下面是范文網(wǎng)小編整理的中班公開(kāi)課教案模板6篇 公開(kāi)課教案模板幼兒園中班，供大家品鑒。
中班公開(kāi)課教案模板1
中班公開(kāi)課教案
活動(dòng)內(nèi)容：《在動(dòng)物園》14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo)，觀察蛋寶寶的發(fā)展變化，加強(qiáng)幼
兒的觀察理解能力。
2、探索事物發(fā)展的順序性，提升幼兒的知識(shí)遷移
能力。
3、豐富動(dòng)物寶寶的知識(shí)，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)產(chǎn)生好奇
心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大掛圖14，火烈鳥(niǎo)圖片一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)好及口號(hào)
2、走 線
3、新知識(shí)鋪墊
卡片14正面：
（一）、知識(shí)鋪墊《認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo)》
1、（出示火烈鳥(niǎo)圖片）你們知道這是什么動(dòng)物嗎？（它叫火烈鳥(niǎo)）
2、師告訴幼兒關(guān)于火烈鳥(niǎo)的常識(shí)：火烈鳥(niǎo)，因全身為火紅色而得名，分布于地中海沿岸，這種外形美麗的鳥(niǎo)類能夠飛行，但是事先得狂奔一陣以獲得起飛時(shí)所需動(dòng)力。
火烈鳥(niǎo)通過(guò)食用以小蝦、小魚(yú)、藻類、浮游生物等獲得葉紅素，而使原本潔白的羽毛透射出鮮艷的紅色。同時(shí)紅色越鮮艷則火烈鳥(niǎo)的體格越健壯。
（二）、指導(dǎo)幼兒觀察卡片
師出示大掛圖14，“這是一只火烈鳥(niǎo)媽媽，它的寶寶就要出生了，請(qǐng)你按正確的順序排列圖片，并說(shuō)一說(shuō)它的出生過(guò)程?！?/p>
（三）學(xué)具操作：教師觀察、引導(dǎo)幼兒檢查
（四）說(shuō)方法：
1、“請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才你是用什么方法做這張卡片的？還有什么別的方法嗎？（幼兒說(shuō)不出來(lái)后，師也可以請(qǐng)家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并講述方法）
方法1：觀察蛋裂開(kāi)變化的過(guò)程
方法2：觀察火烈鳥(niǎo)媽媽的腿從低到高的順序排列（“火烈鳥(niǎo)寶寶要出生了，它的媽媽很愛(ài)它，很怕踩到自己的寶寶，所以它的腳原來(lái)放在地上，后來(lái)就越抬越高了”）
方法3：按火烈鳥(niǎo)媽媽的頭的姿勢(shì)從高到低的順序排列（“所有的媽媽都是很愛(ài)自己的寶寶，火烈鳥(niǎo)的寶寶要出生了，它媽媽很想看看自己的寶寶，它的頭就越來(lái)越低，最后它都想親一下自己的寶寶了”）
2、請(qǐng)幼兒再次操作卡片，要求用和剛才不一樣的方法。 卡片14背面：
1、小朋友你們知道其它動(dòng)物媽媽和它們寶寶出生的故事嗎？卡片的背面還有許多的動(dòng)物媽媽和它們的寶寶，我們來(lái)看看都有什么動(dòng)物？（烏龜，熊貓，袋鼠，大象，火烈鳥(niǎo)）
2、結(jié)合卡片講述烏龜，熊貓，袋鼠，大象，火烈鳥(niǎo)寶寶的出生方式。
中班公開(kāi)課教案模板2
安山中心幼兒園公開(kāi)課教案
班別：小班
科目：語(yǔ)言 課題：《豬小弟找朋友》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂(lè)，愿意大膽表達(dá)自己的想
法。
2、理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。
2、故事《豬小弟找朋友》
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題。
（二）、新授：
1、——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰(shuí)？
它長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰(shuí)??？
2、教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問(wèn)幼兒針對(duì)問(wèn)題討論。
——提問(wèn)：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎？幼：（不知道）。
師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽(tīng)，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)哦。
3、教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)?！∝i出去碰到了誰(shuí)？（小貓）小貓?jiān)诟墒裁茨兀?/p>
小貓請(qǐng)小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物？小豬有沒(méi)有幫它們做事？ 小豬有沒(méi)有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說(shuō)的？
4、自己在家都請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)幫助了誰(shuí)？做了哪些事？
5、請(qǐng)幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事（整理桌子）。
6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會(huì)怎么做？幼兒自由回答。
7、教師再次提問(wèn)：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。
教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見(jiàn)其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。
8、今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。
9、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)”
改編成“伸出手呀、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友、謝謝”
教學(xué)時(shí)間：2011年11月15日
星期二第一節(jié)課
中班公開(kāi)課教案模板3
Cla: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence
教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽(tīng)懂理解單詞chick，duck，goat，并能說(shuō)出單詞。理解句子These
are，并進(jìn)行表達(dá)。
幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場(chǎng)掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過(guò)程：
Step1 Warm-up
教師與幼兒親切問(wèn)候。Good morning，How do you do。
與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。
Sing a song
Step2 引出單詞
向幼兒出示一大片農(nóng)場(chǎng)，只在農(nóng)場(chǎng)劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地
是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地
方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。這樣一出
三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。
Step3 Words time
Game 1
向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說(shuō)出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說(shuō)出單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。
Game 2
將魔法盒取出，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會(huì)猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場(chǎng)的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。
