演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的班會(huì)上的演講稿8篇，供大家參閱。
班會(huì)上的演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們六年級(jí)近100名師生聚集一堂，召開畢業(yè)班備考誓師大會(huì)，是希望同學(xué)們振奮精神，全力以赴，以積極、健康、最優(yōu)的狀態(tài)迎接畢業(yè)考試，取得優(yōu)異成績(jī)。
屈指數(shù)來，同學(xué)們?cè)谀感５臅r(shí)間只有20天了，怎樣愉快地度過這最后的日子，我不想對(duì)同學(xué)們提過多的不實(shí)際要求，主要從如何完善自己的品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面來與大家作個(gè)交流。具體說來，就是十個(gè)字：自信、意志、認(rèn)識(shí)、素質(zhì)、誠信。
首先說“自信”，作為一個(gè)人，自信最重要，自信是做好學(xué)習(xí)與工作的前提。自信是成功的秘訣。自信的人會(huì)堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會(huì)在困難面前不屈不撓，勇往直前。而無自信的人，自暴自棄，自己看不起自己，喪失信心，到頭來，百事不成，一個(gè)人如果沒有自信，精神萎靡不振，又怎能安心學(xué)習(xí)。所以，希望在座的每一位同學(xué)都要以你最好的精神狀態(tài)與熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
其次是“意志”，很多人經(jīng)過一次又一次失敗，經(jīng)過逆境一次又次的磨煉，最后成為一個(gè)強(qiáng)者，這是生活的考驗(yàn)，世間的事情，沒有多少是一帆風(fēng)順的，人們都是通過挫折教訓(xùn)，失敗反省，變?yōu)橐庵緢?jiān)強(qiáng)的。在復(fù)習(xí)測(cè)試中可能出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)不理想的情況，我們不要灰心，實(shí)際上，這就是磨煉我們的意志，只要認(rèn)真分析失利的緣故，找對(duì)問題的根源，我想，同學(xué)的成績(jī)會(huì)一次比一次考的更好，但要始終記?。阂环莞?，一份收獲。以積極的心態(tài)勇敢地走好自己的路，給自己力量，用實(shí)力去面對(duì)考試，讓實(shí)力去震撼考試。
再次是提高“認(rèn)識(shí)”，在復(fù)習(xí)備考期間，我們每個(gè)同學(xué)要做到自我認(rèn)識(shí)，平時(shí)考試容易犯哪些錯(cuò)誤，失分主要是在哪些類型的問題上。因?yàn)榭荚嚥粌H是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的考核，而且是對(duì)所學(xué)科目的全面考核。對(duì)每次練習(xí)后，要正確分析，要查漏補(bǔ)缺，吸取教訓(xùn)，不犯已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，力爭(zhēng)在備考期間，各方面的知識(shí)都得到考練的洗禮。
第四是“素質(zhì)”，如何正確對(duì)待復(fù)習(xí)備考，使自己的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)保持在最佳狀態(tài)，應(yīng)該是每個(gè)教師和學(xué)生關(guān)心和重視的問題，心理素質(zhì)不過關(guān)，經(jīng)不起挫折和失利的打擊，會(huì)使人精神不振，失去自信，身體素質(zhì)不過關(guān)，耐不住超負(fù)荷的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的考驗(yàn)，因而，在備考階段中，每個(gè)同學(xué)都要排除一切干擾。專心致志地搞好自己的學(xué)習(xí)，要遵守學(xué)校的安排，保持充足的睡眠，科學(xué)的飲食，適當(dāng)?shù)氖澄镅a(bǔ)充和調(diào)整，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間支配和調(diào)整。只有正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，才能在考試中取得好成績(jī)。
