《潑水歌》中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗(yàn)同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場(chǎng)地，入座后所音樂拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？
2、出示掛圖的`2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請(qǐng)幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。
4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
三、學(xué)唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點(diǎn)練習(xí)。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。
傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂聽起來感覺怎么樣？
教師有效控制節(jié)奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的情緒表現(xiàn)歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)有禮貌的好孩子。我們?cè)囍岩郧昂托』锇閭冋f的話編進(jìn)歌曲唱一唱吧。
1、師幼討論整理歌詞。
2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。
3、與同伴合作演唱歌曲。
《潑水歌》中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的`演唱。
師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？……對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分。
（一）欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。
?。ǘ┙處煴硌輨?dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
?。ㄈ╇S音樂進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。
《潑水歌》中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
(三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束
教學(xué)反思：
這是一首灰諧，風(fēng)趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
《潑水歌》中班音樂教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習(xí)使用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。
三、活動(dòng)過程：
(一)、看圖片引出詩(shī)歌主題“水”，并說一說水師:這是什么?你們?cè)谠谀睦镆娺^?
師：你還知道有什么水?
(二)、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌。
1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水問：圖上的這些水你們見過嗎?叫什么水呢?(協(xié)助幼兒認(rèn)讀)2、初步感受詩(shī)歌《水》
(1)師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩(shī)歌，名字叫《水》。
幼兒傾聽詩(shī)歌一遍.
(2)師：你聽到詩(shī)歌里說了些什么?(幼兒自由描述)3、學(xué)念詩(shī)歌(1)、教師念，幼兒傾聽想象。
師：我們來聽一聽詩(shī)歌里念的是不是這樣子的。
(2)、幼兒有節(jié)奏地念詩(shī)歌師：我們說過好聽的詩(shī)歌要是按照節(jié)奏來念會(huì)更加好聽教師出示節(jié)奏譜“ X X X X / X X X”
師：這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎?
大家一起拍打節(jié)奏問：你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩(shī)歌呀?
問：你們還記得這首詩(shī)的名字叫什么嗎?
(3)、幼兒集體朗誦。
問：剛才我們?cè)谀畹臅r(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?(一個(gè)“X”對(duì)應(yīng)一個(gè)字)4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌問：我們剛才念的這首詩(shī)中，你有什么不懂的地方嗎?(幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的：協(xié)助幼兒理解難詞難句。)問：你見過噴泉嗎?為什么詩(shī)歌里說它是跳舞的水呢?
5、幼兒集體朗誦詩(shī)歌。
(三) 、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌1、師問：我們?cè)谏钪谐擞袆偛耪f到的這些水，還有些什么水呢?
問：剛才我們說到的這些水，他們是什么樣子的呢?
2、鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。
師：你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩(shī)歌中去嗎?
3、師：今天回家把你編的這首好聽的詩(shī)念給爸爸媽媽聽好嗎?
附詩(shī)歌：
水小小的水。是淚水大大的水。是海水跳舞的水。是噴泉臟臟的水。是泥水靜靜的水。是湖水甜甜的水。西瓜水
教學(xué)反思
事的過程中，語(yǔ)言表達(dá)不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗(yàn)水的“奇妙”，感知水的特性。
《潑水歌》中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做?……對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事?哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。
