實(shí)用的小班教案4篇(適合小小班的教案)

時(shí)間：2023-12-14 16:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小班教案4篇(適合小小班的教案)，以供參考。

實(shí)用的小班教案1

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　目前我們進(jìn)行的正式“學(xué)本領(lǐng)”的有關(guān)小動(dòng)物的主題。從小班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動(dòng)物。同時(shí)，小年齡段的孩子對(duì)生動(dòng)有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個(gè)角度思考出發(fā)，我預(yù)設(shè)了本次小班科學(xué)活動(dòng)《小兔過生日》。通過活動(dòng)，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進(jìn)一步感知和了解幾種常見動(dòng)物的特征，包括外形特征和聲音特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子喜愛動(dòng)物的情感。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對(duì)的動(dòng)物是誰，進(jìn)一步了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

　　2、喜歡小動(dòng)物，愿意模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　了解幾種常見動(dòng)物的明顯特征。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　通過局部特征和聲音判斷出常見動(dòng)物。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件

　　【活動(dòng)流程】謎語倒入——感知體驗(yàn)——生日慶?！顒?dòng)延伸

　　【活動(dòng)過程】

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、教師：森林里有個(gè)小動(dòng)物要過生日了，她有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和一條短短的尾巴走起路來一蹦一跳的，猜猜她是誰？

　　二、感知體驗(yàn)

　?。ㄒ唬┬‰u和小鴨

　　1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會(huì)是誰呢？

　　2、看課件，驗(yàn)證猜想。

　　3、小結(jié)：是的.，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長(zhǎng)得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。

　?。ǘ┬∝?/p>

　　1、提問：門鈴又響了，這次會(huì)是誰呢？

　　3、課件驗(yàn)證。

　　4、小結(jié)：對(duì)的對(duì)的，小貓叫起來就是喵喵喵的。

　　5、教師：你們想不想和小貓一起唱？

　?。ㄈ┐蠡依?/p>

　　1、提問：我們?cè)趺床拍苤纴淼氖钦l呢？

　　4、聽大灰狼唱歌。

　　5、課件驗(yàn)證。

　　6、小結(jié)：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。

　　7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎？要是開了門會(huì)發(fā)生什么事啊？

　　三、生日派對(duì)（情景表演，慶祝生日）

　　1、教師：孩子們，你們想不想學(xué)學(xué)這些動(dòng)物表演一下這個(gè)故事呢？

　　四、活動(dòng)延伸

　　將故事的錄音和胸飾放在表演區(qū)供幼兒區(qū)角活動(dòng)使用。

實(shí)用的小班教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時(shí)間，它成熟了才能吃。”他滿臉遺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

　　2.通過本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片

　　活動(dòng)過程:

　　一.開始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。

　　二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分）

　　1.看外形：蘋果是圓的`，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

　　2.實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

　　3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說出是什么味道？

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)：1.這些是常見水果，我們還見過那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出來，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認(rèn)識(shí)。

　　2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

　　四.延伸環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

實(shí)用的小班教案3

　　小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大

　　活動(dòng)生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時(shí)候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂此不疲。看見老師來了，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)一次水的活動(dòng)，同時(shí)也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎?所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：水的本領(lǐng)大

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)、知道水的用途，能用“水可以用來。。。。。。”的句型完整表達(dá)。

　　(2)、能積極參與到活動(dòng)中來，開動(dòng)腦筋，說出與他人不同的水用處。

　　準(zhǔn)備：

　　卡片、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)

　　(二)、水除了能喝，還能做什么?(澆水、造房子、魚的家)

　　(三)、仔細(xì)聆聽其他幼兒的發(fā)言，即時(shí)應(yīng)?SPAN>

　　(四)、鼓勵(lì)語言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的.幼兒

　　教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分

　　重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。

　　活動(dòng)二：我為小花來澆水

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。

　　2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水

　　(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

　　(人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)

　　(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

　　老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

　　(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。

　　(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。

　　反思:在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。