下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案3篇(布谷布谷一年級(jí)音樂(lè))，供大家品鑒。

一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　?。薄⒏枨翰脊?。

　?。?、讀譜知識(shí)：solmi。

　?。?、綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

　?、賹W(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲《布谷》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

　?、谡J(rèn)識(shí)五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《布谷》。認(rèn)識(shí)五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準(zhǔn)音高。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲中的四分休止符處唱法。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生自遍動(dòng)作進(jìn)教室。注意：旋律相同處要做相同的'動(dòng)作。

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　第５頁(yè)“小寶寶睡著了“

　　二、檢查復(fù)習(xí)：

　　練唱：多么快樂(lè)，多么幸福

　　提問(wèn)：反復(fù)記號(hào)知識(shí)（在黑板上出示一條樂(lè)句，提問(wèn)反復(fù)記號(hào)怎樣反復(fù)？）

　　三、讀譜知識(shí)：

　?。?、教師介紹五線譜：（黑板上畫(huà)出五線譜，邊介紹邊指）

　　五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。由五條線所形成的間隙，叫做“間”，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個(gè)間上所記錄的音有固定的音高。

　　２、認(rèn)識(shí)五線譜：

　　請(qǐng)生跟著老師的手讀一讀五線譜的五線四間。

　　請(qǐng)生以自己的手指為五線，以指縫為四間自己認(rèn)一認(rèn)五線譜上的五線四間。集體齊讀。

　?。?、認(rèn)識(shí)“mi”和“sol”。

　　師：在五線譜上有許多的音符寶寶，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)mi和sol。請(qǐng)同學(xué)觀察mi和sol的位置在哪？（第一線、sol在第二線）。請(qǐng)同學(xué)在自己的手上找到這兩個(gè)音的位置并讀一讀。分別聽(tīng)教師在琴上彈出這兩個(gè)音，并跟著唱一唱。

　　四、學(xué)唱歌曲

　?。薄⒙?tīng)錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有什么特點(diǎn)？聽(tīng)后感覺(jué)？

　?。?、聽(tīng)教師范唱。請(qǐng)同學(xué)跟著用ｌｕ來(lái)模唱整曲。

　?。场⒄?qǐng)同學(xué)拍著手用“da”讀出《布谷》的節(jié)奏。有感情地朗讀歌詞。邊拍手邊讀歌詞。（注意休止符處讀“空”）

　?。?、教唱法學(xué)唱歌曲。

　　五、歌曲處理：

　?。薄⒂懻撘韵聠?wèn)題，并邊討論邊按問(wèn)題做一做。

　　布谷鳥(niǎo)是怎樣叫的？?jī)蓚€(gè)同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)布谷鳥(niǎo)叫學(xué)的象。

　　布谷鳥(niǎo)在遠(yuǎn)處和近處的叫聲有什么不同？

　　歌曲中布谷鳥(niǎo)的叫聲怎樣唱更好？（啟發(fā)學(xué)生明白叫聲應(yīng)此起彼伏、大小不一來(lái)表現(xiàn)布谷鳥(niǎo)的叫聲遠(yuǎn)近不同，忽高忽低，使學(xué)生漸漸自己應(yīng)用聲音強(qiáng)弱來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。）教師帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)一個(gè)處理，并練唱。

　　２、提問(wèn)：你還能想到什么演唱形式來(lái)演唱這首歌曲嗎？領(lǐng)唱與齊唱、分組領(lǐng)唱、齊唱等練唱

　　六、小結(jié)

　　請(qǐng)同學(xué)們自愿結(jié)合成小組，自編小節(jié)目，下節(jié)課表演。

一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

　　2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。

　　3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。

　　同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　用柔和的聲音演唱《布谷》，能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　教具：

　　琴、歌片、彩筆、動(dòng)物頭飾。

　　教法：

　　聽(tīng)唱、故事、創(chuàng)編、表演、活動(dòng)嘗試。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師生問(wèn)好。

　　一、新學(xué)期教育與學(xué)生溝通，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)。

　　二、表演《小燕子》

　　提示：歌曲中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？你想和它交朋友嗎？那你該怎么做呢？

　　1、聽(tīng)歌曲《小燕子》，并為其自由創(chuàng)編舞蹈。也可以和同桌合作，還可以自由選舞伴來(lái)完成。

　　2、隨琴聲自由表演。

　　三、表演《布谷》

　　1、師邊講故事邊在在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)。將學(xué)生帶進(jìn)春天，帶進(jìn)大自然，帶進(jìn)火熱的生活。

