下面是范文網小編分享的五年級下冊unit1的教案模板3篇 閩教版英語五年級下冊unit1partb，歡迎參閱。

五年級下冊unit1的教案模板1

　　一、教學內容

　　1.單元復習。

　　2.學習輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學習單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。

　　3.語法：小結人稱代詞的用法。

　　二、教具

　　錄音機;音標卡片;上節(jié)課使用過的教具等。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習。教師拿出小飛機模型(或小風箏等東西)，與學生練習對話。對話模仿第71課課文內容。

　　T：Hi,…, could you help me, please?

　　S：Certainly. Whats wrong?

　　T：Its this plane (kite, etc).

　　S：Whats wrong with it?

　　T：I think its broken. Can you mend it?

　　S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)

　　把飛機模型等交給學生，由學生之間進行對話。

　　2.打開書，兩人一組進行課文第三部分對話。指導學生正確利用右邊給出的短語。請幾組同學到前面表演(利用一些實物，以增加交際效果)。

　　3.教師出示以下音標卡片[s]，[k]，[g]，讓學生認讀。放課文第一部分錄音，并指導學生小結這部分中所得到的輔音字母和輔音字母組合的發(fā)音。指導學生做練習冊習題1。

　　繼續(xù)放錄音，學生練習單詞重音和不發(fā)音的字母。

　　原文 :小學六年級英語教案——Put them away, please! Lesson 72 2

　　4.指導學生過一遍復習要點(18)。教師對人稱代詞進行總結，指導學生參閱書后所列出的語法條目：人稱代詞。

　　5.指導學生做練習冊其他習題。

　　6.布置作業(yè)

　　練習朗讀本課音標及例詞，完成練習冊習題。

　　7.小測驗

　　1)聽寫本單元中要求四會的詞匯及句型;2)就修理飛機模型(或風箏)內容編寫對話。

　　四、難點講解

　　人稱代詞

　　我們在第六單元中初步學習了人稱代詞的用法。人稱代詞除了有主格之外，還有賓格形式。人稱代詞的主格在句中作主語。例如：

　　1)Im a student. 我是個學生。

　　2)Could you help me, please? 你能幫我的忙嗎?

　　人稱代詞賓格，在句中作賓語。例如：

　　1)Please help her. 請幫她一下。

　　2)Let me see. 讓我想想。

五年級下冊unit1教案

五年級下冊unit1的教案模板2

　　教學目標：

　　1.知識目標：能四會單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.

　　2.能力目標：能利用所學的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。

　　3.情感目標：讓學生學會獨立買東西，學會看價錢和計算價格。

　　教學重、難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

　　教具、學具準備：

　　1. 單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣，課后習題卡(每人一張)。

　　2. 錄音機或課件。

　　教學過程：

　　Class Opening and Review

　　1. 分給學生不同的球，讓學生自己說出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.

　　2. T: What’s this/that?

　　S: It’s a T-shirt?

　　T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?

　　S: I like this one.

　　T: What are these/those?

　　S: They are runners.

　　T: Do you like these runners or those runners?

　　S: I like/want these runners.

(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，or在以前的教學中已多次用到，學生都已掌握，不必再多費時間，加深學生對this，that， these，those用法的印象為下面的學習做鋪墊。)

　　New Concepts

　　1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.讓學生利用 need 造句。

　　2. Do you have any balls? Say “any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。

　　3. 完成課后習題。

　　4. 聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan.練習一下如何問多少錢How much is it? How much are they?

　　5. 布置商店的環(huán)境，讓學生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。

　　6. 匯報演出。

(設計意圖：本課是對話形式的課文教學，主要是環(huán)境的設置，要讓學生在實際的生活環(huán)境中學習本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡。突破了重難點，理清了脈絡，學生在表演對話時就沒有很大的困難了。)

　　Class Clossing

　　Activity book

　　Homework

　　親自到體育用品商店買一次東西并運用所學語言。

　　板書設計：

　　Lesson2. At the Sports Store

　　We need some ping-pong balls.

　　Do you have any balls?

　　課后習題：

　　一. 改錯：

　　These book this runners some ball

　　Those pencil that T-shirts any soups

　　二. 選詞填空：

　　1. Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?

　　2. Do you like ______shorts or ______shorts?

　　3. We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?

(any, some, these, those, this, that)

五年級下冊unit1的教案模板3

　　教學目標：

　　1. 知識目標：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.

　　2. 能力目標：能運用所學的英語詞匯和句式解決體育運動中所遇到的問題。

　　3. 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛運動的思想品質，提高對運動項目的認識。

　　教學重、難點：

　　要求四會的單詞和要求掌握的句式。

　　教具、學具準備：

　　1. 單詞卡片，要求四會單詞的實物，課后習題卡(每人一份)。

　　2. 錄音機或課件。

　　教學過程：

　　Class Opening and Review

　　1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?

　　I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.

　　有必要的話，拿出這些詞的卡片，進行復習一下。

(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置既復習了一些動詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)

　　2. 利用單詞卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.

　　也可以直接提問學生：Today is warm/cool,what are you wearing?

　　What’s your favourite clothes?

(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置用來復習服裝的詞匯，同時復習What’s your favourite ____?這個句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)

　　New Concepts

　　1. 利用復習二中的句式引出What’s your favourite sport?學習單詞sport，

　　出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。[小學教學設計網，更多英語教案=www.__JXSj.cn=]

　　并讓學生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.

　　2. 學生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學習單詞 basketball，soccer.

　　3. 帶入句式進行練習?？梢允沁B接式練習，也可以小組練習。

　　4. 告訴學生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.

　　5. 兩人一組做問答練習。

　　6. 讓學生根據(jù)已有知識說出踢足球，打籃球都用play.

(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，同時可以放手讓學生自己說出新句式，教師加以指導就可以了，通過練習鞏固新知。)

　　7. If you want to play basketball, what do you wear?學習服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學生練習用這些詞說一個句子。

　　8. 兩人一組練習這組句式。

　　9. 聽錄音兩遍，注意any和some,either 和too的讀音和用法。

　　10.完成課后習題并兩人一組自編對話。

　　11.利用實物匯報演出。

(設計意圖：學習第二部分內容時,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內容可根據(jù)完成習題的內容進行，并利用實物表演出來，運用于實際生活中。)

　　Class Clossing

　　Activity book

　　Homework

　　Draw your favourite sport and write your favourite sport.

　　板書設計：

　　Lesson 1. Ping-pong and Basketball

　　What’s your favourite sport?

　　My favoutite sport is ____.

　　I like ____ best.

　　What do you wear?

　　I wear ____ ,____ and____ to play ____.

　　課后習題：

　　一. 填單詞并連線：

　　b__dm__nt__n 籃球 T-sh__ __t 運動鞋

　　p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts T恤衫

　　S__cc__ __ 乒乓球 r__nn__ __s 短褲

　　b__sk__tb__ll 足球

　　二. 填空：

　　1.What’s your favourite sport?

　　My favoutite sport is ____.

　　I like ____ best.

　　2.What do you wear?

　　I wear ____ ,____ and____ to play ____.

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