(二)教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作："矮人走路"。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的.動(dòng)作。
(三)隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
三、活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束
《潑水歌》中班音樂教案 篇6
目標(biāo)：
1、感受樂曲中4拍子的樂句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
準(zhǔn)備：
呼啦圈、鼓
過程：
1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。
——教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令："1234 2234 3234 4234"；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
——播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請(qǐng)幼兒說說歌里唱了什么。
——幼兒說出，教師唱出完整的一個(gè)樂句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)。
——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
反思：
在活動(dòng)中，教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿選擇、交換角色）——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——分角色游戲——體驗(yàn)創(chuàng)編的動(dòng)作，讓幼兒既接受挑戰(zhàn)，又體驗(yàn)樂趣。通過游戲情境使幼兒的情緒逐漸達(dá)到xx，體現(xiàn)層層遞進(jìn)的教學(xué)策略。
該活動(dòng)讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與、豐富的表情，感受到集體智慧的無窮力量和教學(xué)設(shè)計(jì)的成功。
而我作為一位組織者，還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，比如：如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)提問？怎樣有效評(píng)價(jià)孩子的回答？如何讓孩子更易吸收我傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正如馮曉霞教授說的：“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對(duì)話、生命的呼喚”。
《潑水歌》中班音樂教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受歌曲的優(yōu)美，體會(huì)歌詞的意義，快樂的歌唱?jiǎng)趧?dòng)。
2、感受勞動(dòng)人民插秧的辛苦，珍惜糧食。
【活動(dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入。
A、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。
B、介紹水田。
“有一個(gè)大鏡子，它能照出藍(lán)天，你猜是什么？”（大河、大海）
教師提出水田并提問：水田是什么？（大部分孩子不知道，有幾個(gè)孩子說出來是種苗的，長(zhǎng)麥子的。）
二、引入兒歌。
教師提問：水田這個(gè)鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽(yáng)、小鳥……）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映著藍(lán)天（白云）”，第三個(gè)孩子開始說的時(shí)候，教師提出要求：請(qǐng)你學(xué)著老師剛才的方法來說：“水田是鏡子，照映著……”
三、學(xué)說兒歌前半部分。
教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩(shī)了，有一個(gè)叫詹冰的爺爺寫了一首詩(shī)，他的詩(shī)就像我們小朋友剛才說的一樣，聽一聽哦?！保凉B透作者名字，讓孩子們將來讀書的時(shí)候也知道關(guān)注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說，于是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。
四、學(xué)說兒歌后半部分。
教師過度語(yǔ)：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學(xué)會(huì)嗎？”孩子們積極性被調(diào)動(dòng)起來，很認(rèn)真地聽著、看著。老師做插秧動(dòng)作，并畫出倒在水里的青山，畫出秧苗，問：“農(nóng)民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么是插在青山上??？”（水中倒影）接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍(lán)天上、青山上。
五、完整地將兒歌說一遍。
六、以游戲鞏固兒歌，加強(qiáng)幼兒理解。
小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農(nóng)民。“一、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。
七、創(chuàng)編兒歌并表演。
小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個(gè)人做農(nóng)民來插秧。
附歌詞：插秧 水田是鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。
農(nóng)民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上。