出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進(jìn)行認(rèn)讀。
Step4 Sentences time
Game 3
將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小
凳子上，請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。對(duì)句子稍作學(xué)習(xí)。
Game 4
請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說(shuō)出句子These are…，當(dāng)
老師說(shuō)Stop，立刻停下，搶板凳。請(qǐng)沒(méi)搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…
Step5 Review words
將所有卡片出示給幼兒，請(qǐng)幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請(qǐng)小朋
友和小動(dòng)物再見(jiàn)。
Sing a goodbye
中班公開(kāi)課教案模板4
中二班美術(shù)觀摩活動(dòng)——青花瓷盤
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來(lái)、認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，播放ppt，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天
老師也帶來(lái)了許多漂亮的盤子，我們一起來(lái)看看吧！
二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。
⑴你看到了什么樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾
在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）
（2）這些花紋是怎么排隊(duì)的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤子，中間畫什么，周圍畫
什么？
2、教師提出要求，幼兒操作。
①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的；
②大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地
表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品布置在展板上，提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)盤子，為
什么？
五、延伸活動(dòng)：
進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
中班公開(kāi)課教案模板5
2013年秋季學(xué)期公開(kāi)課教案
中二班
龐楊湄
科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、通過(guò)示范，幼兒能自主做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。
2、理解記錄卡內(nèi)容，嘗試操作記錄卡。
3、在操作中感受主動(dòng)探索的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解黃色和藍(lán)色混合會(huì)變成綠色。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，棉簽若干，蛋糕碟若干，背景音樂(lè)，紅藍(lán)廣告顏料各兩瓶。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：一起變魔術(shù)
1、教師展示礦泉水瓶，邀請(qǐng)小助手一起跟隨背景音樂(lè)跳躍舞動(dòng)表演魔術(shù)。
2、教師發(fā)放礦泉水瓶，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈感受魔術(shù)。
二、說(shuō)一說(shuō)：魔術(shù)的秘密
1、請(qǐng)幼兒坐下，說(shuō)一說(shuō)自己變出的顏色。
2、教師請(qǐng)幼兒按照顏色的分類來(lái)將礦泉水瓶送回顏色的家。
3、教師提問(wèn)并揭秘水會(huì)變顏色的秘密。
三、教師示范操作
1、鞏固已有經(jīng)驗(yàn)，引出新的顏色變化。
2、介紹所需材料與記錄卡。
3、教師示范，并強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生紀(jì)律。（棉簽與蛋糕碟扔進(jìn)垃圾桶，調(diào)好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。）
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的杯子放于展臺(tái)上。
2、幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。
五、教師小結(jié)
1、請(qǐng)幼兒展示記錄卡。
2、教師小結(jié)。
中班公開(kāi)課教案模板6
Cla: K2A
Date: : Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence 教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽(tīng)懂理解單詞chick，duck，goat，并能說(shuō)出單詞。理解句子These are，并進(jìn)行表達(dá)。
幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。
幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場(chǎng)掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過(guò)程：
Step1 Warm-up
教師與幼兒親切問(wèn)候。Good morning，How do you do。
與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。
Sing a song
Step2 引出單詞
向幼兒出示一大片農(nóng)場(chǎng)，只在農(nóng)場(chǎng)劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。
Step3 Words time
Game 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說(shuō)出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說(shuō)出單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。
Game 2
將魔法盒取出，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會(huì)猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場(chǎng)的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。
出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進(jìn)行認(rèn)讀。Step4 Sentences time Game 3
將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小凳子上，請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。對(duì)句子稍作學(xué)習(xí)。
Game 4
請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說(shuō)出句子These are…，當(dāng)老師說(shuō)Stop，立刻停下，搶板凳。請(qǐng)沒(méi)搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…
Step5 Review words
將所有卡片出示給幼兒，請(qǐng)幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物再見(jiàn)。
Sing a goodbye
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