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有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案模板3篇 小學(xué)信息技術(shù)教案范文

時(shí)間:2023-05-27 17:00:00 教案

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有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案模板3篇 小學(xué)信息技術(shù)教案范文

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案模板1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)目標(biāo):了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

  2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。

  3.情感目標(biāo):激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),并提出自己的建議。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  硬件:一人一機(jī),大屏幕投影儀,多媒體教學(xué)網(wǎng),局域網(wǎng);軟件:提供主頁(yè),Word文字處理軟件。

  教材分析:

  本節(jié)課的內(nèi)容是先確定研究的主題,根據(jù)選定的主題,選擇一組感興趣的數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái),看看它到底是怎樣變化的,從中找出它的變化規(guī)律。

  1.讓學(xué)生充分自由地活動(dòng)。

  整節(jié)課的設(shè)計(jì)十分重視學(xué)生的主動(dòng)參與,從情境的創(chuàng)設(shè)到內(nèi)容的選擇都應(yīng)注意這一點(diǎn)。

 ?。?)個(gè)性化學(xué)習(xí)的思想。每個(gè)學(xué)生都有自己明確的任務(wù),都能按自己的個(gè)性來(lái)完成自己的作品。

 ?。?)體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的思想。一個(gè)人要在一節(jié)課內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的研究報(bào)告是不現(xiàn)實(shí)的,因此,學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考完成了自己的任務(wù)以后,要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在Word中合成研究報(bào)告,并加以美化修飾。這是一個(gè)需要多人互相協(xié)調(diào)、一起合作才能完成的任務(wù),從而讓學(xué)生們體驗(yàn)到合作的重要性。

  (3)重視交流。任何教育活動(dòng)都離不開(kāi)交流,這節(jié)課當(dāng)中安排了足夠多的時(shí)間讓學(xué)生之間、小組之間以及師生之間進(jìn)行交流。

  2.重視培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。

  信息能力是信息時(shí)代一個(gè)公民的基本素質(zhì),這節(jié)課正好為學(xué)生虛擬了一個(gè)信息社會(huì)背景下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,學(xué)生就像在因特網(wǎng)上一樣查找和獲取自己的信息。同時(shí),為學(xué)生提供的主頁(yè)(信息)并不都是有用的,而是需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾的,這樣對(duì)提高學(xué)生的信息獲取和分析過(guò)濾能力創(chuàng)造了條件。學(xué)生在找到了自己需要的信息以后,還要用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析,最后找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律進(jìn)行推斷,并提出自己的建議,以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。

  3.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  這節(jié)課的任務(wù)是完成一個(gè)研究報(bào)告,完成這項(xiàng)任務(wù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),需要綜合運(yùn)用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學(xué)知識(shí)和生活知識(shí),還需要和其他同學(xué)一起努力,因此完成這項(xiàng)任務(wù)就成為一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。

  教學(xué)建議:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (1)引入:“同學(xué)們,新中國(guó)成立五十多年了,我們的生活發(fā)生了哪些變化呢?”

  (2)引入統(tǒng)計(jì)圖。

  “如果我們知道以前是多少,現(xiàn)在是多少,用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比,可能會(huì)把這種變化說(shuō)得更精確。我們有沒(méi)有更好的方法,把我們所說(shuō)的變化情況更直觀、形象地表達(dá)出來(lái),讓我們能一目了然地看出來(lái)呢?”(統(tǒng)計(jì)圖。)

  (3)引出數(shù)據(jù)。

  “統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)是一個(gè)非常好的工具,那么要制作統(tǒng)計(jì)圖需要有什么呢?”(數(shù)據(jù)。)

  “很好,那么我們需要的數(shù)據(jù)可以到哪里去找呢?”(書(shū)籍、報(bào)刊、電視、上網(wǎng)。)

  (4)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  “同學(xué)們說(shuō)得很好,今天這節(jié)課我們就要分小組來(lái)研究新中國(guó)成立五十多年來(lái)的變化,網(wǎng)上有一個(gè)專門介紹‘新中國(guó)成立五十多年來(lái)巨大變化’的主頁(yè),上面有許多的數(shù)據(jù)。每個(gè)小組可以選擇其中的一組數(shù)據(jù),從一個(gè)方面來(lái)研究新中國(guó)成立五十多年來(lái)所發(fā)生的巨大變化。最后每個(gè)小組要完成一份研究報(bào)告?!?/p>

  (5)全班討論報(bào)告內(nèi)容。

  “為了更好地反映我們的生活在某一方面的變化,在我們的研究報(bào)告里,除了有數(shù)據(jù),還可以有什么呢?”(統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表、文字、圖片。)

  間來(lái)瀏覽我們的主頁(yè)內(nèi)容。”(呈現(xiàn)主頁(yè)所在位置。)

  (2)小組討論,確定內(nèi)容。

  呈現(xiàn)小組討論內(nèi)容:

 ?、龠x擇一組數(shù)據(jù)反映新中國(guó)成立五十多年來(lái)的'巨大變化。

 ?、凇皬臄?shù)據(jù)中,我可以知道什么,這組數(shù)據(jù)是怎樣變化的?”