最后是“誠信”，誠信是做人的準(zhǔn)側(cè)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)中間有不愿動(dòng)腦思考、長(zhǎng)期抄別人作業(yè)或不完成作業(yè)的'，還有時(shí)刻牽掛網(wǎng)絡(luò)游戲的，有經(jīng)常遲到上課心不在焉的。我要提醒這些同學(xué)，當(dāng)你抄作業(yè)時(shí)，你是在給自己學(xué)業(yè)道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我們現(xiàn)在正處在復(fù)習(xí)階段，而且復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是小學(xué)階段較粗淺的知識(shí)，等到升入初中再補(bǔ)，恐怕就是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”了。
同學(xué)們，逝去的是歲月，留不住的是時(shí)間，時(shí)間總在不經(jīng)意間就從我們的朗朗書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里悄悄溜走，伴隨你們的是學(xué)校面貌的日益變化。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑、有學(xué)習(xí)中收獲的喜悅、有某次考試不理想時(shí)失意的傷心、有和小伙伴相處時(shí)產(chǎn)生矛盾的不快……，而在這即將離別之即，所有的小事加在一起，就變成了難以割舍的情。
在此，我深情的道一聲：母校歡迎你們，?；丶铱纯?；老師想念你們，期待你們創(chuàng)造新的輝煌！我相信你們每一個(gè)人都是逆流勇進(jìn)的勇士，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在我們每一個(gè)人手中！讓我們用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)效家長(zhǎng)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)我們自己！
最后，送大家一句話：“陽光總在風(fēng)雨后！”。
謝謝大家！
20xx年5月28日
班會(huì)上的演講稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
三年相聚，孩子們即將各奔東西，即將踩著腳下的路追夢(mèng)、逐夢(mèng)再實(shí)現(xiàn)人生最有價(jià)值的夢(mèng)。家長(zhǎng)們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠(yuǎn)。想到此時(shí)，心里就油然生出欣慰與不舍。借此之機(jī)，我想說幾點(diǎn)心里話。我發(fā)言的題目是：
感謝感謝再感謝
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的信任。本班53人，這是一個(gè)有著“人為”因素才能形成的非同凡響的班集體。按照學(xué)校當(dāng)初分班，我一定會(huì)錯(cuò)過與眾多孩子一起生活的機(jī)會(huì)，也與眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。你們當(dāng)中，當(dāng)初一定有很多只是聽聞我樂于教書而已，就立馬做出讓我與孩子們共享三年美好的'決定。我雖然在本年級(jí)班主任隊(duì)伍中年紀(jì)最長(zhǎng)，但得到的信任卻是最年輕。有緣相識(shí)，有信任相聚，你們的這份信任，怎能不讓我心生感激呢？
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的寬容。三年來我雖然盡心盡力、勤奮工作以回報(bào)你們對(duì)我的信任，但在處理孩子某些事情上仍存在不妥之處，而自己還以為盡善盡美。當(dāng)有家長(zhǎng)直接或間接向我提出不妥之處時(shí)，我有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)上不以為然，反而覺得家長(zhǎng)沒理解我。借此之機(jī)向受過委屈的家長(zhǎng)說一聲：對(duì)不起，我錯(cuò)了。你們的美意提醒，不僅對(duì)我繼續(xù)“教書育人”大有裨益，對(duì)我“老當(dāng)益壯”的成長(zhǎng)也更有幫助。嚴(yán)以律己，寬以待人，你們的寬容，怎能不讓我倍加付出呢？
