八年級(jí)歷史下冊(cè)教案 篇1
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)
1、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容,了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則
2、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例,探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響
3、知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容
二、課程目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1、了解和掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;
2、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展;
3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對(duì)外開(kāi)放新格局的形成;
4、知道國(guó)有企業(yè)的改革的主要內(nèi)容;
過(guò)程與方法:
1、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、收集這一時(shí)期的資料,培養(yǎng)學(xué)生分析、思考的能力,讀圖、識(shí)圖的能力
2、通過(guò)收集資料,著重培養(yǎng)學(xué)生從史料中整理,獲取信息的能力,辨證分析歷史的能力
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路,它給我們的生活帶來(lái)巨大的變化和好處,從而進(jìn)一步確立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想
2、體會(huì)我國(guó)在全面地創(chuàng)造性地推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索;
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):
1、農(nóng)村和城市的`經(jīng)濟(jì)體制改革。
2、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。難點(diǎn):
1、初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。
2、 理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
四、課前準(zhǔn)備
教師:
1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料,制作多媒體教學(xué)課件;
2、布置學(xué)生課前調(diào)查自家近二十年來(lái)?yè)碛屑矣秒娖髑闆r的變化;
學(xué)生:
1、課前預(yù)習(xí),查閱相關(guān)資料、圖片;
2、以組為單位,匯總好調(diào)查數(shù)據(jù);
3、收集過(guò)去的一些購(gòu)物票證,如布票、糧票、油票、副食本等;
五、教學(xué)方法
教師教法:活動(dòng)法、啟發(fā)引導(dǎo)法;
學(xué)生學(xué)法:
1、調(diào)查、收集、整理資料;
2、學(xué)會(huì)利用資料進(jìn)行比較分析歷史的方法 ;
一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(安徽鳳陽(yáng)小崗村 1978年12月18日)請(qǐng)每組派代表上臺(tái)匯報(bào)社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)資料。想一想:
1、從匯報(bào)數(shù)據(jù)中你感覺(jué)到什么樣的變化?
2、為什么會(huì)有這樣的變化?
二、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立對(duì)外開(kāi)放的格局:
經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地
三、國(guó)有企業(yè)的改革
1985年起 在三個(gè)方面進(jìn)行
1992年起 加快國(guó)有企業(yè)改革的步伐
比一比:
1、說(shuō)一說(shuō)中國(guó)最早四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱;
2、閱讀對(duì)外開(kāi)放示意圖,找出下列地區(qū)的地理位置:
深圳、海南、廣州、上海
3、請(qǐng)根據(jù)對(duì)外開(kāi)放示意圖說(shuō)說(shuō)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局
八年級(jí)歷史下冊(cè)教案 篇2
[課程標(biāo)準(zhǔn)]
?。?)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例,說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響。
?。?)知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。
?。?)以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例,說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)與技能:
(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解改革開(kāi)放前后,人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的變化以及在就業(yè)制度、社會(huì)保障體系方面的變化。
(2)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)字、圖片等資料分析對(duì)比的能力。
?。?)培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。
?。?)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。
2、過(guò)程與方法:
?。?)安排學(xué)生采訪或社會(huì)調(diào)查,收集改革開(kāi)放前后人們?cè)谝?、食、住、行方面的變化為第一手資料,作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。
?。?)利用多媒體展示一些制度,數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說(shuō)服,實(shí)施探究式學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。
?。?)采用“舉辦小型展覽會(huì)”、“編寫(xiě)歷史小報(bào)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)了解人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的前所未有的.變化,這是社會(huì)的進(jìn)步,也是改革開(kāi)放的勝利。
?。?)認(rèn)識(shí)到國(guó)家關(guān)于就業(yè)制度的改革,打破"鐵飯碗"是社會(huì)進(jìn)步的要求,人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。國(guó)家逐步建立和完善社會(huì)保障制度,是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
[重點(diǎn)]
改革開(kāi)放后人們?cè)谝?、食、住、行、用等方面的變化?/p>
[難點(diǎn)]
改革開(kāi)放后就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的把握。
[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]
教師組織學(xué)生有“節(jié)奏性”的活動(dòng),對(duì)比觀察民國(guó)時(shí)期、近代的系列照片、社會(huì)調(diào)查、實(shí)物展示等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入角色,深入理解變化現(xiàn)象及其內(nèi)涵。
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入:
一、衣、食、住、行的變遷
學(xué)生分為四組分別通過(guò)調(diào)查、采訪了解改革開(kāi)放前后衣、食、住、行等方面的變化。
1、衣
[家庭照片展示講解]
[服裝表演]
[小品表演]《搶購(gòu)》
[數(shù)據(jù)展示]1990年城市居民衣著人均消費(fèi)元
20xx年城市居民衣著人均消費(fèi)元
2、食
[年夜飯調(diào)查](地點(diǎn)、內(nèi)容、花錢(qián)數(shù)、原因等)
[實(shí)物展示和解說(shuō)]學(xué)生搜集的各類票據(jù)
[小故事]傷心往事
3、住
“小康不小康,關(guān)鍵看住房”學(xué)生(或小區(qū))家庭住房情況調(diào)查。
?。ㄙY料展示)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局住房調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
中國(guó)房地產(chǎn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顧云昌“這十年來(lái)中國(guó)的房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)模之大格局變化之快居世界之首。”
4、行
[社會(huì)調(diào)查]:(1)近十年家庭日常交通工具的變化。
(2)近十年南京市公路市政建設(shè)調(diào)查。
[小品表演]:20年重回故土
[情境對(duì)比]:文成公主入藏當(dāng)年走了三年,今天請(qǐng)你護(hù)送文成公主入藏你會(huì)選擇怎樣的方式,大約要用多長(zhǎng)時(shí)間?
