數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案3篇多位數(shù)乘一位數(shù)教案人教版

時(shí)間：2023-09-29 21:46:00 教案

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數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第68-69頁(yè)例1、例2，練一練。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步理解一位數(shù)乘二、三位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的算理，初步掌握筆算乘法的算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握筆算乘法的算法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解一位數(shù)乘二、三位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的算理。

　　教學(xué)材料：

　　投影片，口算卡片。

　　一、談話引入

　　1、口算：

　　13×3=答案20×4=答案50×6=答案300×2=答案210×4=答案160×1=答案

　　2、32×3讀作( )，3×32讀作( )。

　　3、20×4這道算式表示( )。

　　4、9乘6可寫成( )×( )，還可寫成( )×( )。

　　5、計(jì)算(指名板演)

　　× 7

　　------------

　　× 5

　　------------

　　今天我們開始學(xué)習(xí)乘數(shù)是一位數(shù)的“筆算乘法”，這節(jié)課先學(xué)習(xí)“一位數(shù)乘兩、三位數(shù)(不進(jìn)位的)”。(板書課題)。

　　二、教學(xué)新授

　　1、出示例1，計(jì)算31×2。

　　問：31×2表示什么意思?(學(xué)生回答后)。

　　(1)學(xué)生口算31×2=?你是怎樣算的?

　　(2)教師說明：先概括口算方法，再指出，計(jì)算31×2除了口算，還可以筆算。

　　(3)講解算法：列出豎式，告訴學(xué)生寫乘法豎式時(shí)，先寫被乘數(shù)，再寫乘數(shù)，寫乘數(shù)時(shí)應(yīng)注意將乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。然后邊講解，邊板書筆算方法。

　　× 2

　　------------

　　A、將被乘數(shù)十位上的“3”遮住，便成了□ 1，1乘以2得2，表示2個(gè)一，寫有積的個(gè)位上，即與2對(duì)齊的橫線下。

　　□1

　　× 2

　　------------

　　B、露出遮住的“3”，引導(dǎo)學(xué)生想：用2乘被乘數(shù)十位上的“3”表示什么意思?得多少?(6乘以10，表示6個(gè)10是60即是60。)板書：

　　× 2

　　------------

　　--------用虛線寫0

　　C、把個(gè)位、十位乘得的積合起來，得62。

　　2、教學(xué)例2，計(jì)算231×2。

　　(1)請(qǐng)同桌互相說一說，這道題列豎式應(yīng)該怎么算?

　　(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诰毩?xí)本上列豎式計(jì)算，邊寫邊說計(jì)算過程。并請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演。

　　(3)1個(gè)學(xué)生說計(jì)算過程。

　　231

　　× 2

　　------------

　　462

　　4、小結(jié)：象今天學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，你們應(yīng)該怎么計(jì)算?

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、列豎式計(jì)算，同桌互相說一說計(jì)算方法。

　　2、填空。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)因數(shù)，填出積。

　　3、文字題。學(xué)生自己讀題，列式解答。

　　4、應(yīng)用題。

　　(1)學(xué)生讀題，找出條件和問題。

　　(2)列式解答。

　　5、聰明題：□里填幾?

　　四、總結(jié)

　　我們今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你覺得應(yīng)該注意什么?

數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、自主獲取知識(shí)的能力。

　　4、激勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)與反思，體驗(yàn)解決困惑成功喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)過程

　　一、知識(shí)鋪墊

　　1、口算。

　　30×2= 10×6= 300×2= 40×6= 3000×2= 500×6=

　　小結(jié)：一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法題，可以用多位數(shù)中0前面的數(shù)乘一位數(shù)，再看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的后面添幾個(gè)0。

　　2、用豎式計(jì)算。

　　227×5= 603×4=

　　《設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算，為學(xué)生在例題的'學(xué)習(xí)中，能靈活地運(yùn)用遷移的方法，筆算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》

　　二、新課教學(xué)

　　1、導(dǎo)入新課：談?wù)勛x書有什么好處?

　　2、教學(xué)例7

　　1)出示插圖題目，找出已知條件和所求問題。

　　2)怎樣列乘法算式計(jì)算?

　　3)估算一下結(jié)果

　　4)用豎式計(jì)算，自己試一試

　　5)學(xué)生板演，對(duì)比優(yōu)化方法。

　　《設(shè)計(jì)意圖：談讀書的好處既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，又很好的過度到例題的教學(xué)。然后讓學(xué)生找出條件、問題嘗試解決問題，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與課堂的開放性》

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、課本87頁(yè)的第1題。(要求用豎式計(jì)算)

　　2、補(bǔ)充練習(xí)：算一算

　　1200×6= 2600×5= 1300×9= 3200×4=

　　3、課本87頁(yè)的第2題。

　　4、課本87頁(yè)的第3題。

　　《設(shè)計(jì)意圖：分層練習(xí)，分散難點(diǎn)。通過不同的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》算理的掌握。書中的練習(xí)缺少了整百數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)，所以就補(bǔ)充了練習(xí)2》

　　四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

　　《設(shè)計(jì)意圖：回顧板書，說說體會(huì)與收獲，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解與掌握?！?/p>

　　五、作業(yè)布置5、課本86頁(yè)的“做一做”

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法

　　一位數(shù)的書寫位置：這個(gè)一位數(shù)應(yīng)該與多位數(shù)0前面的那個(gè)數(shù)字對(duì)齊;

　　積末尾0的個(gè)數(shù)：多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積得末尾添上幾個(gè)