下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)體育《籃球》教案9篇 小學(xué)體育教案籃球運球，以供參考。

小學(xué)體育《籃球》教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　籃球（球性和原地的運球）

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　3。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

　　學(xué)生活動：

　　1。在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

　　3。在游戲中要盡情的`享受游戲帶來的快樂。

　　組織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

　　難點：能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

　　教師活動：

　　1。分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　3。及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

　　學(xué)生活動：

　　1。積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

　　2。按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

　　3。在練習(xí)時注意動作的正確運用。

　　組織：

　　散點

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育《籃球》教案2

　　小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的，相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：

　　教學(xué)目的：

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

　　一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡理解新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿潛力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的.技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

　　培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力，促進(jìn)身心的健康成長；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ)；對學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

　　小學(xué)體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：

　　①走和跑；

　　②跳躍；

　　③投擲；

　?、芘逝馈掖?、支撐、滾翻、平衡；

　?、菪∏蝾?；

　?、揸犃嘘犘?、徒手操；

　?、呙褡迕耖g鄉(xiāng)土體育七大類。

　　游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨分類，納入各類教學(xué)資料之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。

　　重點：

　　本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操。

　　難點：

　　每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

　　1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的用心性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。

　　3、在教學(xué)過程中運用多種直觀教學(xué)手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，構(gòu)成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能，啟發(fā)學(xué)生用心思維，提高教學(xué)水平。

　　4、自制體育器材，認(rèn)真抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，保護(hù)好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學(xué)的基本需要。

　　5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時進(jìn)行考核改革，認(rèn)真做好考核工作。

小學(xué)體育《籃球》教案3

　　一、設(shè)計指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)六年級新課改精神，結(jié)合我校具體情況，小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團(tuán)隊合作意識，所以，本課籃球選項教學(xué)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，第二學(xué)時“原地雙手傳、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容?；@球的最大魅力在于團(tuán)隊配合與個人技術(shù)的結(jié)合，傳球則是聯(lián)系團(tuán)隊與個人的唯一有效手段。所以，傳接球的重要性不言而喻，同時進(jìn)行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識到團(tuán)隊的重要性。

　　二、學(xué)情分析：

　　本次課的授課班級為六年級，學(xué)生共62人，其中男31人，女31人，本次授課對象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實、甚至沒有基礎(chǔ)。這給教學(xué)造成了較大的難度。通過本次的教學(xué)，力求讓學(xué)生了解籃球運動中，熟悉球性的幾種練習(xí)方法，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，以及投籃的幾種方法和一些基本的.籃球理論知識在繼續(xù)加強球性練習(xí)的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：初步了解雙手胸前傳接球動作概念，明確要領(lǐng)，掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動作，嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。

　　技能目標(biāo)：通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作，90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

　　情感目標(biāo)：通過游戲比賽，檢查技術(shù)動作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競爭意識，共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。

　　四、教學(xué)重點和難點：

　　教學(xué)重點：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動作。

　　教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制,傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合。

　　五、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬╅_始部分：

　　集合，整隊，清點人數(shù)，師生問好。

　?。ǘ?zhǔn)備部分：

　?。?）慢跑熱身。

　　（2）活動身體各部分的關(guān)節(jié)。

　　（3）游戲。

　?。ㄈ┗静糠郑?/p>

　　1、分組運球比賽。

　　2、講解原地雙手胸前傳、接球要點：

　?。?）、傳球要點：

　　屈肘持球于胸前，含胸收腹視前方；兩手前伸腕外翻，充分伸展指撥球

　　（2）、接球要點：

　　兩手分開半弧形，面對來球上前迎；主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。

　　3、教師示范：

　　4、學(xué)生練習(xí)：

　　（1）、倆人一組互相練習(xí)傳接球。

　?。?）、快速傳接球比賽

　　A、看誰傳得快：

　　比賽目的：提高學(xué)生快速傳球能力。

　　比賽辦法：

　　a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米。）；

　　b、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

　　教師評價，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn)。引出下一個游戲。

　　B、看誰傳得準(zhǔn)：

　　游戲目的：提高學(xué)生傳球落點的準(zhǔn)確性。

　　場地器材：每人一球，呼啦圈4個。

　　比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈，傳入一球得一分，看哪組得分多，穿越呼啦圈多的組沒獎勵，少的獎勵俯臥撐或下蹲。

