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快樂的一天教案11篇

時(shí)間:2023-10-22 19:51:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的快樂的一天教案11篇,供大家閱讀。

快樂的一天教案11篇

快樂的一天教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

 ?。薄⒘私鈩?dòng)物的明顯特征,知道動(dòng)物的簡單習(xí)性。

 ?。?、遇到困難會互相幫助一起解決。

  3、能在集體面前大膽表達(dá)、表述。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

 ?。?、幼兒參與收集資料,了解一些動(dòng)物的明顯特征及簡單的生活習(xí)性。

 ?。?、動(dòng)手操作材料。

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、 觀察幼兒收集的動(dòng)物圖片

  我們小朋友畫了許多有趣、可愛的動(dòng)物,你們都喜歡嗎?老師也準(zhǔn)備了一幅很美的畫,你們想看嗎?猜猜看這是在哪里?我們將喜歡小動(dòng)物送回家好嗎?

  提問:

 ?。?、你喜歡哪一個(gè)動(dòng)物,你為什么喜歡?

 ?。?、你為什么要把它放在這里?

  二、 猜猜、講講、做做

 ?。?、 小動(dòng)物都回到自己的`家了。可是,有一天它們覺得不開心,你們知道小動(dòng)物為什么不開心嗎?我們一起來猜猜看好嗎?

 ?。病?對呀!小動(dòng)物覺得森林里不好玩。那么,怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩,讓小動(dòng)物們開心呢?

  3、 你想怎么來幫它們?

 ?。?、 老師這里幫你們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起來動(dòng)手做,幫幫小動(dòng)物,讓它們快樂起來好嗎?(幼兒動(dòng)手做)

  重點(diǎn):讓幼兒動(dòng)腦筋,自己選擇材料來制作動(dòng)物喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。

  難點(diǎn):能和同伴一起合作使用剪刀來進(jìn)行制作。

 ?。?、 幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)

  (1)、幫助孩子確立主題,選擇材料進(jìn)行制作。

 ?。?)、與合作的孩子一起商量,提醒他們安全使用剪刀。

 ?。丁?現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣?

  7、 這些都是誰幫它們的?那么,小動(dòng)物會對你們說什么呢?

  三、 對呀,小動(dòng)物們非常非常的感謝你們,它們想邀請你們一起去森林里玩,你們愿意嗎?聽音樂去操場。

快樂的一天教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情緒。

  2、在教師手勢暗示下,用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

  3、進(jìn)一步表達(dá)熱愛幼兒園的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  今天是開學(xué)第一天,小朋友,你們覺得快樂嗎?為什么?

  我們可以用什么方法來表達(dá)愉快的心情。

  二、學(xué)唱新歌

  1、熟悉旋律

  教師彈奏樂曲,幼兒說出音樂是幾拍子的。

  幼兒在樂曲的伴奏下,用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的`節(jié)奏特點(diǎn)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。

  3、幼兒嘗試唱新歌,重點(diǎn)提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止,初步掌握音斷氣不斷的唱法。

  4、完整練唱,教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。

  5、在教師手勢的暗示下,有表情地歌唱。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  復(fù)習(xí)幼兒最愛玩的音樂游戲。

快樂的一天教案3

  課題:快樂的一天

  課時(shí);2——2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。

  2. 知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。

  教學(xué)重難點(diǎn):知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。

  教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、開始部分:

 ?。?、聽音樂起立問好,入座。

 ?。?、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

  二、基本部分:

 ?。?、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更好地理解本課作品。

 ?。?、聆聽《其多列》:

 ?。ǎ保﹩l(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。

 ?。ǎ玻┞犞冻浺?,用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?