二、就業(yè)和社會(huì)保障
1、就業(yè)制度的改變
[創(chuàng)設(shè)情境]報(bào)紙上的招聘廣告、大學(xué)生人才交流會(huì)隨處可見(jiàn)。
[采訪](1)年輕人如今的就業(yè)觀念
?。?)年長(zhǎng)的教師他們年輕時(shí)的就業(yè)觀念
(3)下崗的父母了解其下崗的經(jīng)過(guò)及再就業(yè)的情況
[討論]“鐵飯碗”的打破是好事還是壞事?
為了選擇更好的就業(yè)機(jī)會(huì)你認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?
2、社會(huì)保障體系的建立和逐步完善
[錄象]社會(huì)保障體系的建立和逐步完善
[數(shù)據(jù)展示]
?。?)到20xx年底全國(guó)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的職工億人,是1990年的2倍
?。?)企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金社會(huì)發(fā)放率由1996年的12﹪提高的20xx年6月的﹪。
?。?)到20xx年8月城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋人數(shù)達(dá)8200萬(wàn)人。
[談一談]社會(huì)保障體系的完善給你帶來(lái)的感受?
板書(shū)
21人們生活方式的變化
一、衣食住行的變遷
對(duì)比改革開(kāi)放的前后變化
二、就業(yè)制度的改革和就業(yè)保障
1就業(yè)制度的改革內(nèi)容
2就業(yè)保障體系的內(nèi)容及作用
布置作業(yè)
1練習(xí)冊(cè)
2課堂的動(dòng)腦筋
教學(xué)后記
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,學(xué)生容易理解。因此我采用自學(xué)的方式,學(xué)生掌握快,知識(shí)通過(guò)對(duì)比牢固,效果好。
八年級(jí)歷史下冊(cè)教案 篇3
一、教情、學(xué)情分析
八年級(jí)歷史本學(xué)期內(nèi)容多,而且課時(shí)少(每周只有2節(jié)課),教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短,差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握參差不齊,學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識(shí)的手段比較單一,缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,自控能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),并根據(jù)實(shí)際情況,特作計(jì)劃如下:
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):
1、第一單元:新中國(guó)的成立與鞏固
2、第二單元:社會(huì)主義道路的探索。
3、第三單元:建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義
4、第四單元:民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一
5、第五單元:國(guó)防建設(shè)與外交成就
6、第六、七單元:科技、教育、文化、社會(huì)生活
三、具體措施:
1、做好思想工作,切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問(wèn)題,讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。
2、立足基礎(chǔ),精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。
3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作,相互促進(jìn)。
4. 及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確?;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
5. 加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。
6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況,查找教學(xué)漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。
7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。
四、期末復(fù)習(xí)安排:
關(guān)于期末復(fù)習(xí),我主要分了兩個(gè)階段?;A(chǔ)階段和提升階段。
基礎(chǔ)階段:計(jì)劃4課時(shí),依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn),包括歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。上課時(shí),先由教師概述主要內(nèi)容,使學(xué)生形成整體知識(shí)框架,然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題,精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè),及時(shí)反饋,扎實(shí)基礎(chǔ)。
提升階段:計(jì)劃2課時(shí),進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí),提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。,從檢查基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手,進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生的綜合能力不斷提升,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。 在材料題的處理中,以點(diǎn)撥為主,以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題,關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維,既要讓學(xué)生好好審題,又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有些材料題看起來(lái)題目很大,其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,所以一定讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題,學(xué)會(huì)組織政治語(yǔ)言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。
五、期末目標(biāo):
通過(guò)期末復(fù)習(xí),使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格,盡能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己努力,使大部分同學(xué)更優(yōu)秀,讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。
八年級(jí)歷史下冊(cè)教案匯總3篇相關(guān)文章:
★ 最新八年級(jí)歷史下冊(cè)教案設(shè)計(jì)5篇(八年級(jí)歷史下冊(cè)三大改造教案)
★ 中華書(shū)局八年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)教案3篇
★ 最新八年級(jí)歷史下冊(cè)教案設(shè)計(jì)5篇(人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史優(yōu)秀教案)
★ 新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_人教版八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇
★ 八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃最新7篇 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表