精品大班美術(shù)教案模板5篇大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案

時(shí)間：2023-10-22 15:43:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精品大班美術(shù)教案模板5篇大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案，供大家賞析。

精品大班美術(shù)教案模板1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　動(dòng)物世界對(duì)幼兒來說充滿無盡的吸引力，幼兒對(duì)動(dòng)物總是情有獨(dú)鐘，不僅樂意接觸它們，更愿意通過自己的想象創(chuàng)造性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o人到達(dá)的深海神秘莫測，令孩子們好奇向往，而畫怪魚能讓幼兒突破常規(guī)思維，充分地進(jìn)行想象創(chuàng)作。學(xué)習(xí)過程中讓幼兒根據(jù)想象變化魚的外形，并合理添畫線描圖案，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，最后讓幼兒在“海”的環(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂與成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　2、用線描畫的方法大膽設(shè)計(jì)怪魚的外形，并合理地進(jìn)行裝飾，豐富畫面，激發(fā)幼兒想象力，提高創(chuàng)作水平。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：

　　了解魚類及其生存環(huán)境。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　碟片、資源庫圖片、教師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┘とづc引入：

　　老師昨天晚上做了一個(gè)奇怪的夢，夢見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小朋友想不想一起去看看呀？

　　（播放碟片：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，擴(kuò)大知識(shí)面，引發(fā)興趣。）

　?。ǘ┯^察與思考：

　　1、提出問題：

　　魚是由哪些部分組成的呢？魚的身上還有些什么？

　　（播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的.。）

　　2、觀察講解：

　　我在夢里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小朋友一起去看看吧？

　?。úシ诺瑤熞龑?dǎo)幼兒觀察各種魚的外形特征并進(jìn)行講解，說說它們“怪”在哪里？為什么會(huì)“怪”？）

　　3、啟發(fā)思維：

　　在深海里光線太暗了，我們看不清了，那么會(huì)不會(huì)還生活著一些樣子更怪的魚呢？你想到了嗎？（請(qǐng)想到的小朋友把自己所想的怪魚的特征告訴大家。）

　　4、教師示范：

　　看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。（教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚）。

　?。ㄈ┬蕾p與操作：

　　1、觀摩欣賞：

　　瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了！

　　（播放碟片、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計(jì)）

　　2、幼兒作畫：

　　A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。（教師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去）

　　B、鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行作畫。

　?。ㄋ模┱故九c延伸：

　　1、作品展示：

　　布置“海底世界”，與同伴交流，說說自己的怪魚怪在哪里？

　　2、延伸活動(dòng)：

　　區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)豐富“海底世界”，創(chuàng)作更多的怪魚。

　　課后反思：

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。

　　學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂與成功的喜悅。

精品大班美術(shù)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的.是什么味道的水。

　?。病⒔處焽L辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

　?。?、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

　　二、示范作畫

　?。?、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

　?。?、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

　?。?、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

　?。础⒄?qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

　?。?、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

　　三、幼兒作畫

　?。?、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

　?。病⒂變鹤鳟?，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

　　四、評(píng)析作品

　?。?、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

　　２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

　　３、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

　?。?、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

精品大班美術(shù)教案模板3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.掌握運(yùn)用多種材料在山芋上進(jìn)行造型創(chuàng)造的技能。

　　2.在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型。

　　3.喜歡在山芋上進(jìn)行裝飾、創(chuàng)新活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只。

　　2.各種裝飾材料（彩色即時(shí)貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份。

　　3.老師的示范山芋一個(gè)（已裝飾好）

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與的興趣

　　1.我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎？

　　2.你們能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？

　　鼓勵(lì)幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見解

　　二、出示裝飾好的山芋，探討可以裝飾的方法，掌握裝飾的技能

　　1.這個(gè)山芋裝飾成什么造型了？（娃娃造型）

　　2.它是用什么材料裝飾而成的呢？

　　3.除了裝飾成山芋娃娃，還可以裝飾成什么樣的.造型呢？

　?。ㄓ變捍竽懹懻?，發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法）

　　三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾活動(dòng)

　　幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒：

　　1.注意剪刀等工具的安全使用；

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料、工具進(jìn)行裝飾活動(dòng)，盡量裝飾出不一樣的造型來；

　　3.及時(shí)表揚(yáng)在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。

　　四、展覽幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)

　　將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū)，供大家欣賞。

精品大班美術(shù)教案模板4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。?1 ）能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

　?。?2 ）嘗試表現(xiàn)人物的簡單動(dòng)態(tài)。

　?。?3 ）增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識(shí)。

　　2 、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 PPT 課件、音樂、繪畫材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導(dǎo)入課題。

　　這是什么音樂？人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽花鼓呢？你在哪里見過？

　　小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶?；顒?dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時(shí)，鼓樓廣場和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會(huì)敲響花鼓。

　　二、探索與演示。

　　1、出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　　人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么？身體的`姿態(tài)是什么樣的？背后的場景是什么樣的？

　　2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗(yàn)頭、臂、腰、腿的擺放造型。

　　三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

　　1 、交代繪畫任務(wù)。

　　2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

　?。?1 ）花鼓表演有很多人，還有節(jié)日?qǐng)鼍把b飾，場面特別大，應(yīng)該怎么畫？

　?。?2 ）請(qǐng)幼兒小組討論，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論。

　　（ 3 ）請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述。

　　四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面。

　　2 、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí)，及時(shí)予以幫助。

　　3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景。

　　五、活動(dòng)延伸。

　　1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

　　2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

精品大班美術(shù)教案模板5

　　背景

　　我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備

　　1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的'車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

　　2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

　　3、紙、筆、剪刀。

　　4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

　　過程

　　1、出示“大馬路背景圖”。

　?。?）這是什么地方？