感謝家長(zhǎng)，感謝你們的支持。支持孩子是你的天職；在支持孩子的同時(shí)，就支持了五班這個(gè)集體。五班實(shí)力的不斷壯大傾注你們的心血；五班枝繁葉茂，花果滿枝，你們功不可沒；對(duì)我空間的強(qiáng)力關(guān)注，家長(zhǎng)會(huì)到的最快最齊，督促孩子學(xué)習(xí)最到位，與班主任溝通最勤最多，當(dāng)數(shù)在坐的各位家長(zhǎng)。包容我的過失，寬容我的不足，在社會(huì)上利用一切機(jī)會(huì)對(duì)我進(jìn)行宣傳。夏有涼扇、冬有暖爐。你們的支持，怎能不讓我邁力前行呢？
感謝孩子們，感謝你們的付出。五班沒有一個(gè)懶人，沒有一個(gè)漠視班級(jí)事情的人，都是熱衷為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人。這當(dāng)中我必須提名表揚(yáng)10位孩子們的名字，他們是：楊博超、陳功、陳實(shí)、潘天宇、吳炟、吳建均、喻俊杰、胡珍珍、柏思懿、蔣志偉等人。他們?yōu)榘嗉?jí)做的貢獻(xiàn)太大了。陳實(shí)管理衛(wèi)生堅(jiān)持三年不舍，天宇整理講臺(tái)粉筆盒一天不落，吳炟清除電子白板下的粉筆灰三年如一日。人人爭(zhēng)崗，人人上崗，你們的付出，怎能不讓五班成為年級(jí)的龍頭呢？
感謝孩子們，感謝班干部的配合。五班充滿了正能量，緣于你們?nèi)巳擞幸活w美好的心靈。五班的工作即使離開了我，也能按部就班、井然有序地進(jìn)行，這得益于各位干部。如李宜人，儼然是一位班主任，大大小事情都能提前考慮，及時(shí)安排。各位小組長(zhǎng)都有能力管好自己的一方天地。各司其職，通力合作，你們的負(fù)責(zé)，怎能不讓五班成為年級(jí)的標(biāo)桿呢？
感謝孩子們，感謝大家的精誠團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵這力量是鋼。我們五班就勝過鋼鐵澆鑄在一起的力量。全校大掃除，速戰(zhàn)速?zèng)Q，非五班莫屬；各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，冠最多者，非五班莫屬；誠信考試，無人監(jiān)考最多者，非五班莫屬。五班同學(xué)之間有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，五班同學(xué)心里都裝著兄妹的情誼，五班的教室里你總會(huì)感受到一股滿滿的正能量。凝心聚力，爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)，有你們的團(tuán)結(jié)，怎能不讓五班成為年級(jí)之冠呢？
感謝各位家長(zhǎng)，因有你們的信任、寬容、支持，才成就了五班的燦爛；感謝孩子們，因有你們的配合、付出、團(tuán)結(jié)，才成就了五班的輝煌。今天的家長(zhǎng)會(huì)，是一次回首過去、重溫美好的家長(zhǎng)會(huì)，是一次考前動(dòng)員、加油助威的家長(zhǎng)會(huì)。借此之機(jī)，我要真誠的感謝各位家長(zhǎng)，感謝全體同學(xué)們。
班會(huì)上的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們是太陽，帶給人們溫暖，同時(shí)溫暖自己;我們是一杯溫水，寒冷時(shí)讓人們捂，也讓自己暖。
人啊，真是一種奮怪的生物。會(huì)哭，會(huì)笑，悲傷，快樂，常常表現(xiàn)在自己臉上。我們需要關(guān)懷，需要被保護(hù)。
常常發(fā)現(xiàn)，身邊的人溫暖了你。天氣冷了，媽媽為你送的小棉襖;下雨了，爸爸撐著傘在校門口等候的背影;生病了，父母急切的眼神，為你手忙腳亂，叮囑你吃藥。還有好朋友，在你跑步摔倒時(shí)，伸出的手;考試失敗時(shí)，安慰的話語;被人欺負(fù)時(shí)，出手相助……
是的，我們總能感受到別人帶給你的溫暖，溫暖時(shí)時(shí)刻刻陪在你身邊?？墒悄銢]有想過，我們自身，就是一個(gè)發(fā)熱體。我們能帶給別人溫暖，在別人需要幫助時(shí)伸出手，關(guān)心他們。那同樣的，我們也能溫暖自己，我們心里，也有一顆炙熱跳動(dòng)的心臟。
雖然，在物質(zhì)方面的溫暖，父母能夠給予我們，那精神上呢?你們認(rèn)為所有人都能解開心中的結(jié)嗎?解鈴還需系鈴人，如果我們只單單溫暖物質(zhì)，那么精神誰來溫暖呢?
