下面是范文網小編整理的季節(jié)幼兒教案14篇(幼兒園有關季節(jié)變化的教案)，以供參考。

季節(jié)幼兒教案1

　　活動目標

　　1、知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。

　　2、在種植活動中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備

　　1、經驗準備

　?。?）知道春天是播種的季節(jié)。

　?。?）認識各種各樣的種子，知道種子會發(fā)芽、成長。

　　（3）知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

　　（4）有觀察過植物實物和圖片的經驗。

　　2、物品準備

　?。?）請家長們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋€小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。

　?。?）準備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀察。

　　（3）準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

　　活動過程

　　幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

　　1、談話活動

　　師：孩子們，大家看看這里和我們上次來有什么不一樣的地方？

　　幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了……

　　師：誰知道春天是什么季節(jié)？

　　幼：春天是播種的季節(jié)。

　　師：播種什么呢？

　　幼：種子。

　　師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助？

　　幼：需要陽光、水、土和肥料……

　　2、活動提示

　　師：今天我們外出來到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具？

　　幼：我準備了小鏟子、水和花盆……

　　師：我們種植種子的時候，要注意：

　?。?）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。

　?。?）注意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。

　　3、種植活動幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機指導、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的'點點滴滴。

　　4、成果展示請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。

　　活動反思

　　1、亮點孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn)，大大提高了活動的氛圍和效果。戶外活動的安全系數(shù)大大提高了，相當于大人孩子１：１。充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢，家長有種植經驗，可以一對一的進行細致入微的指導，孩子的學習效果提高了。

　　2、不足由于活動參與人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準備一個擴音器，效果會好許多，也保護了嗓子。組織戶外活動時，可以帶上錄音機，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。

季節(jié)幼兒教案2

　　活動目標：

　　1、認識并了解幾種夏季夜晚活動的動物及它們的特點，激發(fā)探究動物奧秘的興趣。

　　2、愿意主動與同伴分享自己查找的資料。

　　活動準備：

　　教學掛圖，幼兒用書。

　　活動過程

　　一、播放音樂，感受夜晚的意境。

　　1、聽一聽音樂，你覺得這是在一天的什么時候。為什么？夜晚我們常常在做什么？

　　2、你們知道夜晚在哪些小動物出來活動呢？它們在做什么呢？

　　二、講述夏季狂歡夜的故事，了解夏天夜晚出來的小動物。

　　1、出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面中表現(xiàn)的`季節(jié)：你覺得這張圖片中要講述的是什么季節(jié)的故事？為什么？

　　2、講述故事，鼓勵幼兒注意傾聽。

　　3、聽了故事，你覺得夏天的夜晚是不是熱鬧呢？有哪些動物在這時候出來呢？它們都在做些什么呢？你知道它們?yōu)槭裁磿谙奶斓囊雇沓鰜砟兀?/p>

　　三、鼓勵幼兒分享自己查找相關資料，了解更多夏天夜晚出來活動的動物。

　　1、你還知道哪些動物在夏天夜晚出來活動的呢？它是什么樣的？出來做些什么呢？

　　2、鼓勵幼兒大膽講述。

季節(jié)幼兒教案3

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛(wèi)生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的'好習慣，使孩子健康快樂的成長。

　　2、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。

　　3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　二、活動重難點：

　　重點是認識整點、半點。

　　難點是制作作息時間表。

　　三、活動準備：

　　1、大的鐘面一個（能撥動時鐘和分針）。

　　2、制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

　　3、教室里掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情。

　　四、活動課時：

　　1課時

　　五、活動過程：

　　1、導入

　　游戲導入活動，引起幼兒興趣。

　　2、展開

　　(1)、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數(shù)字。

　　(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數(shù)字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。

　　(3)、幼兒自制鐘表。

　　(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。

　　(5)、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示具體時間。

　　3、結束

　　幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。

　　六、延伸

　　布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間。

季節(jié)幼兒教案4

　　活動目標：

　　1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

　　活動準備：

　　1、各種收獲的農作物。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、布置秋天的場景，引起幼兒關注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的'農作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導幼兒談談自己眼里的秋天。

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。

　　1、教師：秋天是個收獲的季節(jié)，許多農作物都成熟了，農民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的農作物。

　　教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農民伯伯會怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

