音樂好媽媽教案11篇音樂教案好媽媽

時間：2023-11-19 10:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的音樂好媽媽教案11篇音樂教案好媽媽，供大家賞析。

音樂好媽媽教案11篇音樂教案好媽媽

音樂好媽媽教案1

　　活動目標

　　1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

　　活動準備

　　茶杯一只

　　活動過程

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?

　　他為媽媽做什么事?

　　4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：找小貓。

　　活動反思

　　《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的'內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道xx的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。

音樂好媽媽教案2

　　活動目標：

　　1.運用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。

　　2.感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作。

　　3.通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商。

　　活動重點：

　　1.通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2.通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

　　活動難點：

　　唱準曲子中的附點和休止符。

　　活動準備：

　　錄音機dvd板畫打擊樂

　　活動過程：

　　一、課前準備

　　幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準備上課。

　　二、導入部分

　　教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

　　1.動畫中的媽媽每天周而復始的忙碌些什么？

　　2.媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

　　3.那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了?。?/p>

　　4.你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導出歌名：不再麻煩好媽媽）

　　三、新課部分

　　1.教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

　　2.用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導出“愛”字，此時對幼兒進行情商教育。

　　a.運用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

　　b.分組比賽讀歌詞。

　　c.用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

　　d.用打擊樂伴奏來讀歌詞。

　　3.歌曲教學

　　a.教師隨音樂有感情的范唱

　　b.請小朋友拍手來為老師伴奏，進一步熟悉旋律。（想學嗎？）（歌中唱到的.你能做到嗎？）

　　c.哼鳴歌曲，附點處教師用手勢提示。

　　d.幼兒填詞

　　e.情緒指導時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）

　　f.讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）

　　4.師生創(chuàng)編律動，完整的表演。

　　四、休息部分

　　老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）

　　五、表演部分

　　大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

　　六、總結(jié)

　　活動延伸：

　　我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

音樂好媽媽教案3

　　活動設計背景

　　理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　活動目標

　　1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點

　　能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

　　活動準備

　　茶杯一只

　　活動過程

　　一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：找小貓。

　　教學反思

　　《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的.注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

音樂好媽媽教案4

　　活動目標

　　1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達對母親的愛。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動。

　　物質(zhì)準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

　　活動過程

　　一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的.情感）

　　幼兒：…

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

　　幼兒：…

　　2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

　　象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節(jié)奏。

　　2、教師領唱，幼兒學唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

　　三、角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。

　　幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

　　活動延伸

　　幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。

音樂好媽媽教案5

　　教學目標：

　　1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

　　2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

　　教學準備：

　　圖片、多媒體課件

　　四、教學重難點：學唱歌曲中的附點和休止。

　　五、教學方法與手段：情景教學，多媒體輔助教學。

　　六、教學過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、導入課題：

　　教師引導幼兒復習兒歌《我是家庭小主人》。

　　師：讓我們用好聽的聲音來念一念兒歌吧！”

　　幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　情感熏陶體驗家人繁忙的情感，為學習歌曲做鋪墊。

　　二、情景展現(xiàn)：

　　1、教師引導幼兒談話，感受媽媽的辛苦。

　　師：媽媽上班，回家還要做家務，你想對她說什么呢？

　　2、教師范唱歌曲。

　　師：你聽到老師對媽媽說了什么？還聽到了什么？

　　3、教師播放課件幫助幼兒練習歌曲中的歌詞及節(jié)奏。

　　1、幼兒說說最想對媽媽說的話。

　　2、幼兒傾聽，并說出歌曲里面的主要內(nèi)容。

　　3、幼兒跟著節(jié)奏念歌詞。

　　談話幫助幼兒體驗媽媽的辛苦。

　　教師范唱、提問，幫助幼兒更好的理解歌詞內(nèi)容。

　　課件運用，幫助幼兒更好的.記憶歌詞。

　　三、布置與輔導

　　1、教師播放課件，引導幼兒欣賞。

　　2、教師引導幼兒跟著音樂演唱歌曲。

　　3、教師引導幼兒創(chuàng)編與歌詞對應的動作。

　　1、幼兒欣賞《不再麻煩好媽媽》。

　　2、幼兒輕聲跟唱（集體演唱，男女分組演唱）。

　　3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。

　　再次欣賞歌曲，幫助幼兒加深對歌曲的認識。

　　不同方式的學唱歌曲，提高了幼兒學習的積極性，表達自己愛媽媽的情感。

　　創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，豐富了幼兒的肢體語言。

　　四、創(chuàng)編歌詞：

　　師：除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？

　　幼兒根據(jù)提問來回答（我們可以幫助爸爸、爺爺、奶奶、老師……）

　　幼兒和教師共同演唱創(chuàng)編的歌曲。

　　創(chuàng)編歌曲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗；鼓勵幼兒做個愛勞動的好孩子。

