下面是范文網(wǎng)小編收集的大班語言教案范文5篇(大班語言20案),歡迎參閱。

大班語言教案范文1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽"等等
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
(一)開始部分
教師利用談話導(dǎo)入課題。
提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說)
?。ǘ┗静糠郑龑?dǎo)幼兒看圖講述
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"
(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)
?。?)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
?。?)提問:"草地上的垃圾會變的'怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"
(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。
4、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
?。?)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"
(2)幼兒連貫講述圖四
?。?)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
(1)引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。
?。?)請能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。
活動反思:
上個星期,我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉,所以整體感知不是很成功,整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人,還是老師一言堂。整個活動的目標(biāo)是:
1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。教案設(shè)計中如果把開始時三幅圖同時出現(xiàn),改成一幅一幅出現(xiàn),讓幼兒自己看懂圖意,也許會好一點,后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看第二幅圖時,想讓幼兒猜一猜:“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的?”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰?為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。
大班語言教案范文2
一、活動目標(biāo):
1、欣賞散文詩,理解散文詩中的優(yōu)美對話。
2、感受早晨來臨時的優(yōu)美意境。
二、活動準(zhǔn)備:
PPT, 長卷畫,小板,內(nèi)容小圖,錄音
三、活動過程:
?。ㄒ唬?理解散文詩的題目
1、欣賞詩歌前兩句:提問
(1) 它表示的是什么時候,你是怎么知道的?
(2) 你是從那句話聽出來的?聽了這些好聽的話,我們就感受到早晨來了。
2、小結(jié):這首詩的名字叫“早晨”
?。ǘ?完整欣賞散文詩(音樂)
1、打開長卷畫,完整欣賞、自由交流各自的感受
2、你覺得詩歌中哪些話很好聽,很優(yōu)美
3、聽了散文詩,你感覺怎么樣?(就像什么?)
?。ㄈ?分段欣賞散文詩(不放音樂)
欣賞1-6句,提問:
(1)、早晨,哪些朋友在歡迎太陽先生?
(2)、她們是怎么打招呼的呢?說了什么呢?
?。?)、好聽的散文詩就像一副美麗的畫。
(4)、讓我們再來仔細(xì)聽一聽,山峰、樹林、浪花、花兒對太陽先生說話時,做了哪四個不同的動作?四個朋友分別做了優(yōu)美的動作來迎接太陽先生對應(yīng)的放上漢字
A、為什么要挺胸迎接太陽(離太陽更近)山峰給你一種什么樣的感覺?山峰是很挺拔,所以挺起了胸膛。