季節(jié)幼兒教案5

　　內容與要求：

　　1、理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。

　　2、嘗試在教師指導下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。

　　重點與難點：

　　重點：理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。

　　難點：嘗試在教師指導下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、課件《春天是這樣來的》。

　　2、對春天的景物有一定的了解。

　　活動過程：

　　一、理解兒歌

　　1、教師播放【兒歌欣賞】，讓幼兒欣賞課件《春天是這樣來的》。

　　2、理解兒歌。

　　教師：小河/柳樹/春筍說春天是怎么來的呢？是什么樣的聲音呢？這些聲音有什么特別的地方？

　　3、幼兒跟隨課件學念兒歌，教師注意引導幼兒發(fā)音正確。

　　二、續(xù)編兒歌

　　1、討論：春天的時候還會有哪些花開，還會有哪些小動物？

　　2、教師示范仿編兒歌。

　　教師：聽小朋友說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告訴我--"呱呱，呱呱！青蛙伸了個懶腰，??！春天是叫著來的！"還有桃花告訴我--"哈哈，哈哈！桃花開心地笑著，?。〈禾焓切χ鴣淼?！"

　　3、幼兒仿編兒歌。教師可以幫助幼兒完整語句，并注意引導幼兒想象出適當?shù)南舐曉~來仿編兒歌。

　　教師：小朋友知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢？

　　4、教師整理幼兒仿編的兒歌。

　　5、教師播放課件【兒歌仿編】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼兒欣賞。

季節(jié)幼兒教案6

　　活動目標：

　　1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

　　活動準備：

　　1、各種收獲的農作物。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、布置秋天的場景，引起幼兒關注。

　　1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導幼兒談談自己眼里的秋天。

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導幼兒了解秋天收獲的'幾種農作物。

　　1、教師：秋天是個收獲的季節(jié)，許多農作物都成熟了，農民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的農作物。

　　教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農民伯伯會怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

季節(jié)幼兒教案7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解四季的季節(jié)特征，知道每一個季節(jié)對人類和作用。

　　2、幫助幼兒學習描述四季特征的語言。并以故事表演的形式加以表現(xiàn)。

　　活動重點：

　　引導幼兒了解四季的季節(jié)特征。鼓勵幼兒大膽地去表演故

　　活動準備：

　　幼兒用書，錄音機，多媒體。

　　活動過程：

　　一、學習故事<多媒體出示圖片>

　　1、老師出示春。夏。秋。冬四季四位小姑娘圖片，引出故事。

　　2、教師講述故事一遍，然后提問：故事里講了一件什么事？

　　3、教師第二遍講述故事，引導幼兒學說故事中角色的對話，掌握其中的描述季節(jié)特征的語匯。

　　4、幼兒觀看幼兒用書P20—21。

　　5、游戲：春。夏。秋。冬鉆出來。把幼兒分成春夏秋冬四組，當老師說一句話或一個詞，表述的是哪一個季節(jié)的特征，代表哪一季節(jié)的小朋友就站起來。

　　如：老師說“春風和殉”，代表“春”的那一組就站起來?！熬G樹成蔭”，代表“夏”的'那一組就站起來。

　　二、故事表演

　　1、講故事

　　老師講述故事，幼兒嘗試講出故事中的對話。

　　2、分角色，分段學習表演。

　　引導幼兒表現(xiàn)春。夏。秋。冬互不服氣的神情。

　　3、幼兒分組分角色表演。

　　請一組表現(xiàn)較好的幼兒向全班幼兒進行表演。

　　三、說一說

　　提問：你喜歡哪一個季節(jié)？你能說說這個季節(jié)？教師鼓勵幼兒，讓幼兒大膽地說一說這個季節(jié)的特點。

　　四、畫一畫

　　幼兒喜歡那一個季節(jié)就把它畫下來。

　　五、教師小結。

季節(jié)幼兒教案8

　　活動目標

　　1、看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。

　　2、嘗試根據(jù)詩歌的句式結構仿編詩歌。

　　3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

　　教學重點、難點

　　活動重點：看圖學習詩歌，感知詩歌所表達秋天的色彩美。

　　活動難點：仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、收集制作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的小圖片和實物水稻、玉米、蘿卜等。

　　2、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？你從哪可以看出是秋天了？

　　幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。

　　2、你喜歡秋天嗎？為什么？

　　幼兒：喜歡

　　3、秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，老師知道有很多很多的水果和農作物也都熟了，你知道嗎？

　　幼兒：蘋果、鴨梨、葡萄.....

