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學校校長競聘演講稿3篇

時間:2024-12-05 10:18:00 演講稿

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學校校長競聘演講稿3篇

學校校長競聘演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委、全體老師:

  大家好!

  我非常榮幸參加今天的競聘演講,非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的機會,并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面,就本人情況向大家匯報如下:

  一、自然情況

  我叫xx,男,漢族,19xx年10月20日出生。19xx年畢業(yè)于xx民族師范學院,大學本科。xx年7月參加工作,始終從事教育、教學實踐工作,20xx年調入xx小學工作,擔任校長職務。

  二、主要事跡和成績

  在我任職xx小學校長期間:20xx年,我們學校分別被教育部和xx縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的光榮稱號,20xx年,學校黨支部被xx縣委評為先進基層黨組織;20xx年,本人榮獲xx自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號,20xx年,分別被教育部和xx縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。

  三、努力做好校長工作

  人們常說“一個好校長就是一所好學?!?。

  尊敬的各位評委、全體教師,如果我能競聘成功,我將從以下幾個方面努力拼搏:

  1、要有強烈的奉獻精神。

  作為一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。

  2、具有與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神。

  創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代,這就要求我們校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,不斷學習,以身作則,提高管理能力和業(yè)務能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。

  3、以人為本,科學、民主管理

  一個壞的管理者是用權威傳遞思想,一個好的管理者應該用制度來傳遞思想,制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,在制度管理中,我們要充分體現(xiàn)國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的`職責規(guī)范、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中,首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個人都是自己的主人,尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對自主發(fā)展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權,在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。教師有個性,學校才會有特色。其次是充分尊重。如果校長要求教師善待學生和家長,他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”;多些“激勵”,少點“恐嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止腐敗的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實,這正是管理的最佳境界。作為校長自身,絕不能視民主為花瓶,應該從骨子里具有一種民主意識,要認識到,教師的民主權利不是你給的,而是天生就應該有的;同時,民主不能是紙上談兵,應該成為實實在在的機制,要成為“動真格”的民主。

  如果能得到大家認可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻終生,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。

  謝謝大家!

學校校長競聘演講稿2

尊敬的各位領導、評委:

  大家好!我畢業(yè)于玉林師范學院,本科畢業(yè)。xx年7月參加工作,在12年的教育教學工作中,曾擔任過村小教誨主任1年,中心校負責全面工作2年,村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。

  我知道,也深有體會,做校長讓人心動,但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而,我喜歡挑戰(zhàn),因為只有新的挑戰(zhàn),才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn),我們才能不斷地進步;也只有不斷的挑戰(zhàn),我們才能更加地完善自己。如果我中選為小學校長,我相信我有信心,有能力做好校長的工作,為當?shù)亟逃聵I(yè)奉獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。

  今年7月,我縣兩基工作得到了國家的認可好評,并順利通過“國檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的穩(wěn)固和提高。然而,不可否認地說,“兩基”工作重點應該在農村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響,一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與,直接或間接地影響到了“兩基”工作的穩(wěn)固與提高。作為一名要工作在最基層的校長,只有注重管理,不斷創(chuàng)新,才能更好地穩(wěn)固和提高兩基工作成果。

  要做好兩基工作的穩(wěn)固與提高,我想,可以從如下三個方面入手:

  (一)、理順工作思路,解決老問題,查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績,雖然今年順利地通過了國家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的缺乏。畢竟只有看到了自己的缺乏,有勇氣去面對,才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來,再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。

 ?。ǘ⒓訌娐?lián)系,密切配合,進一步穩(wěn)固兩基成果。“一所好的學校,要一位好的校長”這話固然說得不錯,但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領導干部,我們在工作中,要注重加強團結,處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長與各小學校長、老師的關系,處理好政府部門與學校的關系,處理好學校與家庭、社會的關系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股宏大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便,穩(wěn)固原來取得的成果也更為容易。

