幼兒智力游戲教案設(shè)計模板3篇(關(guān)于幼兒智力游戲教案)

時間：2023-01-25 07:12:14 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒智力游戲教案設(shè)計模板3篇(關(guān)于幼兒智力游戲教案)，供大家品鑒。

幼兒智力游戲教案設(shè)計模板1

　　小班幼兒智力游戲活動設(shè)計

　　小瓢蟲找翅膀

　　設(shè)計意圖：

　　利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點，并結(jié)合幼兒最初的視覺

　　游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學會辨認物體的各種顏色。

　　目標：

　　1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。

　　2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗成功的喜悅。

　　準備：

　　涂好顏色的小瓢蟲卡片（無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅

　　膀卡片（每對翅膀也只涂一種顏色）、兩個籃子、膠水

　　過程：

　　1、激趣導入

　　師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應的翅膀。小朋友愿不愿意幫助他們呢？

　　2、交代任務(wù)

　　師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導

　　教師指導要素：

（1）幼兒是否能夠為瓢蟲找到同顏色的翅膀。

（2）當幼兒匹配正確時，教師可以適當提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？

　　教師總結(jié)：

　　師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因為成功的為每只瓢蟲找到了自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍天下自由自在地飛翔了。

　　幼兒智力游戲

　　幼兒教案設(shè)計模板

　　中班智力游戲教案《打電話》

　　小班智力游戲教案精選15篇

　　幼兒園親子游戲：四種智力游戲

幼兒智力游戲教案設(shè)計模板2

　　幼兒中班智力游戲教案

【篇1：幼兒園小班智力游戲】

　　小班智力游戲：看誰認得快

　　目標：1認識自己的標記。

　　2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾 1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。

　　重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。4游戲：看誰認得快

　　分組進行，鞏固各自對標記的認識。

　　小班智力游戲：誰會飛

　　目標：

　　1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。 2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。

　　準備：每名幼兒一把椅子

　　玩法：

　　1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！? 2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

　　3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

　　4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。6、幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

　　小班智力游戲——滾色

　　活動目標

　　1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。

　　2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。

　　活動準備

　　1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。2、大張白紙坊在大盒子里。

　　玩法： 1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。

　　2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有

　　白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。

　　3、鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。

　　4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）

　　小班智力游戲活動：星寶寶

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。 2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　活動準備

① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

　　玩法：

　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得

　　飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼

　　兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　三、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　四、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結(jié)束。

　　小班智力游戲:手指游戲手指游戲一

　　目標:認識手指名稱

　　方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好,你好[左右手大拇指各彎曲一次]

　　食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好,你好[左右手食指各彎曲一次]

　　中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰兩次] 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]你好啊,你好啊

　　小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好,你好[小拇指勾住拉兩次]

　　兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

　　一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

　　小班智力游戲《表情娃娃》

　　一、活動目標：

　　1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。 2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。

　　三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

　　四、活動過程：

（一）、語言引導、激發(fā)興趣

　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（二）、感官練習、感知數(shù)量

（三）1、運用視覺感知數(shù)量。

（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2、運用聽覺感知數(shù)量。

　　打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

　　說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒

　　數(shù)在心里。

　　3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

　　4、打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

　　5、說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒

　　摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。6、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　小班益智游戲：能干的小手活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語言表達能力；教幼兒初步保護手的概念。

　　3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

　　活動準備：豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。

　　活動過程：

　　一、音樂導入法：老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)法：

　　1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。

　　3、說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。

　　4、保護好我們的小手。討論：怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。

　　三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。（活動結(jié)束：聽音樂離開活動場地）

　　小班智力游戲案例反思：誰會生蛋

　　活動目標：

　　1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。

　　2、嘗試用英文說說動物的名稱。

　　活動準備：

　　有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有yes、no 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

　　活動過程：

　　玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

　　師再問：bird 會生egg嗎？師說：“one two start。”孩子們開始選擇（站在兩個代表yes、no的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。

　　確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在yes一面，反之就貼在no一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

　　2、交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？ 3、評出冠軍：

（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。小班智力游戲:爭做小博士

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道更多的安全自救常識； 2、教育幼兒遇到困難應積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應變能力； 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　博士牌

　　活動過程：

　　教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊得分多哪一隊為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。1、對錯選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車時把頭、手伸出車窗；

（2）在馬路上踢足球；

（3）過馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠；

（5）著火撥打119報警；

（6）吃水果削皮；

（7）在鐵軌上玩；

（8）在電源插座附近帖防電標志。

　　2、配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：

（1）夏天裙子

（2）下雨雨傘

（3）110 警車

（4）119 消防車

（5）120 救護車

（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

（7）冬天棉衣

（8）鉛筆、本書包

　　活動結(jié)束：

　　評選冠軍小組

　　小班智力游戲：學習方位詞

　　活動目標：

　　1、復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。 2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。

　　活動過程： 1、激發(fā)幼兒興趣：

　　今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？

　　2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲。”幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上

【篇2：幼兒園大班智力游戲教案】

　　幼兒園大班民間游戲：長凳游戲

　　一、目標：

　　1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

　　二、準備：

　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　三、過程：

　　1.幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

　　2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

　　4.帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。

①爬過地道--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鉆過各層地道--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過暗道--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開火下--將長凳橫向間隔米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。

　　5.過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走同來。

　　6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的彎曲橋上走回來。

　　7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。8．將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過橋并從橋上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋走同來。

