心情娃娃。
?。?）幼兒繪畫并制作“心情娃娃”
四、結(jié)束部分
心情娃娃的表情也不豐富呀！我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好？
幼兒園大班社會(huì)教案模板 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個(gè)。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動(dòng)過程：
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？
3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢?；很臟；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
?。?）師：這是什么地方？有些什么垃圾？
?。?）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。
?。?）師：這些垃圾會(huì)給我們造成什么樣的影響？
（4）幼兒：時(shí)間長了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。
?。?）師：這是什么地方？河里有什么？
?。?）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
?。?）師：會(huì)造成什么不良的影響？
?。?）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。
二、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？
2、幼兒：垃圾箱里。
3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？
4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？
6、出示“可回收”標(biāo)記。
?。?）師：你認(rèn)識這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？
（2）師：哪些東西是可以回收的？
（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。
（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
（2）師：哪些東西是有害的'垃圾？
?。?）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標(biāo)記。
?。?）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
?。?）師：哪些是不可回收垃圾？
（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。
幼兒園大班社會(huì)教案模板 3
活動(dòng)目標(biāo)：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達(dá)對家人的愛，并記錄下來。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動(dòng)過程：
一、以圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。
3、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報(bào)他們，為他們做一些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：你今年幾歲了？你覺得你長大了嗎？那你可以做些什么？
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？
請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么？鼓勵(lì)幼兒多說，但要說得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）
三、填寫記錄表
1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。
2、播放音樂《感恩的'心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵(lì)幼兒大膽分享。
活動(dòng)延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。
幼兒園大班社會(huì)教案模板 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；
2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；
3.幫助幼兒樹立起保護(hù)水資源的意識，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；
2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；
3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
?。ㄒ唬┏鍪厩逅?，分析水的特性
1.組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀。
?。ǘ┞?lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?/p>
1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命———?jiǎng)游?、植物需不需要水。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球?？梢哉f，沒有水就沒有生命。
?。ㄈ┏鍪九K水，分析水污染的危害
1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。
2.教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>
3.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎？
4.教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯腵臭水。為什么江河里的水會(huì)被污染變臟呢？
?。ㄋ模┯懻撍廴镜闹饕?/p>
1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：
?。?）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。
?。?）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。
（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。。
?。?）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。
?。ㄎ澹┯懻摫Ｗo(hù)江河的方法
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。
2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛護(hù)花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。
?。┭由旎顒?dòng)：開展“護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì)教案模板 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動(dòng)畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識視頻，安全常識圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┮砸魳酚螒蜻M(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，展開安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？
?。ǘ┩ㄟ^觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)
師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問：
這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？
這個(gè)人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識？
這個(gè)人是好人還是壞人？
提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：
當(dāng)有陌生人打來電話時(shí)，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。
（三）尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師：丟丟問了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
（四）觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的'了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識。
?。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié)：認(rèn)識標(biāo)志，提高安全意識
師：我們在生活中經(jīng)?？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
幼兒園大班社會(huì)教案模板 6
教材分析
在一系列端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)對龍舟競渡活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)造親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進(jìn)一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)。
2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的'信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。
3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。
2.紙箱龍舟4個(gè)，鼓，紙棍。
3.邀請家長志愿者4-5名。
活動(dòng)建議
1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。
?。?）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動(dòng)，流傳最廣的一個(gè)版本是說春秋戰(zhàn)國時(shí)期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
?。?）播放教學(xué)課件，進(jìn)一步了解各地龍舟競渡的不同。
討論：圖上的人們正在開展什么活動(dòng)？龍舟競渡需要幾人參加？都干什么？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？
小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會(huì)”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅(jiān)毅果敢精神的體育運(yùn)動(dòng)。
龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。
龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
?。?）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。
中華人民共和國體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項(xiàng)目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”。現(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。
2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。
（1）家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判，聽口令后幾組同時(shí)把龍舟劃向終點(diǎn)，先到者為勝。
?。?）討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
提問：你們在游戲中遇到了什么問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令，聽口令一起用力）
?。?）再次玩游戲，體驗(yàn)成功的歡樂。
幼兒園大班社會(huì)教案模板 7
活動(dòng)內(nèi)容
重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)
相關(guān)領(lǐng)域語言
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己是班級的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)整理物品的簡單方法。
3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級服務(wù)的樂趣和意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡單的'方法來整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：（1）視而不見，（2）告訴老師，（3）自己把它扶起來。
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。
1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見。
2、表演完后老師提問小朋友：
（1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？
?。?）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的，那種是錯(cuò)的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做？
?。?）老師請小朋友來討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，報(bào)告老師或自己把他扶起來。
二、改編情景表演內(nèi)容：
請小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗(yàn)。
三、結(jié)合圖片幼兒交流討論
讓幼兒想一想，說一說，應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。
四、小結(jié)：
通過這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。
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