人教版一年級(jí)上冊(cè)語文第一課時(shí)教案3篇小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第一課教案

時(shí)間：2023-09-25 16:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版一年級(jí)上冊(cè)語文第一課時(shí)教案3篇小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第一課教案，供大家賞析。

人教版一年級(jí)上冊(cè)語文第一課時(shí)教案1

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用的是以圖畫的形式引題。在接下去的教學(xué)活動(dòng)中，穿插了謎語這一游戲的教學(xué)方法，當(dāng)學(xué)生知道自己猜的是對(duì)的時(shí)候，有一種很強(qiáng)的滿足感。整個(gè)活動(dòng)，學(xué)生的興趣和參與的積極性還是蠻高的，但在最后的學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠很好地和教師一起做動(dòng)作，但卻記不住兒歌的詞。因此，這次活動(dòng)還是存在著一定的不足和需要改正的地方。

　　1、引題方式不夠新穎

　　以圖畫的方式引題相對(duì)比較的常見，而且圖畫是死的，不太能夠讓學(xué)生直接感受到春天的美麗。以后可以嘗試播放一個(gè)春天美景的短片，或是讓圖畫動(dòng)起來，給圖畫配上聲音等，使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)需改進(jìn)

　　雖然前面猜謎語的時(shí)候已經(jīng)引出了兒歌中會(huì)出現(xiàn)的物體，但在引用進(jìn)兒歌的時(shí)候比較的突然，方法不夠好，以至于學(xué)念兒歌時(shí)不能夠順利的完成。經(jīng)后在引出兒歌的環(huán)節(jié)上需要再用些更巧妙的方法。

　　領(lǐng)域語言

　　活動(dòng)類型

　　文學(xué)欣賞

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　春天到

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

　　2、能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的`感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“春天”的掛圖

　　活動(dòng)過程

　　一、出示掛圖，引入課題

　　看這么美麗的圖畫表示的是什么季節(jié)阿？

　　二、扮演春天里常見的物體，表演兒歌的內(nèi)容

　　1、春天到了，有個(gè)可愛的小家伙要從泥土里跑出來曬曬太陽，它是綠顏色的，小小的嫩嫩的，它是誰阿？學(xué)生猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。

　　2、春天到了，有一種小動(dòng)物張開翅膀飛來飛去，還在樹上吱吱叫，它是誰呢？學(xué)生猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。

　　3、有一種植物非常的美麗，五顏六色的，還聞起來有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜歡圍著它，那她會(huì)是誰呢？學(xué)生猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。

　　三、學(xué)習(xí)并記住兒歌

　　1、剛才我們扮演了春天里許多的東西，原來春天大家都喜歡阿，我要給春天編一首好聽的兒歌

　　兒歌：春天到

　　春天到，春天到，

　　地上長(zhǎng)出小青草，

　　樹上小鳥吱吱叫，

　　花兒開得多美好。

　　2、剛才我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌，我們把這首兒歌送給小草、小花、小鳥來聽聽吧。

人教版一年級(jí)上冊(cè)語文第一課時(shí)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)借助道具表演所帶來的美的享受。

　　欣賞戲曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流暢的風(fēng)格。

　　在欣賞教師舞蹈的基礎(chǔ)上，體會(huì)水袖在舞蹈表現(xiàn)中的作用，掌握單拋、雙拋袖等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樂曲《春江花月夜》選段。

　　水袖、花環(huán)頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師運(yùn)用配樂朗誦的形式創(chuàng)設(shè)意境。

　　“春天的'夜晚，春姑娘邁著輕盈的腳步來到大地上，拋撒下春天的種子，喚醒沉睡的鮮花、綠草，在春雨的滋潤(rùn)下，五顏六色的鮮花競(jìng)相開放?！?/p>

　　2．教師扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表現(xiàn)出水袖的柔美。

　?。?）教師組織學(xué)生討論：是誰把春天打扮得如此美麗？春姑娘美嗎？哪兒美？

　?。?）在教師的幫助下，讓學(xué)生了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中國(guó)古代人穿的，現(xiàn)在一般使用在戲曲節(jié)目中。

　　3．學(xué)生再次欣賞舞蹈《春姑娘》，教師表演時(shí)配上散文解說幫助學(xué)生理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　解說詞：“我乘著春風(fēng)從天空飄向大地，我要撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色，讓世界更美麗……種子發(fā)芽了嗎？輕輕的可別踩著了它們。哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空中飄落下來，讓嫩芽喝個(gè)飽……悄悄地看一看，小草長(zhǎng)大了嗎？鮮花開放了嗎？花兒開的真美呀！瞧，樹上粉色的桃花開了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花兒比比看，誰一最一美！”

　　4．學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，討論春姑娘來到大地做了什么事情？模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動(dòng)作，豐富舞蹈語匯“單拋袖、雙拋袖”。

　　5．學(xué)生穿上水袖，戴上花環(huán)，自由表演舞蹈《春姑娘》。