下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級上冊語文教案3篇 人教一年級語文教案上，供大家閱讀。

一年級上冊語文教案1

　　教學目標

　　1、會讀“群”、“著”等11個字，正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

　　3、學生建立熱愛大自然、親近大自然的意識，學生的觀察力、想象力、語言表達力和收集處理信息的能力有所提升。

　　學情分析

　　一年級小學生以形象思維為主，喜歡生動，鮮艷的事物。同時，作為我們北方的孩子，對雪景非常熟悉，經(jīng)歷過各種喜愛的雪天活動，這節(jié)課很容易引起孩子們的共鳴。教師以童真童趣為基調(diào)來設(shè)計課程是最符合孩子的特點的。同時在一年級前期閱讀類課文的學習中，孩子們已經(jīng)有了一定的識字方法和學習方式，對這節(jié)課的學習也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　重點難點

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同形狀。

　　教學難點：

　　理解青蛙冬眠的特性及背誦課文。

　　教學過程

　　活動1【導入】創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，學生質(zhì)疑。

　　上課，同學老師互相問好。

　　1、師：孩子們看這里，你們熟悉這個畫面嗎？

（PPT出示圖片附帶音樂：北風呼嘯，雪花飄飄，好一幅雪景！）

　　預設(shè)：孩子們很驚喜，嘴里發(fā)出“哇”的聲音。學生答：下雪啦！下大雪啦！好大的雪呀！好美的雪呀！

　　2、教師追問：下雪天你們都會干些什么呢？

（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生學習課文的興趣，把語言文字和圖畫結(jié)合起來。）

　　預設(shè)：生回答打雪仗、滑雪橇、堆雪人等有趣的事情。

　　3、教師：下雪天有這么多有趣的事情呀！那今天我們就一起來學習12課。（教師用手指課題，學生齊讀——雪地里的小畫家。）

　　4、教師：看到這個題目你有哪些疑問？

　　預設(shè)：學生提出自己各種的問題。

　　5、教師夸獎孩子們：你們的問題真多呀，就讓我們帶著問題走進課文，看看我們能不能在課文中找到答案吧！

　　活動2【講授】、初讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　1、教師：下面請同學們自讀課文，讀準字音讀通句子，不會讀的字詞句多問、多查，多練。（注意學生端書姿勢，老師幫助學困生。）

　　2、教師指一名同學來讀。（出現(xiàn)錯誤正音，再找一名同學流利的讀）

　　3、教師：你讀的真準確，其他同學向他一樣讀一遍。（學生讀。）

　　4、（PPT出示雪后的圖片）教師問：孩子們，你們看，下雪后的地面像什么呀？（2-3名同學回答）

　　5、教師引導：對呀，雪后的大地就像一張白白的大畫布，所以才有了——（教師手指課題，學生齊答：雪地里的小畫家）

　　6、教師渲染氛圍：房子白了，課桌白了，雪地現(xiàn)在來到了我們的腳下，你們的小腳都踩在像棉花一樣的白雪上面了，你們的心情會怎么樣？（預設(shè)）開心、驚喜、快樂等。

　　7、教師：雪天我們的心情真特別，你們能把自己的心情讀出來嗎？自己先在下面練習一下。（學生練習）

　　教師：誰能讀一讀給大家聽？（1-2名同學讀）

　　教師：我們一起來呼喊，召喚我們雪地里的小伙伴吧，好不好？預設(shè)：學生很興奮，大聲的呼喊下雪啦！下雪啦！。

　　8、PPT出示雪地里來了四位小畫家的圖片，配上文字。緊接著教師手指白板，學生齊讀：雪地里來了一群小畫家。

　　活動3【講授】深入探究，理解內(nèi)容。

　　1、PPT出示問題，教師問：雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？下面，就請大家邊讀課文邊用筆把問題的答案畫出來吧。

（學生畫，教師巡視。）

　　2、教師：誰能來說說你的答案？（生回答）教師貼好提前寫好的田字格板書。

　　3、哦，原來雪地里的小畫家是他們呀，它們畫了這么多美麗的圖案。那我們一起來讀一讀吧，教師手指PPT（PPT出示課文第三句話）。

　　4、誰能把這一段為大家讀一讀？（生讀，師指導。）

　　5、誰能讀得更流暢？

　　6、看黑板讀，拍手讀、圖片讀，連線讀。

　　7、有感情讀，用不同的語調(diào)來表達不同小動物的感覺。（教師指導朗讀）

　　8、你們想不想知道它們是怎么畫出來的呀？（生：想）我們一起來看一看吧?。c擊視頻）

　　預設(shè)：學生現(xiàn)出驚喜的表情，嘴里不自覺的發(fā)出“哇”的聲音。

　　9、師追問：他們是怎么畫出來的呀？（生回答）

　　10、教師出示PPT圖片：帶著學生一起說（小雞的腳印像竹葉，所以小雞畫竹葉；小狗、小鴨、小馬以此類推）

　　11、教師：原來它們是——（教師手指PPT引導學生說）“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫！”