　　2、站學(xué)生來(lái)模仿“布谷鳥(niǎo)”的叫聲或者動(dòng)作。而且邊做邊隨老師記憶歌詞，體味歌詞。

　　3、師范唱歌曲。讓學(xué)生默聲表演?？凑l(shuí)能把老師的歌表現(xiàn)的`最好。

　　4、聽(tīng)琴，體會(huì)歌曲中的四分休止和二分音長(zhǎng)，跟著音樂(lè)來(lái)拍手拍腿，感受歌曲的節(jié)拍，可以隨琴自由演唱。

　　5、請(qǐng)大家互相合作，討論一下歌曲中唱出了什么？你是怎樣理解的。

　　6、聽(tīng)唱學(xué)習(xí)歌曲。注意旋律的的確起伏，邊學(xué)習(xí)邊讓學(xué)生分小組拉起手。聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右方向走。第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。

　　7、唱會(huì)歌曲，牢記歌曲的第一段歌詞，并啟發(fā)學(xué)生小鳥(niǎo)唱出的是第二段歌詞，我們唱出是第三段歌詞。

　　8、動(dòng)手操作，用彩筆標(biāo)出休止符和長(zhǎng)音的地方，看誰(shuí)找的最準(zhǔn)確。

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課我們來(lái)到了春天，來(lái)到了田野，讓我們這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)，把春天裝扮得更美。把生活裝扮得更美。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　布谷

　　歌詞意境彩圖

　　學(xué)生自己描繪的春天

一年級(jí)音樂(lè)《布谷》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

　　2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。

　　3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：用優(yōu)美的.聲音，自然、放松地演唱歌曲。

　　教具：琴，鋁板琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂(lè)

　　導(dǎo)入

　　播放《布谷》音樂(lè)，學(xué)生拍手走進(jìn)教室，師生律動(dòng)

　　師：你們聽(tīng)到了什么聲音？

　　生：布谷鳥(niǎo)叫聲

　　師：布谷鳥(niǎo)兒告訴我們春天來(lái)了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化

　　2、觀看課件：春天景象

　　3、再次聆聽(tīng)音樂(lè)，模仿布谷鳥(niǎo)呼喚春天的叫聲

　　二、技能滲透，體驗(yàn)音樂(lè)

　　節(jié)奏練習(xí)

　　師：我們來(lái)為布谷鳥(niǎo)的叫聲加上節(jié)奏

　　2/4 | X X | X X |

　　布谷 布谷

　　2、音高練習(xí)

　　師：我們來(lái)為布谷鳥(niǎo)兒的叫聲加上音符寶寶 “5和3”，讓它的聲音更加動(dòng)聽(tīng)

　　2/4 | 5 3 | 5 3 |

　　布谷 布谷

　　師生用“5、3”音高共同模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲

　　鋁板琴練習(xí)

　　師：你們模仿的真好聽(tīng)，下面我們用鋁板琴為布谷鳥(niǎo)說(shuō)話的聲音伴奏吧

　　PPT出示旋律，學(xué)生用鋁板琴敲

　　2/4 | 5 3 | 5 3 |

　　布谷 布谷

　　老師來(lái)演唱旋律和學(xué)生合作

　　三、新課教學(xué)，理解音樂(lè)

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、按節(jié)奏朗讀歌詞，教師領(lǐng)讀

　　3、模唱歌曲，教師彈琴伴奏，學(xué)生用“LU”模唱

　　4、學(xué)唱歌曲，教師彈琴，師生回聲練習(xí)，提示學(xué)生輕聲演唱

　　師：孩子們，注意不要嚇跑小鳥(niǎo)，要輕聲唱

　　全體學(xué)唱歌曲，找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決，啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

　　拓展運(yùn)用，表現(xiàn)音樂(lè)

　　加入響板

　　師：同學(xué)們，有一位小樂(lè)器朋友來(lái)到我們的課堂，我們用歌聲把它請(qǐng)它出來(lái)好嗎？......響板

　　師：響板想為布谷鳥(niǎo)的叫聲伴奏，誰(shuí)來(lái)幫幫它試一試？（請(qǐng)學(xué)生試著用響板），教師再正確演示一次

　　表現(xiàn)歌曲，分小組：響板、鋁板琴、演唱

　　師生小結(jié)，總結(jié)音樂(lè)

　　師：孩子們，布谷鳥(niǎo)那么可愛(ài)，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，從每一個(gè)人做起，今天的課就上到這里，讓我們伴隨音樂(lè)，走出教室。

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