下面是范文網(wǎng)小編收集的古詩活動主持稿4篇 詩詞活動主持人稿，以供借鑒。
古詩活動主持稿1
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學(xué)們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導(dǎo)下，開展了古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學(xué)部古詩文誦讀比賽活動現(xiàn)―在―開―始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
?。?）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
?。?）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復(fù)。
?。?）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環(huán)節(jié)
甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學(xué)部古詩文誦讀比賽：獲的三等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
乙：獲的二等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
甲：獲的一等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。
結(jié)束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華
甲：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進步的階梯
乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩活動主持稿2
女：敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｗ屛覀冏x著詩唱起來;讓我們唱著詩舞起來。
擔(dān)任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的光臨表示歡迎。
接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發(fā)表講話。大家歡迎。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在，我宣布：xx小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
高年級
1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。
2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色?？v觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五(2)班上場。
3、淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六(1)班上場。
4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五(1)班上場。
中年級
1、女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請滿面春風(fēng)的的三(1)班上場。
2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四(2)班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有請神采奕然的的?1)班上場。
4、書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三(2)班為大家誦讀古詩文。
低年級
1、穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的'文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一(1)班上場。
2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一(2)班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有請神采飛揚的二(1)班上場。
4、金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二(2)班上場。
結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
古詩活動主持稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！
盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。
管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載動經(jīng)典之美的重量。
盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。
合：今天。
管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。
盧：去感受博大精深的中華文化。在詩中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩文嗎？
管：呃，這很多啊，但是詩名確實有點讓我摸不著頭腦了！
盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？
管：水不是??！
盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！（一組上場）……
管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。
盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。
管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？
盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請第三組同學(xué)為我們帶來《滿江紅》（三組上場）……
管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。
盧：唉，說說看，怎么個挑戰(zhàn)法？
管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！
盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧！（四組上場）……
管：下來這個大勢要起了！
盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。
管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……
管：這么多詩人了，都是大家之作啊！
盧：是啊，說起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進酒》的飲酒后那股豪情壯志……
管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進酒》的精彩詮釋。（六組上場）……
盧：李白的粉絲那是一個多呀！
管：哎呦，這一首詩有意思了。
盧：行了，別故弄玄虛了。
管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……
盧：感謝他們的精彩表演。
管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周我們經(jīng)歷了一件大事。
盧：沒錯，月考。那么大家月考之后感覺如何？
管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>
盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個挺火的節(jié)目吧！
管：嗯？哪個？
盧：就我們課前哪個。
管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！
盧：沒錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？
管：我覺得《月下獨酌》就不錯。
盧：正好，今天有個組就要為我們展示這首詩。
管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！
盧：掌聲有請七組為我們帶來《月下獨酌》。（七組上場）……
盧：大家感覺他們講得好嗎？
管：反正我覺得還行。對了，你看今年春晚了嗎？
盧：看了一點。
管：里面也有一個關(guān)于古詩的節(jié)目。今天，我們班的四位詩詞達人也要來表演一段呢！
盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。
管：好一個古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。
盧：好啊，來來來…….
管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺呢。
盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。
管：那么接下來舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場）……
盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動已接近尾聲。
管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。
盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。
管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進行最后一個環(huán)節(jié)，請各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！
盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。
古詩活動主持稿4
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
乙：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長
甲：為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請欣賞小品“快樂一家親”
甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，
乙：詩歌可以給我們排憂解難，
甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
乙：詩歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭
明月幾時有》
乙：欣賞完動聽的詩歌，讓我們一起進入今天最激動人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識競賽》
?。看涡加螒蛞?guī)則時，一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。）
甲：首先簡單介紹一下比賽的流程。競賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險題（若是出現(xiàn)并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝
乙：必答題分為三個板塊，答對獲得相應(yīng)分數(shù)，打錯不得分
第一個板塊：
甲：古往今來，詩句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩句嗎？
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結(jié)果出來了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開始，請第（
?。┙M認真看題。
甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說會寫文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，
甲：現(xiàn)在請各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請)，
乙：每個代表各寫出2句來。(要求后寫的不能和先寫的小組重復(fù)）每句50分，若出現(xiàn)錯別字則不得分
甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（
?。┙M暫時領(lǐng)先
乙：接下來進入必答題的第三板塊
第三板塊：
甲：詩中有修辭，小組選一個沒回答過以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分
第四板塊：
甲：由分數(shù)最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分數(shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。
乙：小組的每個成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復(fù)或者10秒鐘之內(nèi)沒有人起來應(yīng)答，則算對手獲勝。獲勝組獲得200分
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要氣餒，抓住后面的機會，好進入下一個環(huán)節(jié)，風(fēng)險題。
乙：由得分最低的小組先選，答對獲得相應(yīng)分數(shù)，打錯則扣去相應(yīng)分數(shù)，同組之間的成員有20秒的機會商量后作答，超時當(dāng)作棄權(quán)，但不可詢問其他小組成員違者直接扣去分
甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
）組。（掌聲）
乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報。
甲：看，這是由
創(chuàng)作的“”（贊揚一下手抄報的特點）
乙：這些手抄報等有空時，大家還可以互相借閱。
甲:時間關(guān)系，讓我們,聆聽.
乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進的世界!
甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
乙：如歌的人生,似夢的青春,又會帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗!
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
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