  3.小組合作,完成報(bào)告。

  接下來(lái),就分小組研究自己所選擇的數(shù)據(jù),最后每個(gè)組用Word來(lái)完成一份調(diào)查報(bào)告。

  (1)活動(dòng)要求。

 ?、俜止?制作統(tǒng)計(jì)圖表;根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖寫(xiě)出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),并根據(jù)變化趨勢(shì)做出適當(dāng)推斷;寫(xiě)出自己的建議或看法;下載圖片并寫(xiě)上文字說(shuō)明。

  ②合作(一起用Word合成報(bào)告):文字是否通順;推斷是否合理;建議是否合理。

  ③美觀修飾。

  (2)呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。

  ①合作完成研究報(bào)告。

 ?、谛揎椕阑?。

  (3)教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并交流。

  4.匯報(bào)交流。

  (1)每個(gè)組根據(jù)自己完成的報(bào)告向全班同學(xué)匯報(bào)。

  (2)選擇相同內(nèi)容的小組,補(bǔ)充自己的不同看法。

  5.總結(jié)提高。

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案模板2

  教材分析

  《文檔的修改(一)文字的插入與刪除》是九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材,科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)(下),第三課的內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年制五年級(jí)的學(xué)生,它是教材關(guān)于Word排版知識(shí)鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個(gè)Word排版知識(shí)的教學(xué),是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用Word的基礎(chǔ)之一,也是形成學(xué)生“了解熟悉—技巧掌握—綜合運(yùn)用”這合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入文字與刪除文字,重點(diǎn)是利用插入文字與刪除文字的操作方法修飾文檔,體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的整合。

  學(xué)情分析

  我校來(lái)自于轄區(qū)五個(gè)學(xué)校及外來(lái)務(wù)工子弟,由于生源分布較散亂,因而學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,有的學(xué)校還未開(kāi)設(shè)信息課,因此要照顧大多數(shù)學(xué)生,利用邊講邊操作的方法,使學(xué)生逐步掌握電腦基本知識(shí)和基本技能。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的操作系統(tǒng)使用能力,大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了文字的錄入和簡(jiǎn)單的文字處理,培養(yǎng)學(xué)生的自我探究能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):每個(gè)學(xué)生都能夠掌握插入文字與刪除文字其中一種操作方法,一半的學(xué)生能掌握多種操作方法。

  2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)具體實(shí)例,讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):插入文字與刪除文字的操作方法。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)在實(shí)例當(dāng)中運(yùn)用插入文字與刪除文字

  教學(xué)過(guò)程

 ?。ㄒ唬⒄n堂中學(xué)生所用到的兩個(gè)任務(wù)傳送到學(xué)生機(jī)上。

  (二)創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入(2分鐘)

  1.首先在大屏幕上展示一段話。

  讓學(xué)生去觀察這段話,有什么發(fā)現(xiàn)。

  此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又巧妙設(shè)計(jì)一個(gè)缺憾,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮觀察能力、運(yùn)用語(yǔ)文所學(xué)知識(shí)引出課題1——插入文字。

  (三)新課授知

  a、插入文字

  1.教師演示插入文字的操作方法。(3分鐘)

  2.四人一小組合作討論并操作練習(xí)任務(wù)1。(教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo))(10分鐘)

  3.總結(jié)任務(wù)1,提煉特點(diǎn),引出課題2(1分鐘)。

  此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生如何在句子插入文字,并通過(guò)具體實(shí)例多次操練,以達(dá)到在句子中插入文字的運(yùn)用,在任務(wù)1在最后一個(gè)例子引出說(shuō)明課題2——?jiǎng)h除文字。

  b、刪除文字

  1.教師演示刪除文字的操作方法。(3分鐘)

  2.四人一小組討論,結(jié)合課本知識(shí)操作練習(xí)任務(wù)2,并帶著是否可以有其他的刪除文字的操作方法去完成任務(wù)2。(教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo))(10分鐘)

  3.收集學(xué)生的刪除文字的操作方法并獨(dú)個(gè)演示操作(2分鐘)

  4.讓學(xué)生用不同的刪除文字的操作方法去重新做一次任務(wù)2,并討論哪一種刪除方法去方便。(5分鐘上)

  5.完成任務(wù)3(2分鐘)

  設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生在句子中刪除多余的文字,并學(xué)會(huì)多種刪除操作。

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案模板3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。

  2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

  3、了解有些工具可以有不同的形狀。

  4、掌握滾動(dòng)條的使用。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):

 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn):

  1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。

  2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。

  (二)難點(diǎn):

  橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份,以及學(xué)生要用到的素材。

  四、課時(shí)安排:

  一課時(shí)。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

 ?。ㄒ唬┱勗捯耄?/p>

  出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。

  (二)打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口:

  1、開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。

  2、名稱簡(jiǎn)介:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。

  3、補(bǔ)充:用鼠標(biāo)指向你想了解的工具,在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱,狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。

  (三)多彩的鉛筆。

  1、選用鉛筆:?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具,后移到畫(huà)布就變成鉛筆的模樣,就可以畫(huà)了。

  2、顏料的選擇:?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色,你就有了什么顏色的鉛筆了。

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