我們所有的力量都來自本身。
在考試時(shí)對(duì)自己說一句：我能行!這比任何鼓勵(lì)的話都有效的多;在摔倒時(shí)說一句：我不疼!比任何藥都管用;想哭時(shí)，說一句：我不哭!這樣真好。
你看，我說的對(duì)吧，自我暗示起到了很大的作用。我們本身就是炙熱的一顆心，溫暖了自己，也溫暖了他人。
我們處于孤獨(dú)，寂寞，寒冷的時(shí)候，沒有任何人在我們身邊，沒有家人、朋友、老師、同學(xué)。我們?cè)撛趺崔k?越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。我們總會(huì)離開家人，走向?qū)儆谧约旱囊黄炜?。有很多阻難在路上等著，我們總不能當(dāng)縮頭烏龜吧，我們只能獨(dú)自一人闖蕩，自己給自己溫暖。
我們終究還是會(huì)孤單一人，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪著你，關(guān)心你，噓寒問暖。最終能靠得住的`只剩自己。所以我們要成為自己的太陽、火爐。要知道，別人能給的，自己照樣能給。
我們是自己的超級(jí)英雄，在需要幫助的時(shí)候總能最快來自己身邊。只要自己不認(rèn)輸，就沒有人能逼你服輸。
我們是太陽，是溫水，溫暖自己，帶給他人溫暖。
班會(huì)上的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
雪中送炭的溫情體現(xiàn)在一瞬間，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的溫情也體現(xiàn)在一瞬間。人世間處處都有溫暖的存在，有些體現(xiàn)于表面，而有些則保留在內(nèi)心。溫暖它體現(xiàn)在形形色色，方方面面，以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，“人間自有真情在”，只要去細(xì)心觀察，溫暖無處不在。
溫暖陪伴著我們成長(zhǎng)，在溫暖的呵護(hù)下我們逐漸長(zhǎng)大，也體會(huì)到溫暖的意義。家長(zhǎng)給予的溫暖，朋友給予的溫暖，以及社會(huì)給予的溫暖，這些都是重要的，想必每人都會(huì)有溫暖的一瞬間吧!
走進(jìn)家門，父母熱情的問候，讓我感到溫暖，長(zhǎng)輩的一聲呼喚讓我感到溫暖，妹妹的`呼喚聲讓我感到溫暖，啊!家這是一個(gè)多么溫暖的地方它讓我有了從所未有的溫馨，它是我疲憊后休息的港灣，是給予我溫暖的地方。
將心比心，交到的朋友都是如此，只交益友，不交損友，朋友之間總是有一種特殊的信任感。在你有困難的時(shí)候總會(huì)向你伸出援手，幫助你，安慰你，鼓勵(lì)你，讓你克服困難。這也是一種溫暖，這種溫暖體現(xiàn)了朋友對(duì)你的情懷和信任，讓你在成長(zhǎng)道路有更加堅(jiān)定的步伐，也代表著你逐漸成長(zhǎng)的心智。
社會(huì)上總是會(huì)有許多的愛心人士，集團(tuán)，他們?cè)谀悴恢X的情況下暗中幫助你，匿名捐款，做好事不留名，無私奉獻(xiàn)等，這些都是社會(huì)給予我們的溫暖。我們所處在貧困地區(qū)，學(xué)校引進(jìn)了王后雄的教育系統(tǒng);給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法，而處于貧困地區(qū)的我們，沒有能力去享受這種更好的學(xué)習(xí)方法。就在這時(shí)，之后王后雄教育總部給我們提供了優(yōu)惠政策，還有更多的愛心人士給學(xué)校捐款，讓更多的學(xué)生去體驗(yàn)新時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，扶貧專項(xiàng)給許多困難學(xué)生給予了更多的溫暖，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)方法，以至于以后報(bào)效祖國。這就是溫暖，社會(huì)給予我們的溫暖。
溫暖無處不在，無論你身處何方，相信我你的身邊總會(huì)有人給予你溫暖。形形色色的溫暖體現(xiàn)在明處也有暗處，讓我們感謝家人，感謝朋友，同時(shí)也感謝社會(huì)，它們給我們帶來的溫暖，感謝你們給予我們的溫暖，讓我們更好的成長(zhǎng)。
班會(huì)上的演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
難忘舊日模樣，稚氣未泯，個(gè)性張揚(yáng)。仍記追求自由與民主的辯場(chǎng)你死我活，嘴上喊得好聽卻干盡“風(fēng)流事”;仍記早讀中聲音們高分貝的較量，此起彼伏，引得老師過來觀望;仍記操場(chǎng)上無拘無束的奔跑中，那輕快的步伐和歡快的笑;仍記下課時(shí)的生龍活虎，幾個(gè)小玩笑便引起了疲打疲鬧……那時(shí)，溫暖點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)，帶給我們無窮的歡樂。愿我們永遠(yuǎn)都是少年，鮮衣怒馬，看盡盛世桃花。
快畢業(yè)了!快畢業(yè)了!快畢業(yè)了!
