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蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小池塘》教案年免費(fèi)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受春天到來(lái)時(shí)小池塘的明雨麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):
能有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
記學(xué)生在讀中感悟,理解詞語(yǔ),課文。
教學(xué)過(guò)程:
一、以圖激情,導(dǎo)入課題
(出示圖畫:小池塘)這不是奔騰的江河,更不是浩瀚的海洋,這是什么?池塘前面加上一個(gè)“小”字,池塘顯得更可愛(ài)了。(板書課題)
你想來(lái)讀一讀嗎?指讀課題。齊讀課題。(引導(dǎo)學(xué)生讀出小池塘美麗可愛(ài)的樣子)
【課題是文章的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)孩子理解了池塘“小”得可愛(ài)之時(shí),孩子就已經(jīng)進(jìn)入了課文的意境,并由此激發(fā)了學(xué)生閱讀閱讀的欲望?!?/p>
二、初讀課文,感知大意
1、師:小池塘美美地睡了一個(gè)冬天。不久,春天到了,春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來(lái)了?!?配樂(lè)、范讀全文)
2、小池塘可愛(ài)嗎?請(qǐng)自己讀一讀,把讀不準(zhǔn)的地方,或讀不懂的地方畫下來(lái)。
3、檢查生字詞的讀音。請(qǐng)學(xué)生提醒大家易讀錯(cuò)的地方。
4、檢查課文的朗讀情況。(注意要引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)時(shí)說(shuō)話要委婉。)
【《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,孩子要有“主動(dòng)識(shí)字的愿望”。通過(guò)讓孩子自己找出易讀錯(cuò)的字詞,并提醒同伴注意的方式,孩子們就能自主的學(xué)習(xí)生字詞的讀音?!?/p>
三、細(xì)讀課文,入境悟情
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)請(qǐng)大家讀一讀課文的第一自然段,然后完成填空
①池塘里的水波(),像()。
②池塘邊的蘆葦(),像()。
(2)看圖欣賞,并指導(dǎo)朗讀這兩句話。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)過(guò)渡:小池塘,這只明亮的大眼睛里又倒映出哪些景物?
(多媒體出示飄動(dòng)的白云,鮮紅的太陽(yáng)倒映在水中的畫面。再出示晚上月牙倒映在小池塘中輕輕晃動(dòng),許多星星倒映在小池塘中一閃一閃眨著眼睛的樣子。)
【利用電教媒體創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)小池塘的美,小池塘的靜?!?/p>
(2)小組學(xué)習(xí)
你最喜歡那一樣景物的倒影,就找到那一句在小組內(nèi)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。
指名讀。
【小組學(xué)習(xí),即可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,自主學(xué)習(xí)的能力,又可以把老師講授的時(shí)間節(jié)省下來(lái),讓學(xué)生充分的朗讀,充分的感悟?!?/p>
(3)小池塘里還可以倒映出什么呀?
用“()倒映在池塘里,像()?!本毩?xí)說(shuō)話。
【這是既是一項(xiàng)拓展思維的訓(xùn)練,又是一次將學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言的過(guò)程?!?/p>
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
多美的小池塘呀!難怪課文中說(shuō):美麗的小池塘,……(引讀第三自然段。)
四、賞讀全文,熟讀成誦
1、選擇你最喜歡的一段來(lái)讀。(可組織比賽讀。)
2、配樂(lè)齊讀全文。
3、多美的小池塘呀,你能看著圖畫和板書,試著把課文背一背嗎?
五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫
1、復(fù)習(xí)字音。開(kāi)火車讀字卡,并組詞找朋友。
2、教學(xué)字形。
①小組討論學(xué)習(xí)生字
②交流:你用什么辦法記住這些字?
