實(shí)用的小班教案模板5篇(教案小班教案)

時(shí)間：2023-10-05 09:41:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小班教案模板5篇(教案小班教案)，以供參考。

實(shí)用的小班教案模板1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用壓、點(diǎn)、撒的技能表現(xiàn)梅花，并進(jìn)行畫面裝飾。

　　2、感受冬日梅花的美麗，體驗(yàn)作畫樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事展開。

　　出示綠點(diǎn)，知道這是誰嗎？

　　這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最后變成了一個(gè)小綠點(diǎn)，怎么辦呢？

　　讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會(huì)冷了。

　　2、變出小樹。

　　（將卡紙對折壓平）輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請你快快醒來吧！”

　　我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。

　　3、梅花綻放。

　?。?）小樹還是覺得自己很冷，它身上的梅花呢？

　　（音樂響起，圖片放映）

　　哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎？什么顏色的'呀？

　　粉紅梅花，真漂亮；食指點(diǎn)點(diǎn)，掛樹上。（教師邊念邊示范點(diǎn)畫梅花）

　　小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎？

　?。?）你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢？

　?。ㄊ持笇殞毢阮伭希p輕點(diǎn)在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。）

　?。?）幼兒點(diǎn)畫梅花，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、雪中梅花。

　?。ū尘耙魳罚úシ畔卵﹫D片）

　　十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現(xiàn)了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍！）

　　5、作品展示

　　師：“小樹小樹高興嗎？給你取個(gè)名字叫《雪中梅花》！”

　?。ń處熍南掠變鹤髌罚M(jìn)行播放）我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！哇，你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢！

　　（由于作品沒有干，以這個(gè)方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，并有一種自豪感。）

實(shí)用的小班教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過用靠墊做運(yùn)動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2、用不同的玩法提高運(yùn)動(dòng)的靈活性。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)掌握爬、拋、跳等動(dòng)作技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：靠墊（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的樂趣

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分

　　1、幼兒抱靠墊有序進(jìn)入活動(dòng)場地，利用靠墊做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的.興趣。

　　2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。

　　3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）

　?。ǘ┗静糠?/p>

　　1、引導(dǎo)幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學(xué)小兔跳”等活動(dòng)，體驗(yàn)玩靠墊的樂趣。

　　2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。

　　3、幼兒示范新玩法。

　　4、集體游戲

　?。?）開火車。

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排當(dāng)作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己想去的地方。）

　　（2）爬山洞。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。）

　　（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）

　?。?）小烏龜爬爬爬。（引導(dǎo)幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。）

　?。?）我要飛（引導(dǎo)幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　放松活動(dòng)（引導(dǎo)幼兒坐在靠墊上，活動(dòng)頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動(dòng)作離開場地。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、親子活動(dòng)：請家長與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，促進(jìn)孩子身體各個(gè)部位得到更好的鍛煉。

　　2、區(qū)角延伸：將靠墊分別放入圖書區(qū)和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。

實(shí)用的小班教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀理解老烏龜和小鳥之間的故事，體會(huì)友情的珍貴，感受有朋友的快樂。

　　2、嘗試連續(xù)閱讀多幅圖片，通過觀察角色的表情、動(dòng)作，說出圖片的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書一本，小圖書人手一本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、老烏龜?shù)臒?/p>

　　1．教師帶著幼兒來到創(chuàng)設(shè)的森林情境中，說說森林里有些什么。

　　2．播放"嘆氣"聲，幼兒猜猜會(huì)是誰。"老烏龜"從池塘中走出來（老烏龜由老師或大班幼兒扮演），教師帶領(lǐng)幼兒和老烏龜打招呼，并詢問老烏龜為什么唉聲嘆氣。

　　3．老烏龜講述自己的煩惱事：這池塘就是我的`家，我已經(jīng)在這兒住了好久好久了，以前這是一個(gè)非常非常安靜的池塘，可是現(xiàn)在卻不一樣了，我住在這里整體都沒法安靜入睡，唉！

　　4．"安靜的池塘后來發(fā)生了什么變化呢？""是什么讓老烏龜整體睡不著覺呢？"帶著問題幼兒閱讀圖片。

　　二、閱讀大圖書

　　1．閱讀第三幅，幼兒說說圖片上發(fā)生了什么事。猜猜老烏龜心里會(huì)怎么想。

　　2．同時(shí)出示第三幅、第四幅和第五幅。引導(dǎo)幼兒說說圖片中發(fā)生了什么事，安靜的池塘里又來了誰。

　　3、小鳥在干什么？老烏龜為什么不高興？

　　4、引導(dǎo)幼兒交流圖片上哪些地方看出來老烏龜越來越不高興，小鳥是怎么做的，老烏龜心里會(huì)怎么想。

　　5、啟發(fā)幼兒為老烏龜想辦法。

　　三、播放小鳥和老烏龜之間的對話

　　1．閱讀第六幅，說說小鳥和老烏龜在說什么。

　　2．啟發(fā)幼兒想象接下來會(huì)發(fā)生什么事，借助頭飾，幼兒大膽表演自己設(shè)想的情節(jié)。

　　四、自主閱讀（小圖書第七幅至第十幅）

　　1．幼兒說說小鳥是怎么做的，小鳥為什么要飛走，老烏龜又快樂了嗎。

　　2．（第九幅）觀察老烏龜?shù)谋砬樽兓伎祭蠟觚敒槭裁从植婚_心了。

　　3．討論：老烏龜希望小鳥能再回來，小鳥會(huì)回來嗎？老烏龜和小鳥以后會(huì)怎么做朋友呢？

　　四、找朋友

　　在"找朋友"音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒分別扮演"老烏龜"和"小鳥"互相找朋友，一起手拉手唱歌游戲。

　　五、活動(dòng)延伸：找朋友。

實(shí)用的小班教案模板4

　　根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，我利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的圓環(huán)，三角形，正方形物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒探索對能滾動(dòng)物體的興趣。我設(shè)計(jì)了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《滾滾樂》，希望孩子們能玩的開心，以下是我的教案設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

　　2、體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的.快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓環(huán)，正方形，三角形。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題

　　1、幼兒和老師伴隨音樂《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

　　二、感受圓環(huán)的滾動(dòng)

　　1、出示圓環(huán)，感受滾動(dòng)的快樂。

　　(1)小朋友自由玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

　　(2)教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)

　　5、集中分享交流

　　讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動(dòng)的。

　　三、感受其他物體的滾動(dòng)

　　1、提問幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的。

　　2、幼兒集體感知其他物體能否滾動(dòng)，集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開心、快樂)、