  (3)能跟著老師的手勢,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

 ?。场Ⅰ雎牎犊鞓返囊惶臁罚?/p>

 ?。ǎ保┞犌埃龑?dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

  (2)教師完整地初聽音樂,要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么,音樂情緒是怎樣的

 ?。ǎ常W(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

 ?。ǎ矗?fù)聽時(shí),讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的.與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

快樂的一天教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、操作、游戲等活動(dòng),萌發(fā)做個(gè)健康寶寶的欲望,快樂地度過每一天;

  2、能合理的安排一日生活時(shí)間,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣;

  3、初步了解時(shí)鐘、分鐘之間的`關(guān)系,認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已觀察過時(shí)鐘、鬧鐘、手表等;

  2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面;幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排掛圖;一日活動(dòng)設(shè)計(jì)圖表和記號筆若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)

  有個(gè)東西真奇怪,一天到晚轉(zhuǎn)圈圈,不吃飯來不睡覺,要問時(shí)間就找他。

  2、探索時(shí)鐘的秘密

 ?。?)幼兒自由探索時(shí)鐘。

 ?。?)分享交流探索的秘密。

 ?。?)朗誦兒歌,了解時(shí)鐘分鐘之間的關(guān)系。

  3、游戲:時(shí)鐘、分鐘握握手

 ?。?)教師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn),幼兒撥鐘。

 ?。?)幼兒兩兩互動(dòng)撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間。

 ?。?)根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排,教師進(jìn)行情景表演,幼兒用時(shí)鐘撥出相應(yīng)時(shí)間。

  4、設(shè)計(jì)一日活動(dòng)時(shí)間圖表

  (1)教師出示一日活動(dòng)時(shí)間圖表,交代操作要求。

 ?。?)幼兒分組進(jìn)行操作。

 ?。?)交流分享設(shè)計(jì)圖表。

  5、幼兒觀看掛圖,學(xué)會如何合理地安排一日生活時(shí)間,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

快樂的一天教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道生活中快樂的事情很多,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn),引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂。

  2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情,了解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

  3、懂得真正的快樂是與人同樂,長久的,集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎(chǔ),并愿意與大家分享快樂。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂

  難點(diǎn):在活動(dòng)中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識,懂得快樂的真正含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件快樂卡。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)課

  談話導(dǎo)入新課。板書課題,學(xué)生齊讀兩遍課題。

  二、說快樂。

  1、當(dāng)你快樂時(shí),最常用的表現(xiàn)方式是什么?(笑)

  2、師生談快樂:你在日常生活中,哪些時(shí)候感覺很快樂呢?(學(xué)生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷,教師從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。)

  小結(jié):生活中處處有快樂,只要你熱愛生活,有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,你收獲的一定是快樂。

  3、師生憶快樂:課件展示與學(xué)生有關(guān)的生活中的各種快樂圖片,讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂。

  小結(jié):真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

  三、找快樂、走出煩惱

  1、生活中也不總是陽光明媚,我們也會遇到煩惱,你遇到的煩惱有哪些?(學(xué)生談)

  師過渡:看來,你們的煩惱還真不少!煩惱好似一座沉重的大山,壓得我們透不過氣來!讓我們一起行動(dòng)起來,找到一些好辦法把煩惱趕跑!

  2、小組討論:你在生活中,學(xué)習(xí)中遇到煩惱時(shí)是怎樣自己幫助自己變快樂的呢?課件《陽光總在風(fēng)雨后》

  師生交流:

  生1:看電視節(jié)目。

  生2:唱歌,打球。

  生3:對著山,海大喊?!?/p>

  師小結(jié):同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

  3、老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)好方法:

  1、出示圖片,從不同角度去觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 ?。ㄕn件)出示雙關(guān)圖。師生交流,得出③換個(gè)角度問題。

  小結(jié):同學(xué)們,我們學(xué)了三個(gè)排除煩惱辦法,希望大家能利用好,讓自己快樂每一天。并把它傳遞給我們周圍的每個(gè)需要的人。

  四、分享快樂

  1、完成快樂卡,分享學(xué)生的'快樂。

  2、送出快樂卡,分享現(xiàn)場老師的快樂。

  小結(jié):分享是一種快樂,分享是一份幸福,懂得分享的人,一定是幸福的。

  五、活動(dòng)延伸

  親愛的同學(xué)們,快樂每一天,每天快樂過,讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲,把嘴角翹起來,祝大家快樂每一天!