“姐”,姐姐是女的,所以女字旁,右邊的“且”和姐的音很像。
“吹”要用嘴,所以是口字旁。
“鮮”可能是魚和羊都很好吃,都很鮮。所以,魚和羊就是鮮。
“波”是水里的,所以是三點(diǎn)水。
【學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,生字教學(xué)也要請(qǐng)學(xué)生成為主動(dòng)參與者。由學(xué)生自己想出的方法記憶的生字,會(huì)記得更深刻。其他學(xué)生也更易于接受。】
3、范寫生字。
4、描紅。
一邊描,一邊注意田字格里的位置。
六、作業(yè)
1、在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、練寫。
2、有感情地背誦課文。
①小組內(nèi)背誦
②各組比賽背誦
③表演背誦
七、實(shí)踐活動(dòng)
讓學(xué)生到郊外去觀察池塘或小河,說(shuō)說(shuō)感受,并把自己看到的美景畫下來(lái)。
【大自然,是一個(gè)學(xué)習(xí)的寶庫(kù)。這一設(shè)計(jì),既能使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)鞏固、消化,又拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間?!?/p>
蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小池塘》教案年免費(fèi)設(shè)計(jì)2
教材分析
《小池塘》是一篇文字優(yōu)美、形象生動(dòng)、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。描寫了春天到來(lái)時(shí)小池塘的美麗景象,是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語(yǔ)言感受能力的美文。
全文意境優(yōu)美,如詩(shī)如畫。作者大量采用了比喻來(lái)表現(xiàn)這種意境。全文共出現(xiàn)了六個(gè)比喻:把池塘比作眼睛;把蘆葦比作睫毛;把白云比作白鵝;把太陽(yáng)比作氣球;把月牙比作小船;把星星比作珍珠。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),這種靜態(tài)中的動(dòng)感和生命之美如何使學(xué)生領(lǐng)會(huì),這是教學(xué)本篇課文的一個(gè)難點(diǎn)。
對(duì)照南通市小學(xué)語(yǔ)文十二字學(xué)習(xí)方針,課堂中以小組合作學(xué)習(xí)的方式,充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生給生字找朋友,交流識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合。并積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)文本,感受語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解“鮮紅”“閃亮”等詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文 。
2、借助畫面,聯(lián)系生活,體會(huì)春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,感受美,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、敢于想像、大膽表達(dá)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
識(shí)記二類字,正確、流利地朗讀課文,并借助課文理解“倒映”這個(gè)詞語(yǔ)。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)步驟
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1、小朋友們,春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了,她來(lái)到竹林里,春筍樂(lè)得伸了個(gè)懶腰,鉆出了地面;她來(lái)到花園里,花兒樂(lè)得搖擺著身子,張開(kāi)了笑臉。你還在哪兒找到春天了?
2、春天真美呀!讓我們?cè)俚匠靥吝吶タ匆豢窗伞?/p>
3、板書課題,齊讀課題。
二、讀通課文,初步感知
1、看課文聽(tīng)錄音朗讀,邊聽(tīng)邊想:春風(fēng)姐姐是怎么做的呢?小池塘有什么變化呢?
2、誰(shuí)來(lái)告訴老師,春風(fēng)姐姐是怎么做的?小池塘有了什么變化呢?
3、剛才小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真,醒來(lái)時(shí)的小池塘又是什么樣的呢?請(qǐng)大家按要求自讀課文。
出示小組合作要求:
(1)愛(ài)護(hù)眼睛,擺正讀書姿勢(shì)。
(2)借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方在小組內(nèi)多讀幾遍。
(3)標(biāo)出課文自然段的序號(hào)。
4、檢查自讀情況:
師:下面我來(lái)檢查小朋友生字、詞學(xué)得怎樣了,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?我們一起來(lái)闖關(guān)吧!
第一關(guān):讀詞語(yǔ)
⑴出示帶拼音的詞語(yǔ):
姐姐 吹 水波 一只 明亮 池塘邊 蘆葦 倒映 太陽(yáng) 鮮紅 珍珠
①自由讀。
②交流注意點(diǎn)。
③小老師領(lǐng)讀。
④咱們都來(lái)當(dāng)回小老師,同桌兩個(gè)小朋友合作,一個(gè)讀一個(gè)聽(tīng),互相檢查一下,都讀對(duì)了請(qǐng)舉手。
⑵去掉拼音讀詞語(yǔ)。
師:生字娃娃的拼音帽子藏起來(lái)了,你還能認(rèn)出他們嗎?
①生自由練讀詞語(yǔ)。
②誰(shuí)想站起來(lái)讀?老師提個(gè)建議,如果他讀對(duì)了,我們就跟他一起讀,如果他讀錯(cuò)了,我們就趕緊捂住自己的小嘴巴,怎么樣?
