下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的小班教案模板5篇(教案小班教案)，以供參考。
實用的小班教案模板1
【活動目標】
1、學習用壓、點、撒的技能表現(xiàn)梅花，并進行畫面裝飾。
2、感受冬日梅花的美麗，體驗作畫樂趣。
【活動準備】
雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。
【活動過程】
1、故事展開。
出示綠點，知道這是誰嗎？
這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最后變成了一個小綠點，怎么辦呢？
讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會冷了。
2、變出小樹。
?。▽⒖垖φ蹓浩剑┹p輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請你快快醒來吧！”
我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。
3、梅花綻放。
?。?）小樹還是覺得自己很冷，它身上的梅花呢？
?。ㄒ魳讽懫?，圖片放映）
哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎？什么顏色的'呀？
粉紅梅花，真漂亮；食指點點，掛樹上。（教師邊念邊示范點畫梅花）
小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎？
?。?）你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢？
?。ㄊ持笇殞毢阮伭?，輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。）
?。?）幼兒點畫梅花，教師巡回指導。
4、雪中梅花。
?。ū尘耙魳罚úシ畔卵﹫D片）
十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現(xiàn)了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍?。?/p>
5、作品展示
師：“小樹小樹高興嗎？給你取個名字叫《雪中梅花》！”
（教師拍下幼兒作品，進行播放）我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！哇，你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢！
?。ㄓ捎谧髌窙]有干，以這個方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，并有一種自豪感。）
實用的小班教案模板2
活動目標：
1、通過用靠墊做運動，讓孩子體驗活動的樂趣。
2、用不同的玩法提高運動的靈活性。
3、讓幼兒學習掌握爬、拋、跳等動作技能。
活動準備：
1、材料準備：靠墊（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
2、經(jīng)驗準備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗。
活動重難點：
重點：讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法
難點：體驗集體活動帶來的樂趣
活動過程：
(一)開始部分
1、幼兒抱靠墊有序進入活動場地，利用靠墊做熱身運動，激發(fā)幼兒對活動的.興趣。
2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。
3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）
?。ǘ┗静糠?/p>
1、引導幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學小兔跳”等活動，體驗玩靠墊的樂趣。
2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。
3、幼兒示范新玩法。
4、集體游戲
?。?）開火車。
?。ㄒ龑в變簩⒖繅|擺成長長的一排當作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導幼兒大膽說出自己想去的地方。）
?。?）爬山洞。（引導幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。）
?。?）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）
?。?）小烏龜爬爬爬。（引導幼兒將靠墊背在背上學小烏龜爬爬爬。）
?。?）我要飛（引導幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）
?。ㄈ┙Y束部分
放松活動（引導幼兒坐在靠墊上，活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動作離開場地。）
活動延伸：
1、親子活動：請家長與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，促進孩子身體各個部位得到更好的鍛煉。
2、區(qū)角延伸：將靠墊分別放入圖書區(qū)和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。
實用的小班教案模板3
活動目標：
1、閱讀理解老烏龜和小鳥之間的故事，體會友情的珍貴，感受有朋友的快樂。
2、嘗試連續(xù)閱讀多幅圖片，通過觀察角色的表情、動作，說出圖片的內容。
活動準備：
大圖書一本，小圖書人手一本。
活動過程：
一、老烏龜?shù)臒?/p>
1．教師帶著幼兒來到創(chuàng)設的森林情境中，說說森林里有些什么。
2．播放"嘆氣"聲，幼兒猜猜會是誰。"老烏龜"從池塘中走出來（老烏龜由老師或大班幼兒扮演），教師帶領幼兒和老烏龜打招呼，并詢問老烏龜為什么唉聲嘆氣。
3．老烏龜講述自己的煩惱事：這池塘就是我的`家，我已經(jīng)在這兒住了好久好久了，以前這是一個非常非常安靜的池塘，可是現(xiàn)在卻不一樣了，我住在這里整體都沒法安靜入睡，唉！
4．"安靜的池塘后來發(fā)生了什么變化呢？""是什么讓老烏龜整體睡不著覺呢？"帶著問題幼兒閱讀圖片。
二、閱讀大圖書
1．閱讀第三幅，幼兒說說圖片上發(fā)生了什么事。猜猜老烏龜心里會怎么想。
2．同時出示第三幅、第四幅和第五幅。引導幼兒說說圖片中發(fā)生了什么事，安靜的池塘里又來了誰。
3、小鳥在干什么？老烏龜為什么不高興？
4、引導幼兒交流圖片上哪些地方看出來老烏龜越來越不高興，小鳥是怎么做的，老烏龜心里會怎么想。
5、啟發(fā)幼兒為老烏龜想辦法。
三、 播放小鳥和老烏龜之間的對話
1．閱讀第六幅，說說小鳥和老烏龜在說什么。
2．啟發(fā)幼兒想象接下來會發(fā)生什么事，借助頭飾，幼兒大膽表演自己設想的情節(jié)。
四、自主閱讀（小圖書第七幅至第十幅）
1．幼兒說說小鳥是怎么做的，小鳥為什么要飛走，老烏龜又快樂了嗎。
2．（第九幅）觀察老烏龜?shù)谋砬樽兓?，思考老烏龜為什么又不開心了。
3．討論：老烏龜希望小鳥能再回來，小鳥會回來嗎？老烏龜和小鳥以后會怎么做朋友呢？
四、找朋友
在"找朋友"音樂聲中，教師帶領幼兒分別扮演"老烏龜"和"小鳥"互相找朋友，一起手拉手唱歌游戲。
五、活動延伸：找朋友。
實用的小班教案模板4
根據(jù)小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，我利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的圓環(huán)，三角形，正方形物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒探索對能滾動物體的興趣。我設計了一節(jié)科學活動《滾滾樂》，希望孩子們能玩的開心，以下是我的教案設計。
活動目標：
1、讓孩子們嘗試活動身體。
2、體驗滾動帶來的.快樂。
活動準備：
圓環(huán)，正方形，三角形。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，導入課題
1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。
2、熱身運動：《健康歌》
二、感受圓環(huán)的滾動
1、出示圓環(huán)，感受滾動的快樂。
(1)小朋友自由玩，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2)教師個別指導與幼兒互動
5、集中分享交流
讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動的。
三、感受其他物體的滾動
1、提問幼兒還有什么物體是滾動的。
2、幼兒集體感知其他物體能否滾動，集中交流運動的感受(開心、快樂)、
實用的小班教案模板5
設計意圖：
《滑梯真好吃》是一個充滿想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時被發(fā)現(xiàn)了，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題，通過色彩鮮艷的.畫面及細膩的變化，逐步引導幼兒理解故事內容，體驗童話故事帶來無限想象的樂趣。
活動目標：
初步理解故事內容，愿意大膽地表達自己的想法。
活動準備：
?、佟痘菡婧贸浴稰PT。②香蕉實物若干③濕巾等
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣
引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么？我們來摸一摸？說一說香蕉是什么樣子的？摸一摸什么感覺？
二、播放PPT，引導幼兒觀察P1—P4，初步感知故事內容
?。ㄒ唬┯^察P1。圖片上面都有什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什么？
?。ǘ┯^察P2。他們在玩什么游戲，怎么玩的？
?。ㄈ┯^察P3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦？你們是怎樣玩滑梯的呢？
?。ㄋ模┯^察P4?；莅l(fā)生了什么變化？誰最先發(fā)現(xiàn)的呢？懂得美好的事物要與大家分享。
提問：當小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做的？如果是你，你會把什么東西分享給誰呢？
三、活動自然結束
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