三年級(jí)信息技術(shù)教案8篇

時(shí)間：2023-10-22 18:08:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)信息技術(shù)教案8篇，供大家參考。

三年級(jí)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法

　　2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　“選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認(rèn)位置的.圖畫

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選定的工具的使用

　　課前準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課

　　1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來欣賞一下。（教師出示圖畫）

　　2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？（涂色、窗子歪了）

　　二、打開圖畫

　　1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。

　　2、（出示畫的文件名）你能打開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。

　　3、學(xué)生上臺(tái)嘗試，教師補(bǔ)充講解。

　　4、你還有其它打開方法嗎？學(xué)生上臺(tái)演示。

　　三、美化圖畫

　?。ㄒ唬┮苿?dòng)窗子

　　1、在填色前，我們先來將窗子移移正。

　　2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？

　　3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，你在移動(dòng)過程中碰到什么問題？

　　4、教師提出透明的問題，請(qǐng)學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。

　　5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。

　?。ǘ┨钌?/p>

　　1、下面我們就開始為窗子填色，請(qǐng)同學(xué)們找出填色工具。

　　2、學(xué)生給自己的圖畫上色。

　　3、上色時(shí)你碰到了什么問題？（有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來），我們?cè)撛趺磥斫鉀Q？

　?。ㄈ┍４鎴D畫

　　當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。

　　學(xué)生這次修改保存作品，保存時(shí)不再彈出保存對(duì)話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。

　　四、師生共同評(píng)價(jià)作品

　　學(xué)生相互欣賞作品，并說一說為什么這樣設(shè)計(jì)？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評(píng)價(jià)，再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計(jì)？

　　四、課堂小結(jié)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能

　　1.認(rèn)識(shí)神奇的“開始”按鈕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;

　　2.使學(xué)生學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

　　3.能發(fā)現(xiàn)“子菜單”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

　　過程方法

　　合作學(xué)習(xí)法

　　情感態(tài)度

　　通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

　　二、教學(xué)要點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序，操作時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)術(shù)語。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，祝賀你們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對(duì)象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒有擺在桌面上，而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧!

　　二、初識(shí)“開始”菜單

　　用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，會(huì)彈出一個(gè)叫“菜單”的長(zhǎng)條，上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目?，F(xiàn)在我們趕快來看看吧。

　　你找到名稱叫“程序”的選項(xiàng)嗎?把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng)，在它旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的菜單，在這個(gè)菜單上會(huì)列出更多的項(xiàng)目。請(qǐng)說出這些選項(xiàng)中的四項(xiàng)：

　　三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”

　　在開始菜單上你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲，有的沒有，這是什么意思呢?下面來做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，注意認(rèn)真觀察：

　　1.把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。

　　2.把鼠標(biāo)指針移到有▲的.菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。

　　四、探索“附件”中隱藏的寶貝

　　在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，請(qǐng)?jiān)谡f出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。

　　在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，這些菜單中，你最喜歡什么?

　　把鼠標(biāo)指針向右移，直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi)，再移到“記事本”菜單項(xiàng)，單擊，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?

　　這就是我們通過“開始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件，我們今后經(jīng)常要用到它。

　　想一想，做一做

　　用同樣的方法，啟動(dòng)附件中的“畫圖”。

　　軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口，啟動(dòng)也就是“打開”了軟件窗口，所以習(xí)慣上也就把啟動(dòng)軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。

　　1.迅速地從“開始”菜單里找出下列程序，打開后，再關(guān)閉。

　　⑴“程序”里的“Windows資源管理器”;

　?、啤案郊崩锏摹坝?jì)算器”;

　?、恰案郊薄坝螒颉崩锏摹凹埮啤?/p>

　?、取案郊薄皧蕵贰崩锏腃D播放器;

　　⑸“附件”→“娛樂”里的錄音機(jī);

　?、省案郊薄皧蕵贰崩锏囊袅靠刂?。

　　2.如果要玩“掃雷”游戲，要經(jīng)過哪些菜單項(xiàng)才能打開它?請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整：“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。