　　12、教師：你覺得它們怎么樣？（生答，教師引導如何帶著表情有感情的朗讀）

　　13、找同學來讀一讀。

　　14、學生自己練習讀。

　　15、男女生賽讀、男女生配合讀。

　　16、教師：今天老師又請來了幾位小嘉賓，你們來看看它們都都能畫出什么？（ppt出示動物圖片及它們爪子的圖案）

　　預設(shè)：生回答不同動物的名字并說出他們爪子的形狀。

　　17、教師：你們能像課文那樣編個小兒歌嗎？（預設(shè)：生回答能。PPT出示兒歌框架。）

　　18、指1-2名同學來編。

　　19、課后作業(yè)：請同學們回家繼續(xù)查詢不同小動物的爪子的形狀，并把它們編進兒歌里。

　　活動4【活動】閱讀課文，拓展知識。

　　1、教師：所有的小動物都能來當我們雪地里的小畫家嗎？（手指課題）預設(shè)：生答：青蛙不能來。

　　2、教師分不同語氣來問三遍：青蛙為什么沒參加？生答：他在洞里睡著了。（白板使用聚光燈，把聚光拉到青蛙這里。）

　　3、教師設(shè)疑：青蛙怎么這么懶惰？生表示不同意見，指出他是要冬眠。

　　4、教師：哦。那我們就來一起來簡單的了解一下冬眠吧?。ㄓ冒装宕蜷_微課：冬眠）

　　5、作業(yè)：同學回家繼續(xù)查閱材料，知道還有哪些小動物需要冬眠

　　活動5【活動】整體感情朗讀，背誦全文。

　　1、你們喜歡這篇課文嗎？（喜歡）那就帶著你們的喜歡把這篇課文從頭到尾的讀一讀吧！

　　2、誰能為大家有感情的讀一遍？

　　3、她讀的好不好？（好）

　　4、下面請同學們看著老師的（PPT）圖片嘗試著背誦這篇課文。

　　5、教師表揚同學，請同學們帶上自己的動作和表情有感情的表演一遍。（如果效果不到就站起來再表演一遍）

　　6、教師為全體同學點贊鼓勵。

　　活動6【活動】教師小結(jié)

　　這節(jié)課我們學完了，你們的問題都有答案了嗎？我們一起來看看吧?。ń處煄ьI(lǐng)孩子回顧課文，強化知識）希望小同學們課后補充更多的知識來豐富自己，更加的熱愛我們的大自然，多用心去觀察生活，思考我們未知的世界。下課！

　　活動7【作業(yè)】作業(yè)

　　請同學們回家繼續(xù)查詢不同小動物的爪子的形狀，并把它們編進兒歌里。

　　活動8【作業(yè)】課后作業(yè)

　　同學回家繼續(xù)查閱材料，知道還有哪些小動物需要冬眠。

一年級上冊語文教案2

　　教學目標：

　　1 學會單韻母e，能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書寫。

　　2 在教師的指導下誦讀古詩，并背下來。

　　3 借助兒歌和圖畫讓學生有興趣地學習本課的韻母和音節(jié)。

　　教學重點：

ｅ的認讀和書寫。

　　教學難點：

ｅ的發(fā)音。

　　教學方法：

　　引導、導讀。

　　學習方法：

　　自主、合作、探究。

　　教學準備：

　　教師：投影。

　　學生：拼音卡片。

　　教學課時：

１課時。

　　教學過程：

　　一 復習ａ、ｏ，重練聲調(diào)