也許良心發(fā)現(xiàn)吧，大家都感到了時(shí)間的飛逝和寶貴，拼命地想去抓住一些，又總是撲空。忽然間，班內(nèi)的“VIP”變得乖巧懂事，每天爭(zhēng)著搶著干雜務(wù)，上課老老實(shí)實(shí)，自習(xí)課不再大聊特聊，不再惹班主任生氣;忽然間，班里的打鬧變得越來越少，大家都埋頭于書海題海，誓要“趕盡殺絕”;忽然間，黑板上的倒計(jì)時(shí)標(biāo)志讓我們感到扎心，感到觸目驚心……就只是突然之間，一切都變得出奇的安靜，可我們心中都明白大家要彼此溫暖，齊頭奮進(jìn)，互相支持。人生中有了這種溫暖，才會(huì)使我們擁有堅(jiān)實(shí)的后盾，讓我們更勇于飛翔。
初三重新分班已一年之久，我們都各自融入了新的集體，可那初一初二時(shí)的時(shí)光和溫暖，也縈繞在心頭，難以忘懷。忘不了哭泣時(shí)的'那句“別怕”，忘不了失敗時(shí)的那句“別慫”，忘不了成功時(shí)的那句“別狂”，甚至忘不了分班時(shí)的那句“別忘”……
六月的微風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，七月的天氣更一天比一天熱。直面畢業(yè)季，直面人生新的起點(diǎn)，我們會(huì)看到樹隙灑下的陽光落在身上，即使哭腫了眼睛，也要彼此對(duì)說，讓明天比現(xiàn)在更深沉，更溫暖。人生常在，友誼常在，溫暖就常在。
班會(huì)上的演講稿6
全體初三同學(xué)：
下午好！今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重召開本學(xué)期期中考試質(zhì)量分析暨總結(jié)表彰大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)工作小組的全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、脫穎而出的陸隆溪等8名榮獲“精英獎(jiǎng)”的同學(xué)，向不畏強(qiáng)手、勇于爭(zhēng)先的陳子君等57名榮獲“希望獎(jiǎng)”的同學(xué)，向奮力拼搏、進(jìn)步顯著的梅園等10名榮獲“奮進(jìn)獎(jiǎng)”的同學(xué)，向嚴(yán)格自律、追求上進(jìn)的周銳等8名榮獲“律己獎(jiǎng)”的同學(xué)，表示最熱烈的祝賀！
一位作家曾說過：“人生有許多步，但緊要處往往只有一兩步?！敝锌季褪俏覀?nèi)松媾R的第一步，競(jìng)爭(zhēng)盡管異常激烈，但機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)攜手同來，命運(yùn)掌握在每一個(gè)自己手中，成功只屬于那些勤學(xué)善思，善于總結(jié)，持之以恒，奮起直追的人。今天涌現(xiàn)出來的這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的同學(xué)就是憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的意志和可貴的品質(zhì)，只爭(zhēng)朝夕，一步一個(gè)腳印。昨天，他們廢寢忘食，辛勤耕耘，灑下無數(shù)汗水；今天，他們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，品嘗奮斗樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。剛才幾位同學(xué)介紹了成功的經(jīng)驗(yàn)
概括起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是有理想。
這些同學(xué)志存高遠(yuǎn)，心中有目標(biāo)，有追求，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，天天充實(shí)，每天都有新的收獲。
二是勤奮刻苦。
古訓(xùn)說得好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，一份耕耘，一份收獲，只有付出辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。三是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些同學(xué)特別能把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，自覺課前的預(yù)習(xí)，上課能集中精力、全神貫注聽老師講解，課后認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，消化疑問。“只有這種愿意學(xué)，樂意學(xué)，視學(xué)習(xí)為享受的人，才有可能調(diào)動(dòng)所有器官的積極性，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。”（引用教育家之言）四是自信。在受表彰的同學(xué)中，有人曾經(jīng)歷了不少波折，甚至失敗，但他們毫不氣餒，相信自己，通過努力同樣取得了現(xiàn)在優(yōu)秀的成績(jī)。希望受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，始終保持“逆水行舟，不進(jìn)則退”的清醒頭腦，爭(zhēng)取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。也希望其他同學(xué)以獲獎(jiǎng)的同學(xué)為榜樣，不斷激勵(lì)自己，“咬定青山不放松”，奮發(fā)努力，永不言敗，相信勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，只要努力，下次的考試你也一定能躋身于領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的行列，讓我們拭目以待。
為此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
1、要有敢于拼搏爭(zhēng)先的勇氣和必勝的信心。
我深信：只要信念之樹不倒，春風(fēng)總會(huì)攜來綠蔭。
2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮刻苦的精神。