第二關(guān):讀句子
出示句子:池塘里的水波一閃一閃的,像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了,像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
①范讀。
②自由讀。
③男女生賽讀。
第三關(guān):讀課文
分自然段出示課文,小組內(nèi)互讀互聽(tīng),評(píng)出“小小播音員”
師:闖過(guò)了三關(guān),讓我們一起進(jìn)入第四關(guān)——“智慧關(guān)”。
再讀課文,說(shuō)說(shuō)被春風(fēng)吹醒了的小池塘里有些什么?
理解:倒映。
三、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫
師:現(xiàn)在讓我們進(jìn)入最后一關(guān)——寫字關(guān),只要我們闖過(guò)它,就能成為智慧小博士,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!
還認(rèn)識(shí)它們嗎?
1、出示生字。
姐 吹 波 紅
指名讀。
2、有什么好辦法記住它們嗎?看誰(shuí)的方法又巧又好。
3、交流。
4、剛才我們小朋友用了非常好的辦法記住了這些生字。同學(xué)們,在田字格里寫的時(shí)候,你們還有什么要提醒大家注意的嗎?
小結(jié):你們真是細(xì)心的孩子,聽(tīng)了你們的提醒,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,左右結(jié)構(gòu)的字,大部分情況下,是左窄右寬。左高右低。有了剛才的小朋友的提醒,相信我們一定不會(huì)寫錯(cuò)。
5、這兒有幾個(gè)字,老師還想再提醒你們注意一下他們?cè)谔镒指窭锏奈恢谩?點(diǎn)擊出示生字筆畫位置)。
6、看清楚了嗎?現(xiàn)在就看你們的了。我們先來(lái)練個(gè)寫字操:閉眼,吸氣,頭正,身直,臂開(kāi),足安,睜眼,握筆。在描紅欄里描紅。
7、(播放音樂(lè))生練習(xí)寫字,師巡視指導(dǎo)
四、展示作品,課堂小結(jié)
1、(展示寫得好的學(xué)生的字)師:這些小朋友寫得怎樣?
2、我們請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫字的。
這節(jié)課我們闖過(guò)了四關(guān),摘得了智慧果,還欣賞了美麗的小池塘。小朋友們的表現(xiàn)真棒!
五、作業(yè)超市
必做題:
1、看拼音寫詞語(yǔ)
bōlàng jiějie hóng rì chuīfēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會(huì)辨字組詞
媽( ) 紅( ) 跑( )
姐( ) 江( ) 抱( )
3、選做題。
一( )氣 一( )太陽(yáng) 一( )白鵝
一( )氣球 一( )珍珠一( )眼睛
( )的小池塘 ( )的眼睛( )的世界
( )的睫毛( )的蘆葦( )的珍珠
蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小池塘》教案年免費(fèi)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受春天到來(lái)時(shí)小池塘的明雨麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):
能有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
記學(xué)生在讀中感悟,理解詞語(yǔ),課文。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字,并能正確、美觀地書寫。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、第2課《雨點(diǎn)》,大家能背一背嗎?
2、雨點(diǎn)落進(jìn)小池塘里怎么樣?小池塘在你印象中是什么樣?
3、春天來(lái)了,跟老師到小池塘去看一看,好嗎?
二、看圖范讀課文。
1、(多媒體課件播放:小池塘畫面)我們來(lái)到了池塘邊,你看到了什么?
2、配樂(lè)朗讀課文,學(xué)生邊看屏幕,邊聽(tīng)配樂(lè)課文。
3、你喜歡小池塘嗎?我們打開(kāi)書,讀課文,相信你也會(huì)跟剛才的阿姨讀得一樣好的。
三、初讀課文。
1、自讀課文。
(1)把課文中生字字音讀準(zhǔn),句子讀通。
(2)一邊讀課文,一邊畫小節(jié)號(hào)和生字詞。
2、學(xué)生按要求讀課文,老師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)效果。
Jiě jiē chuīqì bō zhī xiān
(出示生字詞)姐 姐 吹 氣 水 波 一 只鮮 紅
lú wěi jié yìng é zhū
蘆 葦 睫 毛 倒 映 白 鵝 珍 珠
(1)正音。
“吹”、“只”、“珠”:讀翹舌音。
“映”:讀后鼻音。
“蘆”:讀邊音。
“姐姐”:第2個(gè)“姐”要讀輕聲。
(2)指名讀,開(kāi)火車讀,齊讀。
4、把這些生字詞帶入課文中,再讀讀課文,力求把課文讀正確、流利。
5、指名分節(jié)朗讀課文,師生共同糾正。
6、你最喜歡哪一個(gè)自然段?能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?比賽讀。
7、通過(guò)讀,你讀懂了什么?還有什么不懂?
