下面是范文網(wǎng)小編分享的小班體育教案小鳥和大樹反思3篇 小班體育教案小鳥和大樹反思怎么寫，供大家閱讀。

小班體育教案小鳥和大樹反思1

　　一、教學目標

　　1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態(tài)。

　　2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式，使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。

　　3、通過小鳥的家的綜合活動教學，加強幼兒的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

　　教學重點：幼兒對小鳥家的認識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。

　　教學難點：組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。

　　二、教學準備

　　1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。(我是一只小小鳥|感恩的心)二只曲子。

　　2、家長自備制作鳥巢的材料。

　　三、教學過程

　　導入新課：欣賞小鳥在森林里歡聲歌唱,引出小鳥的家在美麗的樹林里。

　　小朋友你們看到、聽到了什么?小鳥家在哪?(在美麗的樹林里，小鳥自由自在、開開心心地歌唱。)

　　授過程：融入角色，啟迪想象。

　　1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。(同時讓幼兒感受小鳥的歡樂)

　　2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂?(有家：美麗的樹林、溫暖的窩;有爸爸、媽媽所以幸福、快樂)

　　3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

　　討論："呀!小鳥的家到哪兒去了呢?"(轉(zhuǎn)折，引出小鳥失去了家)

　　4、思考："小鳥為什么會沒有家?""你，能為小鳥做點什么?"結(jié)論：出示遭到破壞的樹林。(引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。)

　　5、看課件小鳥的家，知道鳥類各喜歡什么樣的窩。

　　提出創(chuàng)作要求

　　1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩，"你們想為小鳥設計一個什么樣子的家?

　　師：在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手，能將廢物變成漂亮有用的東西?，F(xiàn)在小鳥有了困難(沒有了家)，相信大家一定愿意幫助它們對嗎?好!我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。

　　四、自由結(jié)伴進行制作

　　老師參與其中，給予指導。放音樂《感恩的心》。

　　五、欣賞，交流作品

　　教師隨機采訪：你想把小鳥的窩安在哪兒?小鳥最喜歡住哪兒呀?(引出喜歡住綠綠的樹上)那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢?(幼兒說出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等)

　　六、小結(jié)

　　綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了，小朋友你們喜歡樹嗎?為什么?(幼兒自由回答)師：聽大家說了那么多的好處，看來我們?nèi)祟惒坏荒軄y砍樹，而且應該多種樹，既讓小鳥有舒服的家，也讓我們大家有一個美麗的生活環(huán)境。

小班體育教案小鳥和大樹反思

小班體育教案小鳥和大樹反思2

　　一、教學目標

　　1、通過說小鳥、看小鳥、演小鳥、畫小鳥窩，加深對這位人類朋友的認識，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷，潛移默化地使幼兒善待大自然中的美好生命，從而形成寬容品質(zhì)，具有一顆博愛之心。

　　2、通過講述、表演，體會激起小朋友對樹木遇毀壞的同情，對破壞小鳥的家，使鳥兒無家可歸的人的憤慨，培養(yǎng)孩子們的正義感是非觀念。

　　3、通過畫小鳥的家，使幼兒初步掌握用藝術表達情感的方法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

　　教學重點 引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。

　　二、活動準備

　　1、表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片、大火燒了樹木邀請小鳥到幼兒園來安家的圖片、人類用彈弓打鳥我們怎么去阻止的圖片、送給小鳥一個溫暖的家的圖片。

　　2、紙和彩筆。

　　三、活動建議

　　1、小朋友們今天天氣真好想不想到樹林里去玩，想、放音樂《勞動最光榮》音樂中小動物們都在忙什么?你認為小鳥在做什么就用動作表現(xiàn)出來。

　　2、小鳥唱歌、跳舞，說明小鳥的心情怎樣?高興的表情是什么樣的? 講故事《小鳥的家》，放圖片伐木工人砍倒了大樹，小鳥的家怎么樣了? 小鳥無家可歸了，這時他的心情怎么樣?表情是什么樣的? 小鳥還會有什么動作和語言?大樹被砍倒了，它又有什么樣的表情、動作、語言? 你想替大樹和小鳥對我們?nèi)祟愓f些什么?

　　3、組織幼兒討論怎么愛護鳥、鼓勵幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的辦法。

　　四、想象與探索

　　1、 設計音樂情景表演游戲：幼兒分組為分別扮演“大樹”、“小鳥”、“砍伐者” 體會各自的表情、動作、語言 。

　　2、選1~2組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園來安家，下面的學生做觀眾，評議臺上同學的表演。

　　3、選3組小朋友扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻止的、體會小鳥的表情。

　　4、你認為小鳥的新家應該是什么樣的? 老師送給它一個禮物，一個新家的圖片。

　　5、簡單指導：小鳥、大樹、鳥巢的基本創(chuàng)作方法，對幼兒有一定的針對指導性。①鳥的基本形態(tài)②手形大樹③鳥巢的種類

　　五、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1、分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園，運用繪畫，創(chuàng)設情景，進行綜合藝術。

　　2、教師隨時對學生給予指導，鼓勵幼兒用自己喜歡的形式表現(xiàn)創(chuàng)作。

小班體育教案小鳥和大樹反思3

　　活動目標：

　　1、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關系。

　　活動豫備：

　　1、多媒體課件

　　2、幼兒看過有關鳥類與環(huán)境的圖書。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事《保護鳥類》

(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》

　　老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)　　(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。

　　2、了解鳥類與人類的關系：

(1)討論：那你還熟習哪些鳥?(幼兒自由回答)

(2)小結(jié)

　　師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習一下。(結(jié)合ppt講述)

　　捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

　　森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

　　會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;

　　會說話的鳥-- 鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、

　　會開屏的鳥--孔雀……

　　3、討論

(1)師：剛剛我們熟習了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?，那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

(2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

　　4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?

　　故事：保護鳥類

　　在很遠很遠的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。

　　有一天，樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，只見一個獵人提著獵槍，興奮地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了，它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。

　　這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

　　沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風沙;沒有了莊稼，人們要受餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。

　　從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了，大家都關心、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲不再敢猖狂了!

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