下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)音樂教案《包粽子》4篇(包粽子教學(xué)目標(biāo))，歡迎參閱。

小學(xué)音樂教案《包粽子》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽紅葉之歌和空山鳥語，體驗北京香山的美好秋景。

　　2、學(xué)習(xí)演唱《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)重難點：

　　1、感受歌曲的情緒

　　2、唱歌曲時，要唱出，對家鄉(xiāng)熱愛的情緒。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《香山紅葉》感受香山的美景。

　　2、學(xué)唱歌曲《我是山里小歌手》，表達(dá)熱愛山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、師生問好。

　　二、新授：

　?。ㄒ唬雎牎断闵郊t葉》預(yù)設(shè)問題，聽完之后說說你的感受

　　1、導(dǎo)入：大家去過香山么？秋天的香山給你們印象最深的是什么？下面我們來欣賞一首描繪香山紅葉的歌曲?？纯聪闵郊t葉的圖片

　　2、提示：認(rèn)真地聽，并記下令你印象最深的歌詞，聽完說一說。

　　3、復(fù)聽，歌曲給你那些感受？你對香山紅葉的感受聯(lián)系起來，紅葉象征什么？

　　4、隨歌曲錄音唱一唱。

　　（二）表演《我是山里小歌手》

　　1、導(dǎo)入：聽一聽山里孩子的美妙歌聲。播放音樂或課件

　　2、交流一下對聆聽《我是山里小歌手》的感受。

　　3、讀讀歌詞，說說應(yīng)該用什么情緒演唱？

　　4、跟著范唱試著唱一唱，老師指導(dǎo)。

　　5、再聽歌曲錄音范唱。

　　6、有感情的.演唱。能夠隨著集體基本演唱出歌曲

　　課后反思：

　　這首歌曲描寫了山里的好風(fēng)光，也是要教育學(xué)生要熱愛自己的家鄉(xiāng)，建設(shè)自己的祖國。

小學(xué)音樂教案《包粽子》2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過對歌曲的學(xué)習(xí)，增強熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國壯麗山河的情感。

　　【過程與方法】

　　運用分析法、小組探究法，提高音樂鑒賞能力，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)興趣。

　　【知識與技能】

　　感受新疆塔吉克等少數(shù)民族音樂的特點。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　欣賞歌曲，了解歌曲表達(dá)的思想感情。

　　【難點】

　　理解音樂表現(xiàn)景色、表現(xiàn)新疆塔吉克少數(shù)民族音樂的特點。

　　三、教學(xué)用具

　　多媒體

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識《海浪的嬉戲》?！吧瞎?jié)課我們感受到了來自西方印象主義時期的大海，還記得它有什么特點嗎?”學(xué)生自由回答?！碍h(huán)行之旅還未結(jié)束，今天我們又要去往哪一站呢，讓我們一起來聽一聽?！?/p>

　　環(huán)節(jié)二：初步感知

　　1.初聽歌曲，節(jié)奏和旋律有什么特點。

　　2.復(fù)聽歌曲，歌曲表達(dá)了怎樣的感情，主題部分可以分為幾段。

　　環(huán)節(jié)三：分段賞析

　　1.教師出示作者簡介及歌曲簡介，幫助學(xué)生更加全面的了解歌曲。

　　2.對比兩段主題旋律，在旋律和節(jié)奏上有什么不同，分別通過怎樣的方式表現(xiàn)了怎樣的感情。

　　3.分析歌曲如何體現(xiàn)新疆塔吉克族的風(fēng)格特點(旋律、節(jié)奏)，組織游戲拍打節(jié)奏，感受交替拍子、7/8拍的音樂特點。

　　4.跟隨伴奏學(xué)唱歌曲音樂主題片段。

　　環(huán)節(jié)四：鞏固提高

　　1.結(jié)合《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》的特點，欣賞聲樂套曲《祖國四季》中的“春”——《祖國的春天》，感受同一聲樂套曲的.不同曲目有什么異同之處。

　　2.小組討論，總結(jié)音樂特點和歌曲表達(dá)的思想感情，通過歌曲的情感，以及歌曲中描繪的祖國廣闊土地的美景，增強熱愛祖國的思想感情。

　　環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)

　　今天我們欣賞了“自然之韻”中的最后一首歌曲《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》，同學(xué)們通過對本章節(jié)音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了不同地區(qū)的不同音樂，欣賞了不同風(fēng)景，感受到來自各地對自然、對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情，在課程的最后留一個作業(yè)，同學(xué)們將本章中出現(xiàn)的幾首歌曲以表格的形式歸納總結(jié)它們的體裁、特點及表達(dá)的內(nèi)容，并思考他們之間有什么聯(lián)系。今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課!