文學(xué)大師冰心在《成功的`花》中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的。芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！逼湟馑际钦f：花之所以成功，并不是生來就有的，是她還在小芽?jī)旱臅r(shí)候，就已經(jīng)開始努力奮斗了，到成為今天的明艷的花兒，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的無盡淚水，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價(jià)?！俺晒Φ幕ā笔菉^斗與犧牲滋潤(rùn)的結(jié)晶。只有經(jīng)歷這樣的一種洗禮，才會(huì)有花“現(xiàn)時(shí)”的明艷，花的成功。人的成長(zhǎng)與發(fā)展，何嘗不是如此。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯，態(tài)度決定一切。在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴的關(guān)鍵時(shí)刻，要贏得勝利，只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，要刻苦踏實(shí)的學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法的學(xué)。沒有勤奮，不可能有成功，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想；不講究方法，那將事倍功半，所以要想學(xué)，也要會(huì)學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。（批評(píng)有些同學(xué)怕苦怕累，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不專心，淺嘗輒止，企圖走捷徑，抄襲作業(yè)、考試作弊?。?/p>
3、要嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
俄國大思想家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人需要有豐富的知識(shí)，思考的習(xí)慣和高尚的情操，沒有豐富的知識(shí)就會(huì)愚昧，沒有思考的習(xí)慣就會(huì)魯莽，沒有高尚的情操就會(huì)鄙俗”。希望每一位同學(xué)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，造就優(yōu)良品德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，熱愛學(xué)校，熱愛集體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。（結(jié)合半學(xué)期初三年級(jí)常規(guī)考核的整體情況、結(jié)合班集體建設(shè)情況、結(jié)合衛(wèi)生檢查情況）；要時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，拒絕不良誘惑，杜絕不良嗜好，不吸煙、不喝酒，慎重交友，不涉足青少年中學(xué)生不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，如舞廳，告別游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，把精力和興趣集中到學(xué)習(xí)上來，追求健康、幸福的生活，努力培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。（對(duì)個(gè)別同學(xué)違紀(jì)行為的處理，大家要引以為戒。）
4、明辨是非，樹立正確的榮辱觀。
我們學(xué)生應(yīng)該：以境界高尚為榮，以誠信缺實(shí)為恥；以行為高潔為榮，以不講公德為恥；以不懈奮進(jìn)為榮，以驕傲自滿為恥；以追求成功為榮，以碌碌無為為恥。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，你們正處于人生的黃金時(shí)期，成敗在自身，成績(jī)決定未來，請(qǐng)你們記住，家長(zhǎng)以你們?yōu)闃s！學(xué)校以你們?yōu)闃s！希望大家在關(guān)鍵時(shí)刻能咬定目標(biāo)，鼓足干勁，再創(chuàng)新輝煌，用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。
最后衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真！謝謝大家！
班會(huì)上的演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
俗話說：“父愛如山，母愛如水”。父親的愛就像一座大山，讓我依靠;母親的愛就像平靜而溫柔的水，為我解決生活中的難題，撫平我的煩躁。而他們?yōu)槲覙?gòu)造成了一個(gè)溫馨的字——家。
六歲那年，我們一家聽聞兒童公園有一場(chǎng)冰雕展，于是在星期五的晚上我們慕名前去一玩。
那時(shí)當(dāng)值炎熱的夏天，我們一家買好票進(jìn)去后便感覺十分清涼舒爽。滿世界的冰雕，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)可愛的冰雕造型，其他小朋友坐在機(jī)動(dòng)車上發(fā)出一聲又一聲快樂無比的笑聲，我掙脫了父母的懷抱，玩得不亦樂乎。
隨著時(shí)間的流逝，方才清涼的.感覺已經(jīng)不在了。我感受到了一絲絲寒意，“哈欠——”，我忍不住打了一個(gè)噴嚏。我來到了父母身邊，并輕聲地對(duì)母親說：“媽媽，我好像有點(diǎn)冷?！蹦赣H緊緊地抱著我，道：“那我們回去吧?！蔽覓暝f不要，鬧著不回家。這時(shí)一直沒出聲的父親把自己的一件防寒衣脫下來給了我，讓我穿著。我穿著防寒衣，把整個(gè)身子都縮了起來，卻望著只穿了一件大衣的父親?！鞍职?，您不冷嗎?”父親微微搖頭。母親又道：“媽媽抱著你去看冰雕。”于是，盡管還對(duì)父親的“不冷”存在疑惑的我便不再對(duì)這件事“尋根問底”了。
可是謊言總會(huì)被揭穿的，父親在當(dāng)天晚上就發(fā)了高燒。當(dāng)這件事情已成為了遙遠(yuǎn)的過去，我每每想起，總會(huì)在愧疚的同時(shí)感受到打心底而流露出來的溫暖與幸福。
我想，這就是真正的溫馨吧，父母的愛就如一座海港，當(dāng)我需要的時(shí)候，他們就會(huì)給予我溫暖，保駕我揚(yáng)帆起航。
班會(huì)上的演講稿8
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先我代表高一××班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。
為什么這么說呢？因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。
作為班主任，我和大家面臨著一個(gè)共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛？面對(duì)這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對(duì)這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對(duì)這些不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子，我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：
