下面是范文網(wǎng)小編收集的小班安全活動教案《排隊走》3篇 我會排隊小班教案，供大家參閱。
小班安全活動教案《排隊走》1
設計意圖：
在幼兒園集體活動中,老師常常會組織幼兒排隊走路、做嬉戲。由于幼兒年齡小,動作進展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)章意識,所以幼兒排隊走路、嬉戲時簡單走走停停或亂走,經(jīng)常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是特別必要的。
活動目標：
1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、加強幼兒的平安意識。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預備：
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24-26頁。
活動過程：
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿勢,引發(fā)幼兒參加活動的愛好;
2、敘述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。老師敘述故事。
(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開頭小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣關心他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小伴侶走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的.正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小伴侶們正在做什么?誰做的對?為什么?
4、嬉戲《我學小鴨來走路》。
老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。老師帶領幼兒練習一個跟著一個走,并提示幼兒行走時要愛惜同伴,不推擠。
活動延長：
提示家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。
教學反思：
平安教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！
小班安全活動教案《排隊走》2
活動目標：
1、知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>
1、小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎？
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據(jù)故事進行提問。
?。?）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）買冰淇淋的時候應該怎么做？
3、教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。
1、師：小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2、師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3、播放PPT，結合圖片講述。
4、小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
教師反思
昨天上午，上了一節(jié)公開課：小班社會《我會排隊》。
在幼兒園，無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操，都要排隊。開學已經(jīng)第十二周了，孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識，知道怎樣排隊，只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此，我設計了這節(jié)課，定了三個目標：
1、學會正確的排隊方法：誰先來誰站第一，一個接著一個，不推不擠，不插隊。
2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗，了解在幼兒園及平時生活中，都有哪些場合需要排隊。
3、體驗排隊帶來的方便，愿意排隊，并能遵守排隊規(guī)則。
首先，通過課件“小動物等車”的故事，小白兔第一個來，它站第一，小熊第二個來，它站第二，一個接著一個，小老鼠由插隊，到后來的.知錯就改站最后，不推不擠，讓孩子直觀的看到正確的排隊方法，加深不插隊的印象。
其次，出示了許多孩子平時玩耍照片，調出孩子相關經(jīng)驗，由剛開始推著擠著都不排隊，都玩不到，引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比，讓孩子體驗到排隊的'方便，從而真正的愿意排隊。
最后，延伸，讓孩子想想在幼兒園還有哪些地方是需要排隊的，在平時的生活中，還有哪些地方需要排隊？
我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
課后，小組教研，趙主任和王美艷老師指出，直接用幻燈片講一個故事，然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗，環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意，因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”，然而設計個游戲讓他們練習排隊，體驗排隊與擁擠，我又覺得自己難以把握。再者就是，一班38人，我覺得，他們排在其中，并不清楚到底發(fā)生了什么，看不到全局，個別推擠或插隊的小朋友或在隊前，或在隊后，離他遠的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為，這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn)，讓他們全體清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當。
另外，趙主任指出，在看擁擠圖片時，不應點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了，要指出來，他哪點錯了，這樣他才會記住，然后改正。真的是沒有考慮到孩子當時聽到的感受。太不應該了。
趙主任還指出，擁擠的圖片不應該放太多，要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得，有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子，有兩張深刻的對比，也就夠了。
其次，我還有個誤區(qū)。我是以目標來設計課沒錯，但我太執(zhí)著于目標了，我把目標細化理解錯了。因為有3個目標，就總想著3個目標要面面俱到。結果，明明可以當做延伸的目標2，也被我以提問和圖片的形式細講了一通，造成了量太大，不分重點。完全可以把目標2刪掉。講的時候當做延伸一提而過。
通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控，所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實，講課前，思路也不清晰，總感覺很亂。教研后，大家?guī)椭f說不足，幫著修改下教案，再鼓勵著說一下優(yōu)點，思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。
小班安全活動教案《排隊走》3
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。
2、感受兒歌帶來的趣味性。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。
關鍵點：學習邊點數(shù)邊朗誦的方法。
活動過程：
一、教具導入，引起興趣
1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：
圖片上有誰？它們在干什么？
2、交代學習兒歌的.要求。
二、欣賞兒歌，理解掌握
1、教師完整朗誦兒歌
2、提問，幫助幼兒理解兒歌內容：
1）兒歌名稱叫什么？
2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？
3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。
4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？
5）你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎？
三、學習兒歌，幫助記憶
1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。
2、以多種形式練習兒歌。
四、組織游戲，體驗情趣
1、介紹游戲的玩法和要求。
2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。
3、小結：表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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