快樂的一天教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,使孩子健康快樂的成長。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn)是認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針)。

  2、制作小時(shí)鐘的材料(人手一份):圓形硬紙板,長短針材料;圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

  3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘,日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

  四、活動(dòng)課時(shí):

  1課時(shí)

  五、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入

  游戲?qū)牖顒?dòng),引起幼兒興趣。

  2、展開

  (1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針,短的是時(shí)針,長的是分針,還有表示時(shí)間的數(shù)字。

  (2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12,時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整,分針指向6,時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,就是半點(diǎn)。

  (3)、幼兒自制鐘表。

  (4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情,然后正確地?fù)茜姳?,看誰撥得又對又快,并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。

  (5)、幼兒制作“我的.一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時(shí)間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動(dòng),用畫鐘表表示具體時(shí)間。

  3、結(jié)束

  幼兒陸續(xù)畫完,相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表。

  六、延伸

  布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間。

快樂的一天教案7

  重點(diǎn):能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

  難點(diǎn):初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

  解決:情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

  目標(biāo):

  1、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。

  2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的`能力。

  工具材料:

  場景設(shè)置:草地、山羊家、小牛家

  幼兒頭飾、音樂等

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

 ?。ń處煱缪萃媒憬?,小朋友扮演各種小動(dòng)物,兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

  一、問聲好

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,有助于他們大膽和小伙伴問好,教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

 ?。?、小動(dòng)物們在草地遇見,互相問好

 ?。?、得知山羊生日,一起為它采青草

  二、過生日

  創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

  中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

  1、到山羊家:問好并嘗試說祝福的話

  2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問

  三、探病友

  在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

  1、到小牛家:問好并嘗試說祝福的話

 ?。?、互相道別。

  教學(xué)反思

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

  因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

  需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,割青草”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,后來改用布縫制成一捆一捆的,效果很好。

快樂的一天教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.繼續(xù)認(rèn)識鐘面上的整點(diǎn)和半點(diǎn),初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序。

  2.能夠根據(jù)所給出的時(shí)間在鐘面上添畫長針和短針。

  3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。

  4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:“幼兒園的.一天”生活活動(dòng)圖片,時(shí)間圖片,PPT,時(shí)鐘的樣圖。

  學(xué)具:人手一只小鬧鐘,人手3份操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看PPT了解一天的生活,并和鐘面時(shí)間匹配。

  有個(gè)小朋友,她的一日生活很快樂,我們看看她做了些什么,她是怎樣安排一天的時(shí)間的?為“幼兒園的一天”圖片排序。

  1.出示打亂順序的圖片,邀請個(gè)別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序。

  誰能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置?

  2.集體檢查排列的結(jié)果,并進(jìn)行討論。

  3.將時(shí)間和活動(dòng)事件進(jìn)行匹配。

  做這些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢?請把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對應(yīng)。

  二、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。

  1.教師報(bào)出其中幾個(gè)時(shí)間請幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時(shí)間。如9∶00、2∶30。

  2.知道下午時(shí)間的閱讀方式和由來。

  為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢?因?yàn)橐惶煊?4小時(shí),鐘面上卻只有12點(diǎn),于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天,所以過了中午12點(diǎn)之后,短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了,于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn),2點(diǎn)讀成14點(diǎn),3點(diǎn)讀成15點(diǎn),直到夜里的0點(diǎn),這樣才算走完了24小時(shí)。

  3.學(xué)習(xí)制作鐘面。

  這里畫了幾個(gè)鐘,沒有長針和短針,你能上來“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎?

  4.講解12點(diǎn)的“畫”法。

  12點(diǎn)時(shí)長針和短針都指向數(shù)字12,兩根針重合在一條線上,所以我們要畫清楚長短針的箭頭。

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1.撥鬧鐘記錄時(shí)間。

  2.為時(shí)間和鐘面匹配連線。

  3.根據(jù)看時(shí)間畫鐘面。

  四、評價(jià)活動(dòng)

  第一,老師在教孩子時(shí)間時(shí),還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動(dòng)中,可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn),不一定要掌握。第二,“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三,教師提供的操作單就一定要規(guī)范如,應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四,畫鐘面時(shí),幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外,另兩種操作材料可以就用這兩種:1.看時(shí)鐘記時(shí)間。2.看時(shí)間畫鐘面,減少過多的作業(yè)量,縮緊時(shí)間。第五,如果大班3張作業(yè)老師都要求完成,可以不跑組,如果有提高的內(nèi)容,還是要跑組,教師可以選擇使用,不要每次都不跑組,可以偶爾選擇。

