下面是范文網(wǎng)小編整理的大班教案6篇，以供借鑒。
大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
一：讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。
二：培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，在活動(dòng)中，能互相幫助，領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)的力量。
三：可以鍛煉孩子的手指靈活度。
四：發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
五：幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：孩子掌握系鞋帶的具體方法，如何去帶動(dòng)孩子的興趣，主動(dòng)去嘗試系鞋帶，加強(qiáng)孩子們的耐心，克服為難情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小白兔采蘑菇》的音樂(lè)，小白兔頭飾一個(gè)，大號(hào)的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。
活動(dòng)過(guò)程
1，播放《小白兔采蘑菇》的音樂(lè)。老師扮小白兔，穿著紅色的大號(hào)鞋子（有一只沒(méi)系好鞋帶），搖搖晃晃的給孩子們打招呼，
（搖晃的動(dòng)作是為了引起孩子們的注意力）
2，隨著故意的摔倒，音樂(lè)停止，老師大哭，再次把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上，老師提問(wèn)，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，
有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題時(shí)，抓住這個(gè)契機(jī)，
3，提問(wèn)，如果鞋帶沒(méi)系好，會(huì)是什么樣子，讓孩子們自由的表演，互相模擬滑稽可笑的樣子。
4，引發(fā)怎樣去系鞋帶？
5，通過(guò)兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點(diǎn)，怎樣系鞋帶？老師邊念兒歌邊示范系鞋帶（兩條小蟲(chóng)子，轉(zhuǎn)山洞，變呀變，
變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛?。?/p>
6，分發(fā)材料，分組練習(xí)，讓孩子們反復(fù)的練習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)互相幫助，互相關(guān)心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。
7.展示區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最漂亮
活動(dòng)延伸：可以帶領(lǐng)孩子們用手指穿著鞋子進(jìn)行角色游戲的表演；還可以用廢報(bào)紙來(lái)制作鞋帶和鞋子。
教學(xué)反思
這次教學(xué)活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)不足：
第一：在選擇材料時(shí)，不夠新穎，應(yīng)采取和孩子們一起用廢舊報(bào)紙制作鞋子，這樣他們更能提高興趣；
第二，教學(xué)活動(dòng)的思維不夠巧妙，具體的細(xì)節(jié)，沒(méi)有站在孩子的角度去思考，乃至整個(gè)活動(dòng)有些按部就班的感覺(jué)；
第三，在情感方面的引導(dǎo)有些欠缺，未能帶動(dòng)孩子和激發(fā)孩子去學(xué)會(huì)生活自理的興趣。
大班教案2
目標(biāo)：
能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）
“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）
“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”
幼兒齊念兒歌。
2、 創(chuàng)編活動(dòng)。
?、偬釂?wèn)：
師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
?、谟變合嗷ビ懻?。
?、壅?qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
?、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。
?、莅炎约簞?chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。
延伸：請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
大班教案3
活動(dòng)名稱：藝術(shù)《織布》（第二課時(shí)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)織布的動(dòng)作。
2、感受樂(lè)曲歡快的特點(diǎn)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏熟練做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：《金瓶似的小山》、《小孔雀告訴你》
2、練聲：《山谷回聲真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
二、基本部分
1、教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒回憶樂(lè)曲名稱
老師：聽(tīng)老師彈的是什么曲子？。
2、復(fù)習(xí)織布的基本動(dòng)作
老師：我們大家來(lái)復(fù)習(xí)織布的動(dòng)作。
3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）老師引導(dǎo)幼兒逐句編動(dòng)作，逐句學(xué)習(xí)。
?。?）引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂(lè)接沙頭的動(dòng)作
3、完整練習(xí)。
（1）將動(dòng)作組合，跟著音樂(lè)跳給幼兒看，提醒幼兒觀察：用了哪些人想的動(dòng)作？。
?。?）放慢速度，幼兒完整練習(xí)。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅罚Y(jié)束本活動(dòng)。
大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能把自己參觀蔬菜大棚時(shí)看到的、想到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機(jī)、輕音樂(lè)磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蔬菜大棚圖片，引出課題。
1、教師：小朋友們好，這是一張蔬菜大棚圖片，請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)趨⒂^蔬菜大棚時(shí)里面都種了些什么蔬菜?(讓幼兒互相交流)。
2、教師：大棚里種出了這么多東西，真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。
3、教師：你們想把自己看到的和想到的東西都留下來(lái)做個(gè)紀(jì)念嗎?那就用我們能干的小手把它們畫(huà)下來(lái)涂上自己喜歡的顏色吧!
