下面是范文網(wǎng)小編收集的節(jié)能環(huán)保教案4篇(環(huán)保節(jié)能教育)，供大家參閱。

節(jié)能環(huán)保教案1

　　活動準備

　　紙制品：風車若干，燈籠。

　　活動過程

　　一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣

　　1、出示風車

　　教師：小朋友，看看這是什么？（風車）

　　教師風車，讓風車轉動起來?？梢哉堄變和嬉煌妗?/p>

　　2、出示燈籠、

　　教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？

　　你們知道風車和燈籠都是用什么制作的嗎？

　　二、感知不同質地的紙

　　1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

　　教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

　　2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？

　?。ㄗ層變焊杏X出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。）

　　三、了解紙的用途

　　1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎？

　?。▽懽?、印書、包裝、折紙等）

　　2、教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

　　請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

　　四、讓幼兒懂得愛惜紙

　　1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。

　　2、幼兒玩風車。

節(jié)能環(huán)保教案2

　　活動目的：

　　人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

　　將課前準備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。

　　教學過程：

　　一、班長

　　我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學談談你們對這三個名詞的理解？

　　二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關報道。

　　演示課件——視頻

　　小結：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。

　　如果你認為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問題，我們遇到了，是如何處理的？

　　請同學指出問題，并向同學宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?！敝R

　　三、主持人

　　我們看看現(xiàn)實生活中里存在的'問題？大家請看屏幕

　　1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾?。槐剂鞯胶５奈鬯淹舻奈邓{色變成墨色。

　　畫外音：我們學校就在煙囪林立的'金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣；東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。

　　2、我們學校里呢？我們很多同學的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正！

　　第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識？

　　第二組圖：長時間沖洗，沒關緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念？

　　第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康？

　　第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛(wèi)士！有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環(huán)境，人人有責！

　　分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗，進行知識問答環(huán)節(jié)……

　　三、班長小結：

　　通過視頻——圖片——調(diào)查報告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環(huán)境的“超人”，請保護我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起！

節(jié)能環(huán)保教案3

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)學生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　2、認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學生掌握一些環(huán)境科學知識。

　　3、能提出解決水污染問題的方案和關于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。

　　二、活動方式：

　　召開主題班會，全班學生和教師共同參加。

　　三、活動準備：

　　1、學生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄（水表各月走了多少）。

　　2、請家長幫助學生查找有關節(jié)水資料。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬┌嚅L宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）班干部介紹活動內(nèi)容及要求。

　　1、教師介紹地球上的水

　　飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題……

　?。?）水環(huán)境在惡化；

　　（2）城市嚴重缺水。

　　（三）學生討論：

　　1、在我們家中有哪些需要用水的地方？

　　做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

　　2、那么請同學們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象？

　　學生舉例：

　　①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

　?、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

　　教師引導：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢？

　?。ㄋ模W生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節(jié)水？

　　分類總結

　　A、樹立惜水意識

　　長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。

　　B、養(yǎng)成好習慣

　　據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

　　C、用節(jié)水器具

　　家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。

　　D、查漏塞流

　　在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。

　　E、洗澡節(jié)水

　　用噴頭洗淋?。?/p>

　　（1）學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。

　?。?）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。

　?。?）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

　?。?）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水！

　?。?）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了。

　　F、廁所節(jié)水

　?。?）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

　?。?）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。

　?。?）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。

　?。?）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

　　G、一水多用

　?。?）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。

　?。?）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

　?。?）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

　?。?）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

　　節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

　?。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y，全班一起起草倡議書，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會。

節(jié)能環(huán)保教案4

　　一、活動目標：

　　1、對學生進行進行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。

　　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。

　　二、活動重點：

　　通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬?/p>

　　主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。

　　（二）低碳生活大家談。

　　甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。

　　乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。

　?。ㄈ┑吞忌畋鎸﹀e。

　　1、大屏幕投影幾個生活畫面。

　　學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

　　2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？

　?。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c子”。

　　甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！

　?。▽W生七嘴八舌說點子）

　　乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得xxx同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你?。òl(fā)獎品）

　?。ㄎ澹﹦邮舟`行低碳生活。

　　甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？

　?。ǔ鍪緢D片或實物）

　　乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

　　（拿出自己準備好的廢物動手制作）

　　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

　?。┑吞贾R宣傳員。

　　甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

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