　　六、教學(xué)特點：

　　本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。

　　教法：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間的技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時簡化技術(shù)難點、降低技術(shù)規(guī)范，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動作。

　　學(xué)法：采用模仿法、合作學(xué)習(xí)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造合作探究，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。

　　教師示范，邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動，并掌握動作。

　　雙手拋球轉(zhuǎn)體接球（向上拋球，拍手轉(zhuǎn)體360度，接球）；不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　上下拋接球游戲（雙手拋球，蹲下，接球；拋球，站起）。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高、低運球練習(xí)。

　　教學(xué)評價：學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵失誤者，表揚學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。

　　3、學(xué)習(xí)嘗試

　　教師講解、示范技術(shù)動作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí)；自拋傳接球的嘗試練習(xí)，過渡到雙手胸前傳接球技術(shù)，看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí)。通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

　　4、合作探究

　　提出問題：同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時，你們覺得易犯哪些錯誤動作？同學(xué)們躍躍欲試回答：

　　(1)接球時手形不正確，無緩沖動作；

　?。?）傳不準(zhǔn)，傳出的球無力量；

　?。?）肘關(guān)節(jié)外張；

　?。?）手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯誤動作這么多，那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯誤動作呢？下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖，快快找答案。把學(xué)生分成四個小組，每組指定一個小組長，在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲，多角度地鼓勵性評價學(xué)生，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。

　　5、創(chuàng)新拓展

　　（1）快速傳接球比賽

　　游戲目的：提高學(xué)生快速傳、接球能力。

　　比賽辦法：

　　A：比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米。）；

　　B：再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

　　教師評價，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn)。引出下一個游戲。

　?。?）看誰傳得準(zhǔn)

　　游戲目的：提高學(xué)生傳球落點的準(zhǔn)確性。

　　場地器材：每人一球，呼啦圈4個。

　　比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈，傳入一球得一分，看哪組得分多，優(yōu)勝組得一顆星，最后評選星級球隊，獲得星級球隊同學(xué)每人獎勵礦泉水一瓶（比三組）。

　?。?）運球接傳球比賽

　　游戲目的：掌握傳接球的基本動作方法和基本能力

　　規(guī)則：

　?。?）采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，否則判犯規(guī)一次。

　　（2）運、傳或接球失誤，由失誤的人撿回重做。

　　名次：看哪組同學(xué)最先完成，優(yōu)勝組得一顆星，最后評選冠軍隊。注意傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合。

　　6、課課練

　　利用籃球場的一側(cè)邊線起跑運球、至對面兩個不同距離邊線做折返跑運球，兩組。

　　七、教學(xué)反饋

　　本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚，心情愉悅。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；通過生動的語言，啟發(fā)了學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間，充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實踐能力。

小學(xué)體育《籃球》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　4、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作，體驗與同伴合作的樂趣。

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.準(zhǔn)備操

　　4.游戲“踩影子”

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1.教學(xué)重點：手對球的控制

　　2.教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球

　　3.動作要點：

　　4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　二、游戲：搬西瓜

　　1、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米)，第二個學(xué)生搬回，依次交替搬運球結(jié)束。

　　2、游戲規(guī)則：

　　聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

　　必須運球到圓圈，不得抱球跑，運球失誤在失誤點重新開始。

　　通過觀察、比較、嘗試，知道原地運球的'的方法。通過練習(xí)、展示、點評，手觸球的部位及如何運球的準(zhǔn)確動作。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育《籃球》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的抱球接力動作

　　2、抱球接力，由兩個逐漸增加到四個小球，提升他們的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的.奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學(xué)重點：手對球的控制

　　2、教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球

　　3、動作要點：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　5、高運球低運球相結(jié)合

　　二、游戲：抱球跑接力賽

　　抱球接力賽由抱一個球到抱三個球跑進(jìn)行接力。

　　可以學(xué)會和了解運球的基本方法，學(xué)會在比賽中建立團(tuán)隊意識和克服困難動腦思考的習(xí)慣。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務(wù)

　　放松身心，舒緩情緒

小學(xué)體育《籃球》教案6

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、體育常識：籃球（理論知識）

　　2、游戲：拷貝不走樣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法，對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