8、配樂(lè)全班朗讀課文。
四、教學(xué)生字。
1、(出示字卡)再次鞏固生字的字音。
2、教學(xué)新偏旁。
今天,我們又要學(xué)會(huì)3個(gè)新偏旁。
“姐姐”:是女字旁,看一看,跟“女奶什么區(qū)別?
(對(duì),第3筆橫改為提,并且不能出頭。)
為什么會(huì)是女字旁呢?
吹:想一想,它是什么偏旁?為什么是口字旁呢?
鮮:“魚字旁”。跟讀兩遍。它跟“魚”字有什么區(qū)別?
3、看課后筆順表,自學(xué)生字筆順。
4、你用什么辦法來(lái)記住這些生字的呢?
五、指導(dǎo)書寫。
1、觀察田字格的生字,想想怎樣才能把它們寫美觀?師作重點(diǎn)指導(dǎo)如下的字。
吹、波:左窄右寬。
姐:女字旁要寫得長(zhǎng)而窄。
鮮:左右等寬。
氣:最后一筆要有彈性。
2、師范寫生字,生描紅。
3、生臨寫生字,師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)后記:
“吹”字較難記。
第二課時(shí)
教學(xué)目的:
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、對(duì)文中字詞的理解,感悟春天的小池塘的明麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件、畫紙、彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)。
1、上節(jié)課,我們初步領(lǐng)略了春天小池塘美麗的景色。小池塘給你留下了什么印象?
2、今天,我們來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。
二、細(xì)讀第1、2自然段。
1、小池塘什么樣呢?自讀第1、2自然段。
2、你喜歡這個(gè)小池塘嗎?為什么?
3、下面老師請(qǐng)小朋友當(dāng)畫家,邊讀課文,邊用彩筆把課文第1、2自然段畫出來(lái)。
4、生紛紛認(rèn)真讀課文,邊讀邊準(zhǔn)備畫面。師在學(xué)生邊讀邊畫時(shí)巡視指導(dǎo)。
5、同座位同學(xué)互相讀書、糾正。
6、師選幾張畫貼在黑板上,學(xué)生互相評(píng)議。(邊評(píng)議邊讀相應(yīng)的課文,評(píng)議,再讀。)
7、這些小朋友畫得多好啊!當(dāng)你們?cè)诋嫯嫊r(shí),你想到了什么?
8、小朋友,看了你們的畫,聽(tīng)了你們的評(píng)論,老師確實(shí)感到你們已經(jīng)把課文的美讀懂了。
(1)下面我們各自把課文連起來(lái)讀一讀,不僅要讀熟,而且要把小池塘的美讀現(xiàn)出來(lái)。
(2)自讀,指名讀,評(píng)議,比賽讀,評(píng)議,再讀。齊聲有感情地朗讀第1、2自然段。
9、拓展訓(xùn)練。
(1)書上的比喻用得好嗎?準(zhǔn)確嗎?為什么?(滲透比喻句的概念,比喻體與被比喻體之間的關(guān)系。
(2)除了白云、太陽(yáng)、月牙、星星之外,還會(huì)有什么景物倒映在池塘里?又是什么樣的呢?
(3)生互相;討論、交流。指名說(shuō)。
三、教學(xué)第3自然段。
1、看到這么美的景色,你們要怎樣贊美小池塘呢?(齊聲有感情地朗讀第3自然段)
2、“五彩”的世界有什么顏色?
(許多顏色在一起,我們就可以用一個(gè)詞來(lái)概括,齊讀“五彩?)
四、有感情朗讀、背誦課文。
1、(多媒體課件播放小池塘的畫面)這第美的池塘,能為它配音嗎?自讀。
2、每組選一個(gè)代表比賽。
3、現(xiàn)在我們不用書,還能為它配音嗎?試試看。
4、學(xué)生看畫面自背。
5、讓我們一齊來(lái)贊美這個(gè)小池塘,全班齊背課文。
板書設(shè)計(jì):
白云 白鵝
3、小池塘太陽(yáng) 氣球 五彩的世界
(大眼睛)月牙 小船
星星 珍珠
蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小池塘》教案年免費(fèi)設(shè)計(jì)3篇(部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小池教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)文章:
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