一、還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種善良的壓力；愛，也會(huì)是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(zhǎng)們，在你說這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，我要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威！下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學(xué)生的來信，我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。
最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識(shí)太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?，但我總把他們?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔(dān)心父母誤會(huì)我。
每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)！有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。
有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng)，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對(duì)情緒。
曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會(huì)這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。
二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己
有關(guān)研究表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)，在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，家長(zhǎng)有著責(zé)無旁貸的作用。()
身為家長(zhǎng)，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法：
?。?）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社會(huì)交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的個(gè)性；（6）自己的情感；（7）自己的創(chuàng)造力。
父母可針對(duì)孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的`優(yōu)勢(shì)和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。
此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。
在我們學(xué)?，F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒！
三、幫助孩子克服不良個(gè)性
高中生存在的主要不良個(gè)性特征有：
?。?）不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。
（2）閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化，使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
?。?）自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。
?。?）利用別人，操縱別人，待人不真誠。
?。?）依賴感強(qiáng)，自我要求趨于完美。
?。?）偏見過甚，苛求他人。
?。?）嫉妒心強(qiáng)，好猜忌。
?。?）自卑心理，缺乏自信；過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
（9）過分順從別人，過分懼怕權(quán)勢(shì)，過分取悅別人。
（10）炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。
提醒：
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn)，根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋，觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí)，家長(zhǎng)可針對(duì)具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。
建議：
其一，要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。()
其二，要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候，他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感，甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，給孩子贊許的目光、信任的微笑，或給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。
其三，要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復(fù)，自己心理上就會(huì)矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒，而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān)，和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因，并在其反復(fù)中尋找積極因素，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
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