　　探究活動(dòng)

　　在你(或朋友)家的電腦上操作“開始”菜單，觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　?、偬剿髂繕?biāo)：通過學(xué)生作圖，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具，提高學(xué)生電腦繪畫的水平；

　?、诎l(fā)展目標(biāo)：通過一系列的圖片的啟發(fā)，拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)想象能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)畫圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的'想象能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？

　　今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！

　　板書課題

　　二、啟發(fā)思維

　　老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？

　　1、電腦出示海底世界。

　　提問：通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？

　　如果讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？

　　請(qǐng)你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。

　　全班交流

　　今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自己的這幅“海底總動(dòng)員”吧。

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具

　　粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。

　　三、想象、作畫

　　1、設(shè)置畫布大小

　　圖像

三年級(jí)信息技術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

　　2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

　　二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

　　1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。

　　用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著移動(dòng)，我們把這個(gè)“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

　　鼠標(biāo)指針會(huì)隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處，慢慢體會(huì)它們代表的意義。

　　（學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）

　　2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法：

　　移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象的操作叫做“指向”

　　對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象，按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

　　不移動(dòng)鼠標(biāo)，連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

　　先將鼠標(biāo)指針指向被移動(dòng)的對(duì)象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)，直到對(duì)象被移動(dòng)到指定位置，再松開鼠標(biāo)左鍵，這種操作稱為“拖動(dòng)”。

　　3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

　　4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊，觀察屏幕的變化。再在新的`畫面上，將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊，觀察屏幕的變化。

　　5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標(biāo)，拖動(dòng)圖標(biāo)到新的位置。

　　三、鞏固延伸

　　“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序，現(xiàn)在請(qǐng)大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會(huì)玩不要緊，可以看游戲的幫助說明，通過幫助說明你會(huì)掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

　　四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)

　　說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去，你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　精靈鼠小弟

　　指向

　　單擊

　　雙擊

　　拖動(dòng)

三年級(jí)信息技術(shù)教案5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能，培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

　　重點(diǎn)

　　熟練使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法完成游戲中的任務(wù)

　　難點(diǎn)

　　合理設(shè)計(jì)過山車線路

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）三年級(jí)上冊(cè)課本和安裝上瘋狂過山車軟件的計(jì)算機(jī)

　　自主學(xué)習(xí)小研究

　　1.啟動(dòng)《過山車達(dá)人2》游戲，進(jìn)入第一關(guān)，收集鉆石，繪制軌道。

　　2.嘗試修改軌道，使過山車在沿路行駛時(shí)收集所有的鉆石，成功闖過第一關(guān)。

　　教學(xué)過程

　　補(bǔ)充完善

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。計(jì)劃用時(shí)3分鐘

　　教師活動(dòng)：課件出示過山車圖片及視頻，交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎？今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口，完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗(yàn)到游戲的快樂！并且學(xué)會(huì)操作游戲的技巧。

　　學(xué)生活動(dòng)：快速激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

　　二、合作探究，新課教學(xué)。計(jì)劃用時(shí)20分鐘

　　教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān)，讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。

　　提出問題：你們知道怎樣才能過關(guān)嗎？

　　遇到了什么困難或問題？

　　學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法，然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。

　　仔細(xì)看“演示動(dòng)畫”；運(yùn)用畫筆設(shè)計(jì)線路。

　　三、自評(píng)互評(píng)，作品展示。計(jì)劃用時(shí)10分鐘。

　　教師活動(dòng)：提出問題：“鼠標(biāo)拖動(dòng)”在游戲中的作用？

　　設(shè)計(jì)線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系？接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān)：操作游戲，體會(huì)游戲的操作技巧。

　　學(xué)生活動(dòng)：小組探討操作游戲的方法，進(jìn)行初步的歸納和概括。

　　然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。

　　教師活動(dòng)：大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來設(shè)計(jì)線路，如果想順利完成任務(wù)，必須很好的來掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)這種操作方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)闖關(guān)，比一比看哪個(gè)列車長(zhǎng)設(shè)計(jì)的線路能在保證安全的`前提下快速的完成通關(guān)任務(wù)，比賽誰通過的關(guān)卡最多。