小學(xué)音樂教案《包粽子》3

　　教學(xué)目的

　　1、引導(dǎo)學(xué)生運用力度與音色的變化來表現(xiàn)歌曲中不同的角色與情景，并表達(dá)對小青蛙喜愛的心情。

　?。?、通過讓學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂動一動，

　　３、引導(dǎo)學(xué)生感受3/8拍在音樂中的表現(xiàn)特點。

　　教學(xué)過程

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、師生問好。

　　今天老師想改變一下以往問好的方式

　　3、我們試一試有節(jié)奏的問好。

　　你可以用這個節(jié)奏？

　　4、再創(chuàng)編一句嗎？

　　【這個節(jié)奏是本歌曲中的一個難點節(jié)奏，把這個節(jié)奏用到這里，為歌曲學(xué)習(xí)也是一個鋪墊。】

　　5、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，接下來我們輕松一下，老師給你們出一個小謎語，很簡單，大家來猜一猜，“身穿綠色衣，露著白肚皮，保護(hù)莊稼小衛(wèi)士，農(nóng)民伯伯心歡喜?！?/p>

　　生：青蛙。

　　師：你對青蛙的了解有多少？

　　生：自由說說。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《小青蛙，你唱吧》

　　【用趣味性的謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

　　6、歌曲學(xué)習(xí)：

　?、欧配浺魴C(jī)范唱。

　?、普埬阏?wù)勀銓@首歌曲的初步印象，或者說感覺怎么樣？

　?、锹牳枨?。

　　師：這是一首三拍子的歌曲，請同學(xué)們用自己喜歡的方式感受一下歌曲。

　?、葞煆椬嗟谝欢蔚男桑埻瑢W(xué)用“l(fā)a”在心里默唱。

　?、勺嗟谝欢涡桑@次請同學(xué)們輕聲用“l(fā)a”模唱。

　?、式處熖崾緦W(xué)生表情，聲音，引導(dǎo)學(xué)生再次用“l(fā)a”模唱。

　?、松谩發(fā)u”模唱。

　?、陶乙幻瑢W(xué)有感情地朗讀歌詞。

　?、徒處煼冻?。

　?、螌W(xué)們試著輕聲唱唱第一段歌詞。（教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱第一段，錯誤地方教師給予糾正。）

　　⑾教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生有感情的'演唱第一段。

　?、袑W(xué)生試著輕聲唱唱第二、三段歌詞。

　?、呀處煱樽?，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱第二、三段歌詞。

　　【引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出如何有感情地演唱歌曲，讓學(xué)生自己去嘗試，去感受。】

　?、医處煱樽?，學(xué)生完整地、有感情地演唱歌曲。

　?、佑么驌魳菲鳛楦枨樽?，請幾名同學(xué)為歌曲伴舞，感受音樂的節(jié)拍特點。

　　師：同學(xué)們唱得真好，但我覺得如果能為歌曲配上一些打擊樂器和舞蹈那就更棒了，老師這有一些打擊樂器，誰來試一試選一種打擊樂器為這首三拍子的歌曲伴奏。

　　5、結(jié)束部分：

　　師：今天老師帶來了一些圖片，請大家一起來欣賞一下。

　　希望同學(xué)們通過對《小青蛙，你唱吧》這首歌曲的學(xué)習(xí)，能夠更加愛護(hù)我們身邊的動物，讓它們和我們一起快樂的成長。

小學(xué)音樂教案《包粽子》4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　感受歌曲《布谷叫，春天到》，感受大自然中的美，引導(dǎo)學(xué)生熱愛小動物、熱愛大自然、熱愛美好生活。

　　【過程與方法】

　　充分的聆聽歌曲，通過小組合作、討論的方式領(lǐng)悟歌曲，學(xué)生能夠感受歌曲表達(dá)的情感。

　　【知識與技能】

　　學(xué)習(xí)柯爾文手勢，通過柯爾文手勢，感受音高的'變化;能夠輕柔、抒情的演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　能夠輕柔、抒情的完整演唱歌曲。

　　【難點】

　　學(xué)習(xí)音高手勢，通過手勢，感受音高的變化。

　　三、教學(xué)用具

　　鋼琴、多媒體

　　四、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師播放一組關(guān)于“布谷鳥”的視頻，請學(xué)生們觀察，從視頻中你能聽到什么?

　　學(xué)生自由回答。(布谷~布谷~)

　　教師總結(jié)：布谷鳥是一種會唱歌的鳥類，它經(jīng)常用自己美妙的聲音，給人們唱出動聽的歌曲，告訴人們，春天來了。今天我們就來學(xué)唱歌曲《布谷叫，春天到》，感受布谷鳥給我們帶來的春天的氣息。

　　(二)感知歌曲

　　1.初次聆聽。教師提問學(xué)生：歌曲給你什么樣的感覺?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：歌曲給人一種歡快的感覺，聽起來很開心。

　　2.教師演唱歌曲，提問學(xué)生：你能想象到什么樣的畫面?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：感受音樂，能夠想象出布谷鳥在天空飛翔，春姑娘與它一起到來的景象。

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.跟隨老師范唱，學(xué)生模唱3(mi)、5(sol)兩音，感受兩個音之間的距離。

　　2.教師用手勢，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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