　　9.視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

　　注意事項：

①保持場地中有不同高度的橋，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的橋幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過橋時把手伸在橋當中設(shè)置障礙，讓他跨過。

　　10.對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　四、結(jié)束

　　幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

　　幼兒園大班民間游戲：踢沙包

　　一、設(shè)計思路：

　　踢沙包是以前孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

　　二、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。 2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。

　　三、活動準備：

　　事先劃分好的游戲場地，沙包若干。

　　四、活動過程

　　1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。 2、教師講解游戲的玩法并示范。

　　幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。3、幼兒分組游戲，從中體驗游戲的快樂。4、游戲結(jié)束：

　　帶領(lǐng)幼兒做放松活動，教師講評。五、活動延伸：

　　等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵幼兒松開沙包上的繩子來踢。

［游戲玩法］

　　1、比多少：在固定的時間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。 2、比時間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時間最長著為勝。3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。

　　幼兒園大班智力游戲教案：有趣的筆

　　一、游戲目標：

　　1、識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。

　　2、發(fā)展幼兒觀察、辨別、歸案的能力，體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　二、游戲準備：

　　蠟筆，油畫棒（紅黃兩色）各4支，勾線筆、鉛筆（紅黑兩色）各40支，籃子若干，托盤若干，蒙氏架兩個。

　　三、游戲背景

　　師：你們知道制筆廠嗎？（是生產(chǎn)筆的地方）今天老師要帶你們到制筆廠幫忙好嗎？他們生產(chǎn)的第一批筆就放在你們的凳子下面，我們一起來看看是什么筆？（蠟筆、油畫棒）那跟旁邊的好朋友比比看，有什么不一樣呢？（顏色、粗細、高矮、種類）解釋種類，工廠里的叔叔請我們幫忙，要給這批筆分一分，你們愿意嗎？

　　四、玩法與規(guī)則：

　　按筆不同特征進行分類（一維）：

　　例如：

　　第一道工序根據(jù)顏色分類

　　第二道工序根據(jù)粗細分類

　　第三道工序根據(jù)高矮分類

　　第四道工序根據(jù)高矮分類

　　根據(jù)兩種特征進行分類（二維）：

　　例如：

　　第一道工序“紅色的勾線筆”

　　第二道工序“黑色的鉛筆”

　　第三道工序“紅色的鉛筆”

　　第四道工序“黑色的勾線筆”

　　小班智力游戲（數(shù)學）：好玩的大和小一、【設(shè)計意圖】

“大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應用到他們的日常生活中。本設(shè)計以系列智力游戲的活動，在教學上打破了過去數(shù)學課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點，寓數(shù)學教育于游戲之中。使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。

　　二、【活動目標】

　　1．學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

　　2．通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

　　3．激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　三、【活動準備】

　　1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

　　2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不

　　一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

　　3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

　　四、【活動過程】

　　游戲一：釣魚

　　1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

　　2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

　　游戲二：超級比一比。

　　1．請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

　　2．將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？??

　　游戲三：大人和小人

　　1．教師講述故事《大人國小人國》。

　　2．照片分享：小時候的我??(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3．提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)

　　4．啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

　　香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

　　游戲四：吹氣球

　　1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3．思考用什么方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

【篇3：中班智力游戲：接反話】

　　中班智力游戲：接反話 ?玩法：

　　1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是??” 2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。

　　3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復游戲。如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等。4、幼兒回答時要有一定的速度，并按上句的句式來回答下句。

　　5、教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時要由易到難。

　　揭示：

　　1、發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。

　　2、教師可變換上句的句式向幼兒提問，以活躍幼兒的思維。

幼兒智力游戲教案設(shè)計模板3

　　中班幼兒智力游戲教案

【篇1：中班益智游戲教案3篇】

　　中班益智游戲教案：小星星

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。 2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　活動準備：

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

　　活動過程：

　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、表演《小星星》

　　五、送自己回家

　　中班益智游戲：我畫小動物

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。 2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

　　3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　中班益智游戲：數(shù)學娃娃找朋友

　　游戲目標：

　　1．能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　游戲準備：

　　1～10的數(shù)字頭飾每人一個。

　　游戲玩法：

　　1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。

　　2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！? 3．游戲可反復進行。

　　游戲規(guī)則：

　　必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

【篇2：幼兒園中班益智游戲教案：小星星】

　　幼兒園中班益智游戲教案：小星星［活動目標］ 1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。［活動準備］ ①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 ②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球?qū)殞毣丶遥?“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色 “顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》 “太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家 “我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結(jié)束。

【篇3：幼兒園中班智力游戲】

　　幼兒園中班智力游戲

——嵊州市湖都科技幼兒園提供

　　游戲名稱：做相反的動作

　　目標：

　　發(fā)展快速反應能力和逆向思維能力。

　　玩法：

　　游戲開始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動作。如：教師說“睜開眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說“蹲下”，幼兒就站起。??教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問時要由易到難、由慢到快。中班智力游戲：一槍打四個

　　目標：

　　鍛煉幼兒手部動作的靈活性，提高快速反應能力。

　　玩法：

　　游戲開始，幼兒左手當槍，教師說：“一槍打四個”，幼兒趕快用右手伸出四個手指，兩手相對。教師繼續(xù)說：“一槍打二個、一槍打五個??”幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍,教師說的速度由慢到快。