　　師：小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了秋天這么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢？

　　二、學習詩歌：

　　老師這也有一首關于秋天的詩歌，我們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的?。ㄐ蕾p散文詩）

　　教師朗誦詩歌一遍。提問：你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的是誰告訴我們的？

　　學習詩歌：師我們一起來學習這首兒歌（音樂：秋日私語）

　　幼兒：黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹告訴我們的。

　　教師提問：

　　1、楓葉為什么說秋天是紅色的？

　?。ㄇ锾斓搅?，楓葉被秋風吹的紅紅。）

　　2、菊花為什么說秋天是黃色的.？

　　（菊花是在秋天開放的，它的花瓣是黃黃。）

　　3、松樹為什么說秋天是綠色的？

　?。ㄋ蓸湟荒晁募径际蔷G的）

　　師小結：

　　小朋友，真聰明，原來，它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的，這些顏色都是生長在大地媽媽的懷抱里的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。

　　三、仿編詩歌：

　　小朋友朗誦的可真好聽，剛才詩歌里告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現(xiàn)在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什么顏色的，我們也把它們說的顏色加到詩歌好嗎？（幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌）

　　活動延伸：

　　提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記,讓幼兒進行實物配對,并運用卡片進行仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。

季節(jié)幼兒教案9

　　活動目標：

　　1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點。

　　2、幼兒能遷移生活經驗，大膽、清楚地介紹各種取暖方法。

　　3、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產品的關注和興趣。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖、畫筆。

　　2、多種取暖用具：熱水袋、湯壺、油汀、空調、電熱毯、暖風機等。

　　3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。

　　活動過程：

　　一、討論人們過冬的取暖辦法。

　　1、討論取暖辦法。

　　教師：冬天真冷呀，小動物和植物都有自己的過冬辦法，我們是怎么過冬的？有什么好辦法來取暖呢？

　　2、教師小結：在戶外，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和；在家里，也有很多的用具來幫助我們取暖。

　　二、出示教學掛圖，認識種取暖用具及其特點。

　　1、認識各種取暖用具及其特點。

　　教師：這是什么？它是怎樣來幫助我們取暖的？

　　2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。

　　教師：這些取暖用具一樣嗎？它是用什么做的？是怎樣發(fā)熱的？

　　3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法。

　　教師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　4、教師小結：小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖，有的.是用電取暖等。

　　5、觀察圖片，進一步認識取暖設備。

　　教師：人類非常聰明，除了我們說到的這些，還發(fā)明了很多取暖用具，我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。

　　三、激發(fā)幼兒對科技產品的探索興趣。

　　1、討論：為什么會有這么多取暖用具？你最喜歡哪一種？為什么？

　　2、激發(fā)幼兒對科技產品的興趣。

　　教師：以后人們還會發(fā)明更多新式的取暖用具。你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢？

　　教師：看看書上說了哪些取暖的好辦法，你還知道哪些取暖設備呢？請你把它畫下來。

　　四、畫你知道的取暖設備。

季節(jié)幼兒教案10

　　活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學習畫面布局。

　　2．發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

　　3．在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動重點：

　　畫面布局。

　　活動難點：

　　一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的'茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

　　二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

　　三、嘗試畫一棵樹：

　　1．教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

　　2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

　　四、嘗試畫小樹林：

　　1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學習布局。

　　2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

　　五、嘗試評價：

　　提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。

季節(jié)幼兒教案11

　　活動目標：

　　通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美

　　技能目標：鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受

　　情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　活動準備：

　　準備“春天的顏色”教學課件PPT，在PPT上出示春天的花和樹等。準備一個花球。

　　活動過程：

　　1、老師播放“春天”的教學課件，引導幼兒仔細觀看課件，說出看到的景物及特征。

　　老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？

　　老師：剛才，你們在課件里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？

　　2、老師引導幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的.花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等）。

　　老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因為，我看見了綠綠的柳樹）

　　小結：春天的顏色真多啊！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？

　　3、游戲老師引導幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學的句型。

　　老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球，我們按照順序傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。