《潑水歌》中班音樂教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)辨別音樂的強(qiáng)弱、高低、并能用不同動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解感受。
2、掌握歌曲的節(jié)奏型，看圖學(xué)唱歌詞，體會(huì)演唱的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大荷葉一片；故事圖畫4幅；節(jié)奏圖；彩筆筒人手一個(gè)；音樂。
【活動(dòng)過程】
一、播放音樂《小跳蛙》，帶領(lǐng)幼兒出場(chǎng)。
師：小朋友們，跟著老師到池塘邊去看看吧?。úシ乓魳罚變弘S老師學(xué)青蛙進(jìn)教室）
師：咦！你們看這是什么呀？（出示大荷葉）
師：哦！原來是一片大大地、綠綠地荷葉呀！我們和荷葉寶寶一起靜靜的躺在水面上休息一會(huì)兒吧！閉上眼睛。（將荷葉放在地上，幼兒圍著荷葉坐下）
二、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強(qiáng)弱。
1、播放音樂，輕風(fēng)。
師：聽，這是什么聲音？你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？
教師小結(jié)幼兒的回答：哦！美美的風(fēng)、輕輕的風(fēng)、溫柔的風(fēng)吹在荷葉寶寶身上它會(huì)怎樣動(dòng)呢？我們一起來試試。（再次播放音樂，輕風(fēng)。師幼一起輕輕抖動(dòng)荷葉轉(zhuǎn)一圈）
2、播放音樂，狂風(fēng)。
師：哇，又來了一陣風(fēng)，你感覺這又是一陣什么樣的風(fēng)？
教師小結(jié)幼兒的.回答：如果大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)都吹來了，荷葉寶寶又會(huì)怎么樣動(dòng)呢？我們一起來試試。（再次播放音樂，狂風(fēng)。師幼一起狂抖動(dòng)荷葉轉(zhuǎn)一圈）
師：噓！風(fēng)停了，讓荷葉寶寶休息會(huì)兒?。ㄊ疽庥變鹤拢?/p>
3、彈奏音樂，辨別音樂的強(qiáng)弱。
師：今天，老師還準(zhǔn)備了兩段音樂，我們一起來聽聽哪段音樂代表輕風(fēng)，哪段音樂代表狂風(fēng)。（分別彈奏，讓幼兒比較音樂的強(qiáng)弱）
4、游戲。
跟著老師彈奏的音樂，幼兒做出相應(yīng)的風(fēng)吹荷葉的動(dòng)作。
5、音樂停止。
師：風(fēng)，總算停了，太陽(yáng)出來了。你們知道誰(shuí)最喜歡呆在荷葉上嗎？（引導(dǎo)幼兒說是青蛙）我們一起學(xué)青蛙跳到荷葉上吧！（集體坐到荷葉上）
師：小青蛙是怎么樣唱歌的？（幼兒模仿青蛙不同的歌聲）
教師小結(jié)：哇，你們學(xué)得可真棒！小青蛙可會(huì)唱歌了，它可是一位“天才音樂家”，我們一起來學(xué)小青蛙唱歌吧！
三、掌握《小青蛙》的節(jié)奏型。
1、出示節(jié)奏圖，比較不同，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
師：第一張節(jié)奏圖上面的兩個(gè)叉叉一條橫線是一拍，那么第一張節(jié)奏圖我們一共要打四拍。（教師示范）
師：第一張節(jié)奏圖與第二張節(jié)奏圖有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第二張多了附點(diǎn)）當(dāng)遇到附點(diǎn)，打拍子的時(shí)候手要抬高點(diǎn)。
2、教師教幼兒看圖打節(jié)奏。（彩筆筒人手一個(gè)）
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)除了老師發(fā)的彩筆筒，還可以到自己或同伴的身上拍打節(jié)奏。
四、看圖學(xué)習(xí)歌詞，將歌詞帶進(jìn)節(jié)奏。
1、依次出示圖片，每張圖片代表一句歌詞，引導(dǎo)幼兒看圖邊打節(jié)奏邊學(xué)唱歌詞。
2、教師完整示范表演歌曲。
3、幼兒跟音樂完整表演歌曲。
五、歌曲表演。
可分小組表演。一組唱歌，另一組打節(jié)奏?；蛞唤M邊唱邊拍打身體，另一組邊唱邊拍打地板。
結(jié)束：
小朋友們，你們表演得可太棒了。聽，外面有好多青蛙都看見你們精彩的節(jié)目了，都說想和你們比比賽，看誰(shuí)才是第一名，走，跟著老師去挑戰(zhàn)吧?。úシ乓魳贰缎√堋穾ьI(lǐng)幼兒出去，結(jié)束活動(dòng)）
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)通過優(yōu)美的音樂、琴聲、輔以提問和插問，引領(lǐng)幼兒在游戲中充分地感受、體驗(yàn)、探索音樂的變化。自主地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的高低、快慢。從荷葉與風(fēng)的大小變化，聯(lián)系到荷葉上的青蛙，從傾聽風(fēng)的變化聲，轉(zhuǎn)換到撥動(dòng)荷葉動(dòng)作和表現(xiàn)不同的風(fēng)速。在學(xué)習(xí)歌曲上，運(yùn)用節(jié)奏圖與歌詞故事圖，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)節(jié)奏圖上的符號(hào)，認(rèn)識(shí)這些節(jié)奏符號(hào)，學(xué)會(huì)正確地打節(jié)奏。并看故事圖，理解歌詞內(nèi)容，將歌詞帶入節(jié)奏中歌唱。
活動(dòng)中還有許多處理不當(dāng)?shù)牡胤?。如：語(yǔ)言帶有強(qiáng)制性，過渡語(yǔ)銜接不自然；在出示打節(jié)奏的物體時(shí)，教師應(yīng)講解清楚其敲打的方式，或讓幼兒自主探索；在打節(jié)奏時(shí)，可以讓幼兒嘗試一下打快節(jié)奏，也可以讓幼兒用各種物體來打節(jié)奏；歌曲表演時(shí)，可將幼兒分組表演，豐富歌曲表演形式。
《潑水歌》中班音樂教案【匯編8篇】相關(guān)文章：
★ 中班科學(xué)手機(jī)教案4篇 幼兒園中班手機(jī)教案
★ 關(guān)于小班音樂教案4篇 小班音樂活動(dòng)教案
★ 快樂小火車中班音樂活動(dòng)說課稿3篇(快樂小火車中班教案)
★ 實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案模板4篇(中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))
★ 中班《月亮》教案12篇 月亮中班語(yǔ)言活動(dòng)教案
★ 小班音樂《撓癢癢》教案11篇(小班音樂游戲撓癢癢教案反思)
★ 精品中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇 中班語(yǔ)言精品課教案