 ?。ㄈ⒆⒅毓芾?,不斷創(chuàng)新,務實細致,全面提高兩基工作。開展才是硬道理。沒有開展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長,要注重管理工作的科學性,民主性和藝術性,不斷創(chuàng)新;要全面做好有關管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度,認真貫徹方針精神,落實措施,從而全面地提高兩基工作,爭取工作邁上一個新的臺階。

  “兩基”的穩(wěn)固提高,促進了我縣教育教學質量的提高,農村的教育教學質量同樣取得了可喜的成績。不過,作為教育事業(yè)中最根底的小學教育教學工作,就目前而言,在新的形勢下,仍存在許多的缺乏。例如:城鄉(xiāng)教育開展不平衡導致農村出色學生外流;教學設施陳舊,教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學校教育管理不到位;教師專業(yè)素質不高,創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學教育教學質量的提高。

  質量是關鍵!質量是生命!我們的學校是育人的地方,人的質量就是國家的質量。因此,作為一名校長,要有超強的質量意識,要把抓好學校教育教學質量放在重中之重來抓。針對日前農村小學教育教學工作中的弊端,全面提高教育教學質量的有效方法之一就是——加強管理,銳意改革。

  關于管理,我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合,制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的根底,其最大意義在于法治取代人治,實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此,我們有了一個好校長,加上一個好的制度,那就是一所可以持續(xù)開展的好學校。這其一。

  第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作,確保教育教學的可持續(xù)開展。教育教學質量的提高,不是喊喊口號就上去了的',也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴,做扎實,我們才能去說教育教學質量。特別是在學校管理不到位,教師專業(yè)素質不高,創(chuàng)新意識不強的情況下,抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了根底,成功是沒有什么不可以的。近年來,正是由于我們不少的農村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心,不夠踏實,從而影響了質量的提高。我認為,抓常規(guī),就要從管理、學習、自主、探究等入手。

  管理,制度管理與人文管理結合,使教育教學的工作常規(guī)化,持久化,注重監(jiān)視與輔導,評估與考核;注重情感與價值的表達。 學習。沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質水平的提高,創(chuàng)新意識要進一步增強,就要我們不斷地學習,不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。

  自主,工作有的時候是需要領導的催促,但更多的是要自主。提高教育教學質量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng)新,才能在改革中站在潮流的前列。

  探究,探索中前進,前進中開展。特別是在新課程改革下,研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質量。

  第三,愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的,在教育教學中,在管理中,有時候愛能化解不少問題。作為一名校長,我想,我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長,你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”;多些“鼓勵”,少點“恐嚇”。如此,領導與教師、教師與學生、家長的關系融洽了,工作也就順了。

  總之,全面提高農村小學教育教學質量是時代的要求,也是小學教育內在開展的需要,其任務任重而道遠,需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣闊教師的理解、支持及積極主動的探索實踐,只有這樣,才能防止“紙上談兵”,取得實質性的進展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報之以李”。

學校校長競聘演講稿3

  尊敬的各位評委:

  大家好!

  我今天能站在這里參加副校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘副校長的機會。

  我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現(xiàn)年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學任教至今。12年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學先進個人”等

  我今天在這里競聘副校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。

  我認為自己競聘副校長一職有以下方面的優(yōu)勢:

  一、事業(yè)心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創(chuàng)新意識,能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

  二、有一定的學校管理經(jīng)驗。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè),通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 12年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對于班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用。

  三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過副校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作,同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較為熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

  如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括

  第一句:擺正位置,當好副手。副校長是學校的掌舵人,不可能“事無巨細,親力親為”。我將虛心學習,盡快適應工作,竭盡全力做好本職工作,并發(fā)揮好副校長的紐帶橋梁作用,及時向副校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢,提出自己的意見供副校長參考,同時在執(zhí)行副校長指令時,做好老師們的'思想工作,認真聽取老師們的意見,統(tǒng)一思想,團結一心做好學校的各項工作。

  第二句:激勵教師,引導學生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現(xiàn)教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體,我們要善于引導,可利用主題班會、專題講座、學?;顒拥刃问?,使學生保持一個健康向上的心態(tài)

  三、認真工作,踏實做人?!安豢梢砸粫r之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同為學校的進步竭盡全力!

  謝謝大家!

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