二、幼兒跟輕音樂(lè)繪畫(huà)
1、教師指導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)是合理的布置畫(huà)面均勻的涂色。
2、發(fā)揮幼兒的想象，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。
三、豐收樂(lè)
組織幼兒相互欣賞作品。教師評(píng)析，共同感受豐收的'快樂(lè)。
我們大棚的西紅柿豐收了。西紅柿蔫了，該澆水了。
我家的三個(gè)大棚都豐收了。刮風(fēng)了，我趕緊去看看我家的大棚。
活動(dòng)反思：
在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們通過(guò)自己參觀大棚的經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出不同形態(tài)的大棚，若寒小朋友還加上了自己的想象，把大棚里種上了花卉，她說(shuō)這樣我們一年四季都能看到美麗的花了?？傊谶@節(jié)繪畫(huà)活動(dòng)中，充分的調(diào)動(dòng)了孩子們積極性和創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)孩子通過(guò)周邊環(huán)境和生活中的美好人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。
2．培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。
重難點(diǎn)：
攀登竹梯（1.2米左右）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)
2.桔子（幼兒人數(shù)5~6倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）
3．場(chǎng)地布置
草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田?。緲叮?---摘桔子（竹梯）
設(shè)計(jì)思路：
正值秋收季節(jié)，田野里到處可見(jiàn)豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄?，F(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開(kāi)展教育，成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農(nóng)村隨處可見(jiàn)的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。
活動(dòng)流程：
熱身運(yùn)動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來(lái)練練本領(lǐng)。
跟著音樂(lè)做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。
?。ǘ╁憻挶绢I(lǐng)
1．提供材料，自由探索
教師：我們到果園里去，要經(jīng)過(guò)一片草地，從一條田埂上走過(guò)，還要遇到一條小河，怎么辦？
幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進(jìn)行練習(xí)。
2．重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)
教師：我們?cè)趺磶椭r(nóng)民伯伯把樹(shù)上的桔子采下來(lái)呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。
?。ㄈ┱佑螒?/p>
教師：剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話，他說(shuō)：有位外商寄來(lái)了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來(lái)不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）
1．提出要求：一次只能摘一個(gè)桔子，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。
幼兒練習(xí)兩遍。
2．競(jìng)賽
幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。（不同的小動(dòng)物貼紙）
活動(dòng)結(jié)束：
游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)
教師：今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長(zhǎng)說(shuō)：謝謝小朋友。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。
大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《洗手帕》磁帶、手帕，《大頭兒子小頭爸爸》中洗衣服的片段
活動(dòng)重難點(diǎn)：
聽(tīng)音樂(lè)能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣
“小朋友，你們喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)片呀？（喜歡）今天老師就請(qǐng)小朋友來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片好嗎？”
師：“你們看到了誰(shuí)呀？（大頭兒子）他在干什么呢？（洗衣服）他是怎么洗的呀？誰(shuí)能上來(lái)表演一下？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上能臺(tái)表演
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。
“小朋友，這是什么？”（手帕）“那你們看看這塊手帕它是什么樣的？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手帕臟了）
“手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？”請(qǐng)幼兒討論并創(chuàng)編動(dòng)作
3、欣賞音樂(lè)《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢的變化
“老師這兒有一首關(guān)于洗手帕的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？”
音樂(lè)又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
音樂(lè)又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
4、請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
那我們聽(tīng)好了音樂(lè)來(lái)學(xué)一下洗手帕動(dòng)作
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
“現(xiàn)在我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)來(lái)洗手帕吧！”
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
“手帕洗好后，我們還應(yīng)該做什么呢？”
7、與幼兒一起唱《我的小寶寶》結(jié)束活動(dòng)
手帕洗好了，小朋友們累不累?。磕俏覀冏谖恢蒙闲菹⒁幌掳?！
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。
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