下面是范文網(wǎng)小編分享的中班中秋主題教案7篇 中班中秋活動(dòng)教案，供大家賞析。

中班中秋主題教案1

　　教育目標(biāo)

　　1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2．了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

　　3．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對(duì)之感興趣。

　　2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像。

　　3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。

　　4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　5.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。

　　7.通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　環(huán)境布置

　　1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。

　　2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

　　3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　家長(zhǎng)工作1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的'資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。

　　5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周

　　活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

　　二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。

　　1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

　　師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師："呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的？"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

　　五、活動(dòng)延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。

　　活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：音樂活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。

　　磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程：

　　一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。

　　1、我想做你們的媽媽，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕幔浚ㄔ敢猓寢尩氖志褪菗u籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣??？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

　　2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

　　3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽到什么聲音了？請(qǐng)寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

　　二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。

　　1、剛才我們睡著了，想想誰會(huì)透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）2、提問：

　?。?）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

　　（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。

中班中秋主題教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

　　2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。

　　3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

　　1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

　　師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在（天上），一個(gè)在（地上），只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

　　2、知道八月十五是中秋節(jié)。

　　師：你們知道是哪一天嗎？對(duì)！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？

　　二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

　　1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說一說吧！

　　2、集中交流。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過？感覺怎么樣呀？

　　師小結(jié)：哦！原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂。

　　三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

　　師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢？你吃過什么月餅?zāi)兀磕氵€知道月餅的`餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。

　　師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過什么味道的月餅？

　　師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)?！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？

　　師幼：表示一家人（團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起）。

　　2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

　　師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動(dòng)呢？

　　師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。

　　四、慶祝中秋節(jié)。

　　1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

　　師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀！中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧！

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧！

中班中秋主題教案3

　　引言：中秋節(jié)快到了，給老師們發(fā)個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的教案，希望用的上。本主題的目標(biāo)是體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

　　中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌?，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，開展這一主題活動(dòng)時(shí)涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動(dòng)手操作、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)形式來組織教育活動(dòng)。

　　一．幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

　　2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

　　3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　二、教師指導(dǎo)建議：

　　（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)

　　1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　　3、教育活動(dòng)：

　?。?）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗

　?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

　　4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育：

　?。?）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

　?。?）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的.故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

　?。?）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

　　總結(jié)：活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目—————中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

中班中秋主題教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中秋節(jié)，是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

　　主題框架：

　?。裕?/p>

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的`習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3、通過觀察月亮、動(dòng)手操作、品嘗月餅等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、和幼兒一起布置中秋主題墻，一起討論并設(shè)計(jì)體現(xiàn)中秋畫面，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。

　　2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　1、美術(shù)區(qū)：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　2、手工區(qū)：橡皮泥，供幼兒制作月餅。彩色手工紙，剪刀，自制燈籠。

　　3、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來歷，欣賞故事《嫦娥奔月》。

　　4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　5、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大?。?shù)字卡片，排序卡片等。

　　家園共育：

　　1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月，觀賞彩燈。

　　2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

　　3、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

中班中秋主題教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”于是，教師調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，搜集了很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，并設(shè)計(jì)開展了“快樂的中秋”主題活動(dòng)。

　　主題目標(biāo)

　?。?）簡(jiǎn)單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗，并對(duì)其感興趣。

　?。?）了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)的映像。

　?。?）知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探索的情感。

　?。?）欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　（5）與家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的.資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

　　環(huán)境互動(dòng)

　　1.主題墻面環(huán)境

　　將以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請(qǐng)幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。

　　2.相關(guān)區(qū)域融合

　?。?）圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。

　?。?）科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于影像的玩具和月亮變化的操作卡。

　　（3）美工區(qū)：月餅?zāi)Ｐ?、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

中班中秋主題教案6

　　教育價(jià)值分析：

　　通過對(duì)故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。知道中秋節(jié)的來歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2。在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　4。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　中秋節(jié)的傳說和民俗

　　難點(diǎn)剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

　　1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動(dòng)過程：

　　一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么？

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的？

　　4、中秋節(jié)是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動(dòng)反思：

　　《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的`學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中班中秋主題教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2．能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

　　3．能安靜的傾聽同伴的表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　1．交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　?。?）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

　?。?）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。

　　（3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題

　　2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

　　（1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

　?。?）交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

　　★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么有什么問題

　　（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　?。?）交流自己聽過的其他傳說。

　　活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在熟悉歌曲旋律的'基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

　　2．在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

　　3．體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

　　★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎名字叫什么聽了有什么感覺

　　2．通過身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。

　　（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　?。?）共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　（3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　3．嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

　?。?）模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

　?。?）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。）

　?。?）交換樂器進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

　　2．在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1．觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。）

　　2．遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3．觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

　　4．遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂。（教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。）

　　活動(dòng)四：欣賞古詩《靜夜思》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　2．通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1．觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。

　?。?）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。

　　★指導(dǎo)語：你看到了什么有什么感覺

　?。?）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

　?。?）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

　　2．學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　活動(dòng)五：觀看做月餅

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2．積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

　　3．體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

　　活動(dòng)過程：

　　1．向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2．認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3．根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。

　　★指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的

　　4．觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）

　　5．烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂。

　　延伸活動(dòng)：

　　教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。

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