　　結束活動：

　　游戲活動進行一段時間后，老師引導幼兒結束活動（小朋友們今天的活動就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下）。

季節(jié)幼兒教案12

　　一、活動目標：

　　1.通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質。

　　2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

　　3.發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。

　　4.通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　二、活動時間：

　　四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活動對象：

　　大班所有班級幼兒及家長

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、活動形式：

　　節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。

　　六、活動內容：

　?。ㄒ唬┗顒訙蕚?/p>

　　1、宣傳準備

　　（1）每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，看護好幼兒，保證幼兒的.安全；

　?。?）每班教師負責制作自己班級游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線；

　　2、道具準備

　　各班制作游戲時需要的道具、器械等。

　　3.各項活動時間安排

　　（1）第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球

　?。?）第九周帶領幼兒及家長編排練習《中國功夫》。

　?。?）讓家長熟悉規(guī)則。

　?。ǘ┗顒恿鞒?/p>

　　1.主持開幕

　　負責人：吳麗

　　2.家長舞蹈《中國功夫》

　　3.主持人介紹內容、活動注意事項及游戲區(qū)

　　七、后勤工作：

　　1.陳蓉負責放音樂

　　2.王艷負責拍照

　　3.李紅玉分發(fā)禮品

　　4.各班請兩三位家長在活動中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。

　　八、需要購買物品：

　　略

季節(jié)幼兒教案13

　　主題目標：

　　對大自然的變化產生興趣和探究欲望初步理解人和動物的過動方式能用多種方式表達對大自然的美好情感。喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志增強大意冬季寒冷的氣候適應。

　　活動設計：

　　1、冬季是一個寒冷季節(jié)，給人們的生活帶來許多不便，鍛煉偶爾的意志。提高對環(huán)境的適應能力顯得格外重要。

　　2、本主題的主套目的是：讓幼兒理解動機的特征，以及人們的.一些活動。感受冬天的變化，是幼兒樂于參戶外外活動。感受冬天的變化，使幼兒樂于參加戶外活動。

　　3、教師還可以根據(jù)幼兒興趣組織活動，并注意多組織幼兒進行體育鍛煉。增強抗病能力培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神，以及熱愛大自然的美好情感。

　　重點，難點：

　　知道幼兒說出雪花和雨滴落下時姿態(tài)與聲音的下細微不同，并且用不同的聲音演唱

　　活動目的：

　　1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)作歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感

　　活動準備：

　　鋼琴，雪花和雨滴的頭飾一年四季的圖片

　　一、引出活動主題：

　　1、觀察一年四季的圖片，說一說它們的特點。

　　2、C大調“1”——“5”的發(fā)聲練習

　　二、組織幼兒活動：

　　1、觀看下雪和下雨的資料，啟發(fā)幼兒說說雪花、雨滴都飄落到哪里去了？啟發(fā)幼兒想象雪花、雨滴在說些什么？

　　2、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞：知道“雪花”、“雨滴”反映了冬天，春天兩個季節(jié)的特點

　　3、學唱歌曲，并根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作進行表演

　　4、觀察四季的圖片，引導幼兒聯(lián)想春夏秋冬四個季節(jié)的典型特征，教師和幼兒共同創(chuàng)編第二段歌詞和簡單的動作。教師將創(chuàng)編的歌詞與動作稍加整理與幼兒一起演唱

　　5、教師把創(chuàng)編好的歌詞與動作整理好，張貼在表演區(qū)內，使幼兒體驗一種成就感和創(chuàng)作欲望。

　　三、活動小結：

　　表揚大方大膽發(fā)言，積極參與活動的幼兒。

季節(jié)幼兒教案14

　　活動目標：

　　1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

　　2、學唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。

　　3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　重難點分析：

　　重點：學會用自然的聲音演唱歌曲。

　　難點：能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美。

　　活動準備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　安全教育：

　　教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

　　活動過程：

　　一、導入部分：韻律活動《春天》

　　1、帶領幼兒在《春天》的.樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二、展開部分：

　　1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　?。?）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　?。?）引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　2、新授歌曲

　　（1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動作。

　　（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　?。?）帶領幼兒邊根據(jù)歌詞內容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

　?。?）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

　　三、結束部分：

　　教師帶領幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　四、活動延伸：

　　鼓勵幼兒在春季要多外出，多運動，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享。

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