１ 教師做ａ、ｏ的口形，請學生猜是什么單韻母。

２ 認讀ａ、ｏ的四聲，重點抽讀二、三聲。

　　二 觀察圖畫，學習讀音，記字形。

１ 小插圖上畫著什么？它在干什么？“白鵝”的“鵝”發(fā)一聲該怎么發(fā)？

２ 看老師發(fā)ｅ時嘴巴是怎樣的？（嘴巴扁，不動，面帶微笑，聲音響，長。）

３ 學生照樣子練習發(fā)音。

４ 再看畫面：發(fā)ｅ音時，看見字母ｅ就想到畫面上的什么圖形？怎么記住這個ｅ。

５ 請學生給單韻母ｅ創(chuàng)編發(fā)音、字形口訣兒歌，并跟讀。

　　三 學習ｅ的四聲

１ 讓學生自主學習。

２ 指名練讀，教師相機指導。

３ 按下列順序練讀四聲，讓學生感悟、掌握四聲的高低升降規(guī)律。先橫著讀，后豎著讀，最后隨便指認讀。注意采用激勵的手法鼓勵學生的學習興趣，調(diào)動積極性。

ā ǎ

ō ǒ

ē ě

　　四 游戲鞏固ｅ的四聲

１ 哪個音不見了。

２ 教師做口形，比手勢當啞巴，學生發(fā)音。

　　五 指導書寫，注意姿勢

１ 學生觀察ｅ在四線格中的位置。

２ 教師細心地范寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。

３ 學生書空后，再動筆寫。

４ 指３名學生上黑板寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。

５ 教師巡視學生作業(yè)，及時指正，同時提醒學生注意正確的寫字、拿筆姿勢。

　　六 讀古詩，涂色添畫

１ 誰會背這首古詩了？背一背。

２ 教師領(lǐng)著學生背誦。

３ 鼓勵學生拿上自己的水彩筆涂上顏色，添畫一些東西，讓你課本上的畫面更豐富。

４ 看看自己的畫，再美美地背這首古詩。

一年級上冊語文教案3

　　教學目標

　　1、認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁

　　2、正確流利朗讀課文，背誦課文

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京，祖國的思想感情

　　教學重點

　　指導學生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛北京祖國的思想感情

　　教學難點

　　長句子的讀法

　　教學時數(shù)

　　2課

　　教學過程

　　第一課時

　　一、看圖導入，說話訓練

　　1、出示北京的風景圖片

　　2、北京城歷史悠久、風景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？

　　3、有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看

（出示課題）個人讀，全班讀

　　二、初讀詩歌

　　1、師范讀

　　2、剛才大家聽得可認真了，誰聽出了媽媽告訴我什么？我又說了什么

　　3、同桌對讀，分角色，等會我們來比一比，哪一桌讀得好

　　4、朗讀比賽，同桌讀—男女生分角色讀—全班讀

　　三、識字

　　1、認讀詞語

（1）這首詩歌中有不少詞用得可好了！下面我們來比一比，看誰認得最快

（2）出示詞語，生自由讀

（3）比一比（開火車、挑戰(zhàn)讀、齊讀）

　　2、認讀生字

（1）剛才我們認識的詞語中有很多今天要認識的生字

（2）四人小組互相讀一讀

（3）全班齊讀

（4）師抽讀

（5）小組學習有什么好方法可以記住它們

　　四、讀詩歌

　　1、小組分角色讀

　　2、全班讀

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、抽讀生字卡片

　　二、朗讀背誦詩歌

　　1、看了_廣場儀式，你最想說一句什么話？

　　2、指導感情朗讀（個人讀—師生評議—教師范讀—自由讀—全班讀）

　　3、背誦

　　三、寫字

　　1、觀察字結(jié)構(gòu)

　　2、比較字形，識記漢字

　　3、指導書寫（師范寫—學生描紅）

一年級上冊語文教案3篇 人教一年級語文教案上相關(guān)文章：

★ 五年級上冊語文課文讀后感優(yōu)秀范文4篇(語文五年級上冊讀后感怎么寫)

★ 一年級數(shù)學上冊比一比教案模板3篇 比一比數(shù)學教案一年級數(shù)學

★ 一年級上冊音樂教學計劃范文4篇(人教版小學一年級上冊音樂教學計劃)

★ 人教版小學六年級語文上冊的教學計劃3篇(小學六年級語文課本上冊人教版教學計劃)

★ 最新小學一年級語文教學工作計劃3篇 小學語文一年級語文教學計劃

★ 二年級上冊語文教學計劃范文7篇(小學語文二年級上冊語文教學計劃)

★ 小學人教版《郵票齒孔的故事》二年級下冊語文教案3篇(郵票齒孔的故事二年級)

★ 四年級人教版語文上冊授課優(yōu)質(zhì)教案范本年3篇(人教版四年級上冊語文公開課教案)

★ 人教版一年級上冊語文教學計劃11篇 最新人教版一年級上冊語文教學計劃

★ 新人教版二年級上冊數(shù)學7頁解決問題教案文本3篇(人教版小學數(shù)學二年級上冊解決問題教案)