快樂的一天教案9

  【教材分析】

  《快樂的—天開始了》是—首3/4節(jié)奏型的歌曲,歌詞通俗易懂、“朗朗上口,表現(xiàn)了快樂的幼兒園生活。歌曲旋律優(yōu)美且歡快活潑,尤其是其中“啦啦啦”的襯詞,生動(dòng)地表達(dá)了幼兒在園的快樂心情。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出歌曲前半部分的活潑跳躍和后半部分襯詞的連貫優(yōu)美,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲的情感,激發(fā)幼兒演唱的興趣??梢龑?dǎo)幼兒邊唱邊表演,充分表達(dá)對幼兒園美好生活的向往,體驗(yàn)和老師、同伴在一起的快樂時(shí)光。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

  2、能有表情地演唱歌曲并唱準(zhǔn)休止符及3/4拍的節(jié)奏,能邊唱邊表演。

  3、體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣,感受幼兒園生活的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒能說出自己在幼兒園的快樂的事情。

  2、教師結(jié)合歌詞內(nèi)容自制課件(太陽瞇瞇笑、小鳥岐咬叫、小朋友走進(jìn)幼兒園向老師問好),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程、音樂》CD。

  【活動(dòng)建議】

  1.結(jié)合歌曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并熟悉歌曲旋律。

  提問:一天的新生活開始了,你希望是怎樣的—天?誰能用一個(gè)好聽的詞形容一下?指導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦啦啦快樂的一天開始了”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  2、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

 ?。?)通過談話活動(dòng)引出主題,激發(fā)幼兒喜歡來幼兒園的情感。

  新學(xué)期開始了,打擊一個(gè)假期沒有見面,今天聚在一起,你有什么感覺?你心里有什么想法?

  (2)出示課件,幫助幼兒熟悉歌詞

  提問:這是什么?誰能用好聽的詞語形容一下?(太陽瞇瞇笑。)誰飛來了?小鳥怎樣叫?(鳥兒吱吱叫。)小朋友們走進(jìn)幼兒園做的'第一件事情是什么?(同叫老師早)他們來到幼兒園的心情是怎樣的?

 ?。?)引導(dǎo)幼兒將課件呈現(xiàn)的內(nèi)容編成一首小兒歌。

  先請幼兒邊看課件邊說兒歌,然后加入歌曲的伴奏,引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏說歌詞。

 ?。?)引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作感知3/4拍節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,提醒幼兒注意發(fā)音、節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱。

 ?。?)教師完整、有感情地范唱歌曲。

 ?。?)完整播放歌曲,引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲的特點(diǎn)。

 ?。?)引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地演唱歌曲,可采用男女分組、點(diǎn)兵點(diǎn)將等形式反復(fù)演唱。

 ?。?)鼓勵(lì)幼兒大方自信地邊唱邊表演,表現(xiàn)幼兒園的快樂生活。

快樂的一天教案10

  游戲目的:

  通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語,增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  準(zhǔn)備:

  紅、綠、黃色燈牌,方向盤,將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動(dòng)物卡片,小動(dòng)物頭飾。

  游戲過程:

  教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀,乘公共汽車,路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠燈,、并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園,"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱,如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,參觀后,請小動(dòng)物到幼兒園作客。

  捉小蝦游戲種類:

  體育游戲。

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力,復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

  準(zhǔn)備:

  將場地劃分好作池塘。

  游戲過程:

  請幼兒站成圓圈作池塘,用英語編號,雙號幼兒為蝦,單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰,"蝦"在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進(jìn)到池塘中,"蝦"必須躲在石頭后面,不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色,進(jìn)行游戲。

  教學(xué)反思

  我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

  因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。

  基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

  需要改進(jìn)的地方:

  如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻?直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,割青草”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,后來改用布縫制成一捆一捆的,效果很好。

快樂的一天教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

  2、樂意與同伴分享自己的快樂。

  3、耐心傾聽同伴談話,理解語意。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。

  2、請家長支持,完成幼兒的想法。

  活動(dòng)過程:

  1、木偶表演《快樂的.一天》。

  2、請幼兒說一說自己星期天里高興的事。

  3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

  4、分小組講述。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會耐心的聽他人講述,互相分享喜悅。

  6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶,自由結(jié)伴表演、想象表演,再現(xiàn)星期天里高興的事。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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