關(guān)于環(huán)保教案模板6篇(小班環(huán)保教案)

時(shí)間：2023-01-14 10:40:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于環(huán)保教案模板6篇(小班環(huán)保教案)，供大家參考。

關(guān)于環(huán)保教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看錄象、討論。

　　師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）

　　師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）

　　師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰(shuí)來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包……）

　　2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

　　師：我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

　?。?）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面

　?。?）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

　?。?）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？

　　3、幼兒操作。

　　幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自有結(jié)伴玩）

　　點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖

關(guān)于環(huán)保教案模板2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。

　　2、在家長(zhǎng)參與活動(dòng)中增進(jìn)幼兒與父母間的親情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、、掛歷紙、塑料袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　三、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┮鹩變夯顒?dòng)的興趣

　　“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

　?。ǘ┯變毫私饣顒?dòng)的材料及操作要點(diǎn)

　?。ㄈ┘议L(zhǎng)協(xié)助幼兒制作表演服

　　1、提醒：

　?。?）、父母要與孩子共同商議表演服的款式、圖案

　?。?）、父母協(xié)助孩子完成作品，家長(zhǎng)不能代替孩子操作

　　2、家長(zhǎng)與幼兒介紹作品

　?。ㄋ模┞犚魳罚變捍┐髯灾频沫h(huán)保衣表演

關(guān)于環(huán)保教案模板3

　　案例背景：

　　由于時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步,各種教育技術(shù)手段也在不斷的更新完善。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是當(dāng)代先進(jìn)的電子教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性，越來越受到廣大幼教工作者的重視。它生動(dòng)靈活，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的直接交流；它直觀仿真，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，拓寬幼兒的形象思維和語(yǔ)言表達(dá)能力；其畫面可塑性，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的目的性，潛移默化地對(duì)幼兒貫穿教育，提高幼兒的審美素質(zhì)，具有形象性。并且它還能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的有效性，極大縮短了幼兒認(rèn)知事物和把握事物本質(zhì)特征的距離。

　　在幼兒園中，經(jīng)常可以看見這樣的畫面：早上來園的時(shí)候，孩子們的手里總少不了一瓶牛奶。固然，常喝牛奶能使身體變得更加健康。可是，你注意到了嗎？在班級(jí)的走廊上常常躺著一兩個(gè)被人丟棄的牛奶瓶。明明垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，卻沒有人愿意多花一點(diǎn)力氣將它們?nèi)舆M(jìn)去。我們知道，現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡環(huán)保，可是為什么在大肆宣傳之后，仍有許多不夠樂觀的現(xiàn)象呢？孩子是祖國(guó)的未來和希望，環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始。在這樣一個(gè)小小的例子中可見我們的環(huán)保教育并未落到實(shí)處，一個(gè)小小的牛奶瓶留給我們的是無盡的思考。假如人人如此，那么我們周圍的環(huán)境是可想而知的，我們?yōu)槭裁床粡纳磉叺男∈麻_始做起呢？

　　我們的幼兒園不是專業(yè)學(xué)校，所以在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)是不能單獨(dú)設(shè)科的，更不能枯燥說課，途徑之一就是將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科。本案例就以環(huán)保美工《瓶子寶寶的新衣裳》為例，談?wù)勅绾螌⒂?jì)算機(jī)輔助教學(xué)與美工活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育。

　　案例描述： 1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。

　?。ㄕ故居變簬淼母鞣N瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰(shuí)能告訴我你是怎么收集到的呢？

　?。?）、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（演示課件：垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng)）

　?。?）、都有些什么瓶子？里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？

　　小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？

　　評(píng)析：

　　組織教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入非常重要，利用計(jì)算機(jī)多媒體課件導(dǎo)入課題，能達(dá)到以“情”入題，以“奇”入題，以“疑”入題，以“趣”入題的效果，使幼兒能很快地參與到活動(dòng)中，成為活動(dòng)的主體。課件內(nèi)容的選擇在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中是處于核心地位的，它既是課件的實(shí)體，又是課件的根本。其它諸如表現(xiàn)形式、技術(shù)運(yùn)用等均以內(nèi)容為核心，服務(wù)于內(nèi)容，而課件內(nèi)容的選擇又必須先從教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)著手。本活動(dòng)教師以幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的瓶子為主要內(nèi)容展開話題，使幼兒認(rèn)識(shí)到原來瓶子用過了還可以再利用。

關(guān)于環(huán)保教案模板4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注周圍事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　2.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。

　　3.了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　觀察事物，引出課題。

　　提問：桌子上放的是什么？

　?。妱?dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）

　　教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動(dòng)起來呢？我們一起來尋找它們的秘密。

　　二、展開

　　1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。

　　教師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

　　提問：你知道電池的哪些知識(shí)？

　　小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

　　2.電池分類

　　教師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來，按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

　　小結(jié)：電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。

　　3.生活經(jīng)驗(yàn)講述，我見過的電池。

　　提問：

　?。?）你見過什么型號(hào)的電池？放在什么物品里使用？

　?。?）你們家是怎樣處理廢舊電池的？

　　4.講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

　　教師：電池給我們的生活帶來很多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

　　不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

　　廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物；

　　丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì)，水中的小魚會(huì)死掉；小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

　　提問：怎樣正確處理廢舊電池？

　　小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，

　　要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

　　三、結(jié)束

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

關(guān)于環(huán)保教案模板5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

　　2、班主任宣布主題班會(huì)開始

　　3、主持人發(fā)言

　　4、學(xué)生討論

　　5、學(xué)生發(fā)言

　　6、小品表演

　　7、學(xué)生談?dòng)^后感

　　8、主持人總結(jié)

　　9、班主任總結(jié)

　　三、內(nèi)容與步驟

　　1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。

　　2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

　　每分鐘損失耕地40公頃；

　　每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；

　　每分鐘有4700噸泥沙入海口；

　　每分鐘有8500噸廢污水排出；

　　每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。

　　3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

　　4、小品表演《綠色審判》

　　人物：

　　法官—————宇宙使者

　　原告—————森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表

　　法警—————月球、火星

　　被告—————人類代表

　　第三人—————風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

　　地點(diǎn)：太空第一審判大廳

　　爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

　　判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

　　A停止濫砍伐森林

　　B停止對(duì)動(dòng)物的侵害

　　C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

　　D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

　　5、學(xué)生談感受

　　6、主持人總結(jié)本節(jié)課

　　7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。