音樂好媽媽教案6

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

　　2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　二、組織幼兒欣賞歌曲，學習歌詞。

　　1、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》。

　　2、示范演唱歌曲一遍。

　　3、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？

　?。?）歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？

　　4、小結(jié)。（根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應的圖標）

　　5、師：現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

　　三、指導幼兒學唱歌曲。

　　1、進行彈唱。

　　2、鼓勵幼兒輕聲學唱。

　　3、重點示范附點音符與休止符。

　　4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應該用什么樣的聲音唱呢？

　　5、小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

　　6、師：現(xiàn)在我們分組練習演唱這首歌曲吧。

　　四、組織幼兒進行歌表演。

　　活動反思：

　　在本堂教學活動一開始我進行了談話，媽媽給予孩子們的愛是很深的，孩子們對于媽媽的愛也非常的清楚，因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的'認識，原來自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)會做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細，歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的，孩子們很快就學會了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對于歌曲節(jié)奏的把握不是很好，于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜，我們班的孩子對于節(jié)奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時候還是不如意，于是我多加引導，在通過反復練習后孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法，在此基礎上再填入歌詞，孩子們越唱越好，表現(xiàn)能力也在增強。

音樂好媽媽教案7

尊敬的各位領導、老師好！

　　今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：

　　第一、設計意圖：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

　　第二、教學目標：

　　①學唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

　?、谧層變褐缷寢屝量?，從而萌發(fā)對媽媽的愛。

　　第三、教學重點：

　　媽媽在我們每個人的`心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。

　　第四、說教學難點：

　?、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節(jié)奏的配合。

　?、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內(nèi)心情感。

　　第五、教學準備：

　　教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

　　第六、說教、學法：

　　緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。

　　第七、教學過程：

　?、倥c幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。

　?、诮處熐宄枨?，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

　?、劢處熤貜脱莩枨?，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

　?、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

　　⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。

　　提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。

　?、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。

　　小結(jié)：

　　通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。

　　活動反思：

　　《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標。

音樂好媽媽教案8

　　活動目標：

　　1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作。

　　3．初步嘗試分角色合作表演。

　　活動準備：

　　1．音樂磁帶一盒。

　　2．請一位大班幼兒做好情景表演的準備。

　　3．簡單的'場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。

　　活動過程：

　　1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？

　　2．老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。

　　3．學習歌曲《好媽媽》。

　?。?）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。

　?。?）隨音樂的伴奏，學念歌詞。

　?。?）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。

　　4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作。

　　（1）大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

　?。?）師生合作表演。

　　（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。

　　5．完整的隨音樂表演。

　?。?）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

音樂好媽媽教案9

　　活動目標：

　　1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.學習根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

　　3.樂意參加表演，體驗表演的樂趣。

　　4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。

　　2.音樂《好媽媽》

　　活動過程：

　　一、出示圖片，談話導入活動主題。

　　1.教師：這是誰？媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心，照顧媽媽？幼兒自由討論。

　　2.教師介紹歌曲名稱。

　　二、教師引導幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。

　　1.欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2.教師引導學唱歌曲，理解歌詞。

　?。?）教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。

　?。?）教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。

　　（3）教師哼唱旋律，幼兒學唱歌曲。

　?。?）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　?。?）鼓勵幼兒隨音樂旋律嘗試自編動作。

　?。?）結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作進行動作整合。

　　（3）幼兒隨音樂進行完整的表演。

　　4.引導幼兒仿編歌詞，進行表演。

　　小結(jié)：媽媽工作辛苦，我們要關心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作？你的周圍有辛苦工作的人嗎？我們也來唱歌給他們聽吧！

　　三、隨音樂一起唱歌表演，活動結(jié)束。

　　四、活動延伸與建議

　　1.幼兒相互結(jié)伴，分角色進行歌表演活動。

　　2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進行繪畫活動“我的好媽媽”。

　　活動反思：

　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學習用身體動作來進行創(chuàng)編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導幼兒用連貫的.聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。