　　教學(xué)重難點

　　籃球運動的相關(guān)知識，籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

　　教具

　　多媒體課件、籃球

　　一、師生問好！

　　1、迷語引入：圓圓像個瓜，人們愛玩它，沒到手搶它，搶到手丟它。（籃球）

　　2、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星？

　　學(xué)生回答

　　3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）

　　并讓他們思考一些問題。學(xué)生看完自由討論回答

　　4、引出本課題：籃球

　　二、新授：

　　1、了解籃球的起源。

　　視頻展示，思考問題：籃球誰發(fā)明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的`？

　　2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況。

　　3、我國知名籃球運動員概況。（學(xué)生們可以先說一說）

　　4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

　　先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少？

　　學(xué)生小組討論后回答。

　　5、出示課件，講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識。

　　6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

　　7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢。

　　三、鞏固與練習(xí)

　　1、填空題：籃球是（xx）年，（xx）人，（xx）發(fā)明的?；@球場長（xx）米，

　　寬（xx）米等。

　　2、搶答題。（略）

　　四、游戲：

　　拷貝不走樣

　　1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最xx后一名學(xué)生上來抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人，依次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作，并做出相應(yīng)的手勢。

　　2、比賽

　　五、課堂小結(jié)。

小學(xué)體育《籃球》教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點，做到中速，慢速能夠控制球。

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、籃球：運球比賽

　　方法：前后左右開立，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重點：手、球的接觸部位

　　難點：指、掌按壓

　　二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球(球的落點，手觸球的.部位)

　　三、運球賽跑

　　規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回，在原地開始運球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。

　　四、游戲：保齡球

　　方法：6個沙瓶放成三角形，用籃球當(dāng)做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個得1分。

　　通過討論、交流，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。

　　通過比較、觀察，知道運球的方法。通過練習(xí)、點評和幫助，掌握直線運球的動作方法。

　　通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育《籃球》教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。

　　2、學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項活動。

　　3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。

　　二、教材內(nèi)容

　　利用所給的材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

　　三、教學(xué)的重點、難點

　　1、重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。

　　2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　　為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的`、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

　　“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、活動準(zhǔn)備階段

　　1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強調(diào)安全，師生問好。

　　2、準(zhǔn)備活動：自由慢跑3分鐘。

　　（二）、興趣發(fā)展階段

　　今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。

　　先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。

　　1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）

　　教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）

　　八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。

　　要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。

　　2、地滾球接力（場地同上、距離同上）

　　教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。

　　要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。

　　3、運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）

　　教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會，成功加分?？茨膫€隊既快又積分多。

　　要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂。

　　（三）整體放松階段

　　1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。

　　要求：輕松愉快、活潑。

　　2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進(jìn)，樹立榜樣。

　　六、活動結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）

小學(xué)體育《籃球》教案9

　　分析：

　　今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

　　2、操作目標(biāo)：學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識”，做個保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

　　難點：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　繪畫制作工具、做好的玩具。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　課前預(yù)習(xí)

　　布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

　　討論

　　盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

　　導(dǎo)入

　　與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入

　　綠色環(huán)保”的感念。

　　思考

　　分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

　　游戲

　　可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

　　發(fā)展

　　思考并交流，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的'安全性。

　　示范

　　一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。

　　討論

　　你準(zhǔn)備怎么做?

　　作業(yè)

　　自己制作玩具。

　　評價

　　讓學(xué)生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決?？梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則。

　　教學(xué)后記：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　小籃球游戲

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、體驗球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動性的特點。

　　2、通過參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡單的籃球基本動作。

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。

　　準(zhǔn)備部分

　　一、熱身運動，激發(fā)興趣

　　1、導(dǎo)入課題。

　　2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

　　3、韻律活動(球操)。

　　基本部分

　　二、自由玩球，熟悉球性

　　1、學(xué)生散點站立，自由玩球

　　2、教師集中提問，小籃球有什么特點?

　　3、學(xué)生回答

　　4、針對各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)

　　三、看圖自學(xué)游戲方法

　　圖1：運球練習(xí)

　　圖2：滾動傳球游戲

　　圖3：反彈傳球

　　圖4：投籃

　　學(xué)生：分組循環(huán)游戲

　　教師：啟發(fā)與引導(dǎo)

　　四、分組自由練習(xí)

　　按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

　　結(jié)束部分

　　五、總結(jié)

　　1、放松練習(xí)。

　　2、小結(jié)。

　　3、回收器材。

　　4、布置課后作業(yè)。

　　5、師生再見。

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