　　四、回憶拓展，小結(jié)作業(yè)。計(jì)劃用時(shí)7分鐘

　　教師活動(dòng)：對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的歸納，我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1.啟動(dòng)游戲

　　2.設(shè)計(jì)路線

　　教后心得：

　　運(yùn)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的技術(shù)設(shè)計(jì)過山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵，學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動(dòng)技能的使用，即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好，學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)，鉆研精神得到表現(xiàn)。

　　不足：個(gè)別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn)：加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練，注意課堂的巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三年級(jí)信息技術(shù)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“ie瀏覽器”的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。

　　2、操作目標(biāo)：掌握通過輸入地址登陸網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁。

　　3、情感目標(biāo)：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過輸入地址登陸網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　網(wǎng)站地址的'輸入。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、出示三幅有特點(diǎn)，比較典型的電腦繪畫作品。

　　2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢？

　　二、參觀工具：

　　今天我們來學(xué)習(xí)參觀的工具：“ie瀏覽器”

　　1、動(dòng)畫：一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)

　　2、簡(jiǎn)單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

　　三、參觀的地址

　　出示：本課要用的地址

　　要寫在哪里呢？

　　1、動(dòng)畫演示輸入地址的過程（突出：“?！焙突剀囨I）

　?。ㄓ斜匾脑?，也要介紹“橡皮擦”——退格鍵）

　　2、出現(xiàn)小手的形狀：表示下面有一個(gè)鏈接，“來點(diǎn)我吧，我會(huì)帶你到另外一個(gè)地方去。

　　四、參觀畫廊：

　　分為兩步，第一步，定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。

　　1、指定1～2幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。

　　2、交流參觀結(jié)果：

　?、俳鉀Q“最大化”和“滾動(dòng)條”的技術(shù)問題。

　?、谡f說圖畫本身的特色。

　　3、學(xué)生自己參觀。

　　4、反饋。

　　五、練習(xí)

　　參觀：童畫中心中的繪畫作品！網(wǎng)站地址：

　　六、小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫？ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址，打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕；滾動(dòng)條。

三年級(jí)信息技術(shù)教案7

　　教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

　　師：好，你來。

　　生：（略）

　　師：好，你也來談?wù)劇?/p>

　　生：（略）

　　師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來，我們來共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？

　　生：好。

　　二、新授

　　師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

　?。ɡ蠋焼?dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

　　師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢？

　　生：我知道了。

　　師：那你來說說。

　　生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

　　師：哪硬件是什么呢？

　　生：老師，我來說。

　　師：好，你來說。

　　生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

　　師：哪軟件又是什么呢？

　　生：老師，我來說。

　　師：好，你來說。

　　生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

　　三、做一做。

　　通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的'硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

　　1、小神游在利用畫圖（）畫畫。

　　2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

　　3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

　　師：同學(xué)們，先討論一下。

　　四、想一想

　　1、對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

　　2、你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？

三年級(jí)信息技術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)和能力目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

　　2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。

　　3、熟悉正確的指法分工。

　　4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。

　　情感和價(jià)值目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢(shì)、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確的鍵盤操作姿勢(shì)和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計(jì)算機(jī)的.一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。

　　二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)

　　1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。

　　2、主鍵盤區(qū)(對(duì)應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：

　　(1)字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個(gè)字母分別在什么位置，然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。

　　(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個(gè)數(shù)字組成?，F(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào)，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。

　　(3)控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)

　　三、鍵盤操作的正確姿勢(shì)(教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正)

　　(1)坐姿端正，身體正對(duì)空格鍵，雙腳自然平放在地面上。

　　(2)手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方;肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

　　(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

　　(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)

　　四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入)

　　1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。

　　2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)

　　3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。

　　4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)

　　5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。

　　6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦?)