B、手臂是什么呢?怎么會說是千萬條手臂呢?(很多樹,連成了手臂,就像是一片樹林)真美呀?樹枝是密密麻麻的,就像千千萬萬條手臂)
C、浪花是怎么鞠躬的呢?(彎腰)我們來學(xué)一下。紳士一樣,男孩試一試。
D、誰來學(xué)一下花兒的動作?(抖動美麗的花裙)真優(yōu)美。如果說浪花像紳士,那么花兒就像淑女一樣,就像我們漂亮的小女孩。幼兒試一試。
教師分段朗誦,幼兒邊欣賞邊朗誦。
欣賞8-13句,提問:
(1)、太陽先生喜歡大地上的朋友們?你是從哪句話聽出來的?請仔細(xì)傾聽
(2)、哪些話是各不相同的?讓我們再仔細(xì)聽一遍。想一想太陽先生為什么要這么說?(邊說邊播放視頻并出示文字)
(3)、太陽先生為什么對山峰說:“我們又見面了”“昨天太陽先生是什么時候和山峰告別的?”(邊說邊播放視頻)
(4)、太陽先生為什么對樹林說:“我們開始工作吧”太陽和樹林在一起做什么工作?太陽光照在樹葉上會給我們帶來怎樣的空氣?(邊說邊播放視頻)
(5)、太陽先生對浪花說什么?為什么要浪花安靜一些呢?浪花安靜時,人們可以做什么事情?(邊說邊播放視頻)
(6)、太陽先生對花兒說什么?想怎樣開就怎樣開吧?開得越多,我們周圍的環(huán)境就會?(邊說邊播放視頻)
(7)、看,這就是一副多美美麗的'畫,這是一首多么優(yōu)美的散文詩呀
教師分段朗誦,幼兒邊欣賞邊朗誦。
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1、一起嘗試配樂詩朗誦。
2、延伸:太陽先生還會和誰打招呼?我們一起回去再想想吧。
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。本文由 「 」提供下載 經(jīng)典文章
大班語言教案范文3
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒通過比較來講述螞蟻和蟈蟈的不同畫面,學(xué)習(xí)用“有的,有的”來講述,學(xué)習(xí)詞語:滿頭大汗、自由自在等。
2、 在理解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上幫助幼兒認(rèn)識到:只有辛勤勞動才能換來幸福生活。
活動準(zhǔn)備:
螞蟻和蟈蟈的單獨圖片,故事圖片;
活動過程:
一、導(dǎo)入活動內(nèi)容。
1、 出示螞蟻和蟈蟈的圖片,請幼兒說說誰來了?
2、 你了解它們嗎?
請幼兒自由講述。
3、 今天螞蟻和蟈蟈碰面了,發(fā)生了什么事情呢?
二、觀察圖片一,通過比較來講述螞蟻和蟈蟈的不同行為。
教師采用前后出示的順序引導(dǎo)幼兒有比較的講述,
1、先出示螞蟻一部分,提問
師:你從圖片上知道了什么?在什么季節(jié)?從哪里看出?小螞蟻們在干什么?它們分別是怎樣做的`?(教師要引導(dǎo)孩子從季節(jié)、地點、螞蟻的具體動作來引導(dǎo)幼兒細(xì)致的講述)
引導(dǎo)孩子用“有的,有的”這樣的句式來講述,豐富詞語:滿頭大汗。
請個別幼兒完整的講述。
2、它們?yōu)槭裁匆谶@炎炎夏日里搬糧食呢?你覺得它們怎樣?像對它們說些什么?
3、出示蟈蟈的一部分,提問
師:當(dāng)小螞蟻在辛苦搬運糧食的時候,蟈蟈們又在干什么呢?
引導(dǎo)幼兒從蟈蟈的臉部表情和動作來比較講述,并鼓勵用“有的,有的”這樣的句式講述,豐富詞語:自由自在。
4、 請幼兒跟著教師或個別比較完整的講述圖片一的內(nèi)容。
5、 通過螞蟻勞動滿頭大汗和蟈蟈自由自在畫面的比較,啟發(fā)孩子想象它們之間的對話,并分角色來演一演。
蟈蟈看到螞蟻會說些什么?螞蟻又是怎樣回答的呢?
三、出示圖片二,觀察比較講述。
1、猜測冬天到了,螞蟻和蟈蟈分別在干什么?
師:轉(zhuǎn)眼秋天也過了,冬天來到了。這的螞蟻在干什么?蟈蟈呢?
2、在幼兒講述的基礎(chǔ)上,出示圖片二請幼兒比較觀察講述。
螞蟻在干什么?蟈蟈呢? 它們的心情怎樣?各自心里又會怎樣想呢?
3、 引導(dǎo)孩子完整講述圖片二的內(nèi)容。
四、鼓勵孩子完整講述圖片內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察夏天、和冬天的螞蟻,說說自己明白了什么?再比比夏天、冬天的蟈蟈你又明白了什么道理?(只有靠自己的辛勤勞動才能換來幸福生活)。
五、延伸活動;
1、如果這時候你碰上了又冷又餓的蟈蟈你會怎樣做?為什么?
