下面是范文網(wǎng)小編收集的《我喜歡的動物》教學設計3篇 我喜歡的動物教案設計意圖，供大家參閱。
《我喜歡的動物》教學設計1
課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物
教學目標：1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過程與方法
在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的
交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。
3情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。
重、難點：
要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
課 時：兩課時
教學過程：
一、 話導入，揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題：我喜歡的動物
二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調(diào)皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
《我喜歡的動物》教學設計2
教學目標：
1．能運用正確方法觀察小動物，學會抓住小動物的特點，培養(yǎng)觀察能力。
2．能口頭描述某片斷，并傳達自己的真情實感。
3．注意行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。
4．能主動修改自己的習作。
教學重點、難點：
1．突出小動物特點，傳達自己的真情實感。
2．做到行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。
3．能主動修改自己的習作。
教學準備：
小動物圖片或錄像帶
教學時數(shù)：
三課時
第一課時
教學內(nèi)容：選擇寫作材料，組織寫作內(nèi)容。
教學過程：
一、習作前準備指導：
指導學生課前準備，通過多種渠道了解、觀察自己喜歡的動物，還可以搜集一些與其有關的影像資料及發(fā)生在彼此間的故事素材。
二、作中成文指導：
同學們，動物是人類密不可分的好朋友。幾乎每個人都有自己喜歡的小動物，而且我們與小動物之間還有許多故事呢！這節(jié)課，我們就來寫一寫自己喜歡的小動物，以及彼此間的小故事。
1、仔細觀察，描寫特征。
?、懦鍪拘游飯D片一。
說說你在圖上看到什么？
同桌練說（提示：抓住外形、神態(tài)、動作，生活習性等。）
A、喜歡這種小動物的同學說一說。
B、根據(jù)老師的提示，同桌練習說具體。
?、瞥鍪咀约合矚g小動物的圖片。
教師指導學生按照上述方法練說。
2、引導回憶，選定故事素材，傳達真情實感：
⑴同學們，請你選擇與自己喜歡的小動物之間最難忘、最有趣、最感人……的故事與同桌互相說一說。
?、凭毩晫懝适拢鞔_重點，指導學生在書寫行文時條理要清晰，層次要分明，語言要準確、生動。
⑶學生練習起草，師巡視指導。
第二課時
教學內(nèi)容：修改草稿，謄寫作文。
教學過程：
一、學生完成作文之后，互相閱讀，交流。
引導學生明確重點該講清哪些方面內(nèi)容？（或：你認為哪些內(nèi)容應特別要講清楚？）
二、各生自讀草稿，各自朗讀修改。
三、小組互讀草稿，互相修改。
四、謄寫作文。
五、教師批改后講評，生再改，訂正錯誤，并最終謄寫在定稿本上。
第三課時
教學內(nèi)容：講評學生作文。
教學過程：
一、概述本次習作情況，表揚優(yōu)生、進步生，肯定成績，指出問題。
二、復習習作要求。
三、優(yōu)作欣賞。
四、各自修改，訂正。
《我喜歡的動物》教學設計3
一、教學目標
1.說一說自己喜歡的動物，學會如何觀察動物，要求學會按一定的順序說出動物的特點和能說出所喜歡的動物的生活習性。
2.學習掌握用比喻、擬人等修辭方法把自己的意思表達完整，并在說話、作文中運用。
3.運用學過的表達方法表達自己對動物的喜愛之情。
二、教學重點、難點
能有條理清楚地說說自己喜歡的動物，并運用一定的表達方法把意思表達完整。
三、教學過程
（一）導入
今天，老師給你們帶來了一些新朋友，你們看是誰？（大屏幕展示）動物是人類的好朋友，你最喜歡誰，為什么喜歡？
（二）猜動物游戲1、聽老師說說自己喜歡的動物，每描述一句都可以搶答。
2、看小狗圖，學習表達方法。
?。?）看著可愛的'小狗，為它取個喜歡的名字。
（2）聽聽小狗叫聲，我們也跟它打個招呼吧。
（3）打完招呼后，誰來夸夸它？
?。?）仔細觀察，小狗的哪個地方最讓你喜歡？
A引導學生從動物的毛、身體、四肢、眼耳口鼻來說說小狗的外形。
B小狗的樣子真可愛，小狗動起來更是讓人喜愛。（看一段小狗動態(tài)錄相）學生說一說小狗坐、走、臥、吃東西、捕食、玩耍、搖尾巴時的樣子。
3、老師把你們說的寫了下來，一起來讀讀《可愛的小狗》。引導孩子運用比喻、擬人的表達方式。
（三）梳理表達順序，拓展說話。1、我們介紹自己喜歡的動物時可以先說說它的外形樣子，再說說它行動時的可愛模樣，再補充一點生活習慣。
2、按照這樣的方法，請你也為自己喜歡的動物配上一段介紹吧。
3、請同學們分別介紹自己喜歡的小動物。大家聽完后描述后猜出他喜歡的是什么動物。
4、思想教育：動物是我們的朋友，我們要愛護小動物。
（四）教師總結 這節(jié)課同學們通過畫動物、說動物、找習性，進一步了解了自己喜歡的動物，并能按一定順序把它描述出來，同學們真了不起！老師留一個作業(yè)，回家以后，請你把它寫下來，讀給爸爸媽媽聽，好嗎？
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