大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板4篇大班語(yǔ)言活動(dòng)

時(shí)間：2023-10-01 14:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板4篇大班語(yǔ)言活動(dòng)，歡迎參閱。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　2.嘗試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前期幼兒已有初步了解夢(mèng)和我們的關(guān)系。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌有關(guān)的課件、音樂(lè)、圖譜、仿編的圖片

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2.談話：我剛才做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了……，那你們做個(gè)過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)見(jiàn)了什么？( 幼兒討論 )

　?。ǘ┬蕾p動(dòng)畫，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：你們剛才都說(shuō)了自己的夢(mèng)，你夢(mèng)見(jiàn)了……，他夢(mèng)見(jiàn)了……，那小露珠會(huì)不會(huì)做夢(mèng)呢？它的夢(mèng)會(huì)是怎樣的呢？

　　1.播放課件，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：①你剛才看到了什么？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　?、谒鼈?cè)谀睦锼X(jué)？

　?、鬯鼈兊膲?mèng)又是怎樣的呢？

　　小結(jié)：對(duì)，動(dòng)畫片里說(shuō)了露珠、星星、小鳥和寶寶，它們的夢(mèng)真美呀！讓我們一起來(lái)看看露珠的夢(mèng)。

　　2.啟發(fā)式提問(wèn)

　　夢(mèng)境一：露珠

　　提問(wèn)：①露珠在哪里睡覺(jué)？它的夢(mèng)是怎樣的？

　?、跒槭裁绰吨榈膲?mèng)是圓圓的？

　?、勐吨槌嗽诤扇~上睡覺(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢？

　?、苈吨榈膲?mèng)除了是圓圓的，還可以是什么樣子的？

　　夢(mèng)境二：星星

　　提問(wèn)：①誰(shuí)在天空中睡覺(jué)？它的夢(mèng)是怎樣的？

　?、跒槭裁葱切堑膲?mèng)是亮亮的？

　　③星星除了在天空中睡覺(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢？

　?、苄切堑膲?mèng)除了是亮亮的，還可以是什么樣子的？

　　夢(mèng)境三：小鳥

　　提問(wèn)：①小鳥在那里睡覺(jué)？它的夢(mèng)是怎樣的？

　　②為什么小鳥的`夢(mèng)是甜甜的？

　　③小鳥除了在樹上睡覺(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢？

　　④小鳥的夢(mèng)除了是甜甜的，還可以是什么樣子的？

　　夢(mèng)境四：寶寶

　　提問(wèn)：①寶寶在那里睡覺(jué)？它的夢(mèng)是怎樣的？

　?、跒槭裁磳殞毜膲?mèng)是香香的？

　?、蹖殞毘嗽谛〈采纤X(jué)還可以在那里睡覺(jué)呢？

　?、軐殞毜膲?mèng)除了是甜甜的，還可以是什么樣子的？

　　師小結(jié)：

　?。ㄈ┯^看圖譜，朗誦詩(shī)歌。

　　師：小朋友們說(shuō)得真好，讓我們一起來(lái)吧我們剛才看到的說(shuō)一說(shuō)。

　　1.出示圖譜，師幼共同朗誦。

　　2.個(gè)別朗誦

　　3.分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)幼兒找出詩(shī)歌的相似之處。

　?。ㄋ模┩卣瓜胂螅戮幵?shī)歌。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：師：除了露珠、星星、小鳥和寶寶以外，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)。它們的夢(mèng)又是怎樣的？

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒用××在×××睡覺(jué)，××的夢(mèng)是××的句式進(jìn)行仿編。

　　2.幼兒自己發(fā)揮想象仿編。

　?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸

　　師：剛才小朋友都說(shuō)得真好，現(xiàn)在，請(qǐng)我們把剛才所說(shuō)的畫下來(lái)。講給別的小朋友聽(tīng)。

　　幼兒繪畫，教師巡回與幼兒交流。

　　附：《夏夜的夢(mèng)》

　　露珠在荷葉上睡覺(jué)，露珠的夢(mèng)是圓圓的。

　　小鳥在樹上睡覺(jué)，小鳥的夢(mèng)是香香的。

　　星星在天空中睡覺(jué)，星星的夢(mèng)是亮亮的。

　　寶寶在小床上睡覺(jué)，寶寶的夢(mèng)是甜甜的。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對(duì)話的含義，表達(dá)自己聽(tīng)故事后的感受。

　　2、知道愛(ài)護(hù)文具，形成愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。

　?。ń處煶鍪俱U筆盒及各種文具）這是我們上小學(xué)要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫(yī)院，到底發(fā)生什么事了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、幼兒聽(tīng)故事錄音，完整欣賞故事一遍。

　　1．鉛筆盒里發(fā)生了什么事？請(qǐng)你根據(jù)故事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．為什么鉛筆盒會(huì)變成醫(yī)院？

　　三、結(jié)合掛圖，分段講故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

　　1．教師先講故事第一段，提問(wèn)：鉛筆盒里有哪些文具，小男孩要讀小學(xué)了，這些文具怎么表示了，幼兒根據(jù)故事回答。

　　2．教師再講故事的第二、三段，提問(wèn)：鉛筆盒里的文具為什么不高興了？

　　3．教師講故事的最后兩段：提問(wèn)：第二天早晨他去上學(xué)，發(fā)生了一些什么事？小男孩的作業(yè)寫好了嗎？為什么？

　　四、看圖講述故事。

　　1．看幼兒用書第19~24頁(yè)，仔細(xì)觀察畫面，閱讀故事，教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對(duì)話的意思，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對(duì)話。

　　2．教師和幼兒共同總結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)鉛筆盒里的文具。

　　五、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。

　　討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會(huì)怎么做呢？

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)通過(guò)分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來(lái)逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數(shù)字的時(shí)候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當(dāng)，也會(huì)讓它們變成醫(yī)院，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)好自己的文具，知道每個(gè)文具的用法。但活動(dòng)結(jié)尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護(hù)的愿望。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助故事中神奇的想象，引導(dǎo)幼兒注意蔬菜的顏色特征，關(guān)注蔬菜的作用。

　　2、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，自主表達(dá)。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一本看圖說(shuō)話

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境，產(chǎn)生興趣：

　　出示“神奇的?！?。這是誰(shuí)？奶牛有什么特殊的本領(lǐng)？

　　二、閱讀故事：愛(ài)吃蔬菜的奶牛

　　第一邊閱讀后提問(wèn)：你覺(jué)得書里大概講了一件什么有趣的事情。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　你覺(jué)得什么地方很有趣的？（互相商量）

　　三、再次閱讀：

　　1、這里的人都不喜歡吃蔬菜，大家的身體變得怎么樣呢？

　　2、一天誰(shuí)來(lái)了？奶牛喜歡吃什么？它擠出的牛奶是什么顏色的？

　　3、人們喝了奶牛的就牛奶變得怎么樣了？

　　4、現(xiàn)在大家喜歡吃蔬菜了嗎？為什么喜歡？

　　5、你覺(jué)得這個(gè)故事里什么地方很有趣的？（互相商量）

　　四、介紹故事的名字。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。