想法一:不理睬,讓它去;
想法二:主動幫助蟈蟈,給它們一些食物。
不管孩子什么想法,教師多給予肯定。
大班語言教案范文4
活動目標(biāo):
1、能合理的分析、推理故事情節(jié),并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
用硬紙做的電視機(jī)外框一個,話筒一個,猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個,小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
活動過程:
一、 談話引題。
1、你們聽過天氣預(yù)報嗎?電視里是怎么預(yù)報的?(請2-3名幼兒播報天氣預(yù)報)
2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報,還有心情預(yù)報呢,你們有沒有聽過呢?我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。(教師走到電視機(jī)框后面,帶上頭飾播報心情預(yù)報,)
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽了心情預(yù)報,今天獅子的心情是怎樣的?
2、雨天是指獅子的'心情怎么樣?(幼兒自由講述,最后教師小結(jié))
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?(幼兒大膽猜測)
4、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
5、原來獅子生病了,生病時的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)
6、森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報后,會怎么做呢?
7、我們一起看看他們是怎么做的?
8、現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎?為什么?
9、講述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情預(yù)報太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請你來播報心情預(yù)報。
2、教師出示各種不同的心情圖,講解播報要點,請幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報。
3、師:剛才我們聽了小動物的心情預(yù)報,你喜歡那一種,為什么?
我們的心情有時會不好,有時會好,如果一直心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?
四、畫心情,說心情。
請幼兒在紙上畫出此時的心情,并說出自己心情及原因。
附教材:
心情預(yù)報
“各位觀眾,大家好,我是森林電視臺的主持人機(jī)靈猴,歡迎收看心情預(yù)報,今天森林里大部分動物心情晴天,只是獅子心情雨天,并伴有八級脾氣,心情預(yù)報播報完畢,謝謝大家收看,再見。”
森林里的小動物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報,心情預(yù)報對他們非常重要。當(dāng)小動物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報后,都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了,一個人孤孤單單的躺在床上,真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌,小鳥小豬給獅子跳舞,小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,頭也不痛了,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。
心情預(yù)報太好了,小動物門都喜歡它
大班語言教案范文5
活動目標(biāo)
1、初步感知故事的幽默、有趣,學(xué)習(xí)重點字詞:吞、噴、馬戲團(tuán)。
2、初步表演并樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。
活動準(zhǔn)備大圖書、大頭飾、小頭飾
活動過程
(一)觀看大書封面,介紹書名與第幾本,閱讀第4頁設(shè)置懸念
1、封面上有什么?(蛇)
2、這條蛇叫哈羅德,它可是一條貪吃的蛇。我們一看它發(fā)生了什么事?
3、咦,這條蛇怎么了,它有什么不一樣啊?
(二)自由閱讀故事大圖書并討論
1、它到底吃了什么?
2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求:右手扶書,左手翻書,一頁一頁的捏著數(shù)字寶寶翻。
3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢?
4、一起看完后,把大圖書合上讓幼兒自由發(fā)揮,在書里看到什么,都有哪些小動物出現(xiàn)了?
5、讓幼兒回憶,當(dāng)幼兒說出一個小動物時,老師出示頭飾。
(三)集體看大圖書,結(jié)合頭飾理解故事內(nèi)容
1、那到底是不是這些小動物呢?我們一一下。
2、翻一頁講一頁,讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。
3、小動物最后被吃了沒有啊?那它們?nèi)チ四睦锇?
:原來這條蛇不是想把小動物吃掉,它是想把這些小動物帶到馬戲團(tuán)里表演給我們看,它可真“貪吃”啊!
(四)再次看大圖書,聽老師完整朗讀故事
你喜歡這個故事嗎?為什么?
(五)初步表演故事,師旁白
1、要求:表演小動物的.時候記得做相應(yīng)的動作。
2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了,你們覺得它接下來會去哪里呢?會做些什么讓人意想不到的事情?下課后想一想,明天我們再來討論!
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