通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的集合幫助演講稿9篇(夢(mèng)想演講稿)，供大家參考。
集合幫助演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
今天我要講的是教育公益。我想問大家：我們能洛陽紙貴的古詩詞，還是快速計(jì)算的九九乘法表？當(dāng)然不能僅停留在這里。我們能夠看到的是，我們的教育還需要更多的支持和關(guān)注，保證所有孩子都能享受到公平的教育資源。
教育公益，指的是修建教育設(shè)施，向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)資助基金，以及為需要幫助的學(xué)生提供教育資源等等。通過這樣的途徑，我們可以為貧困地區(qū)的孩子解決教育困難，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓他們享受公平的教育，獲得更好的未來。
我想，現(xiàn)在的社會(huì)中，教育公益正是時(shí)代需要的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該走出自己的舒適區(qū)，義不容辭地去幫助別人。我們可以不是那個(gè)慷慨地捐出自己全部財(cái)富的.富豪，但我們不能不是那個(gè)微薄地捐出一個(gè)月生活費(fèi)的大學(xué)生；我們不是那個(gè)浩蕩地修建一所超級(jí)校園的政府，但我們不能不是那個(gè)抽出周末去農(nóng)村授課的志愿者。
教育公益，是每個(gè)人都可以做到的事情。只要我們有一顆關(guān)愛他人的心，伸出一只援助之手，在奮斗的路上，哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能把支持的力量傳遞出去。
因此，讓我們一起走出自己的生活圈，去為他人盡一份力，讓教育公益成為每個(gè)人的責(zé)任，成為我們?nèi)松豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
謝謝！
集合幫助演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想談的話題是“關(guān)愛貧困學(xué)子”?，F(xiàn)在，我們所處的社會(huì)是一個(gè)日新月異，充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代。但是，貧困仍然是我們社會(huì)一個(gè)令人揪心的問題。很多貧困學(xué)子由于種種原因無法繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，這是我們不能容忍的。因此，我們需要關(guān)注和關(guān)愛貧困學(xué)子，幫助他們獲得更好的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
首先，我們可以通過行動(dòng)來關(guān)心和支持貧困學(xué)子。比如，讓我們成為志愿者或捐贈(zèng)者，為貧困學(xué)子提供幫助和支持。我們可以加入志愿組織，去農(nóng)村或貧困地區(qū)教授他們知識(shí)并幫助他們改善生活；我們可以多關(guān)注慈善機(jī)構(gòu)的公益活動(dòng)，為那些需要幫助的學(xué)子進(jìn)行捐贈(zèng)，讓他們擁有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
其次，我們可以通過改變自身來改善貧困學(xué)子的生活。當(dāng)我們成為有益的'人時(shí)，我們可以為他們做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們所能做的就是好好學(xué)習(xí)，成為更有價(jià)值的人，帶頭去捐贈(zèng)，去指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們看到我們的進(jìn)步，讓他們也信心十足起來。
最后，我們可以通過宣傳的方式喚起更多的人對(duì)貧困學(xué)子的關(guān)注。大聲宣傳貧困學(xué)子的問題，用更多的言語和積極的思想去喚醒人們對(duì)于貧困學(xué)子教育的重視，讓更多的人關(guān)注貧困學(xué)生的命運(yùn)，為他們提供更多的支持與幫助。
在此，我的發(fā)言就到此為止。讓我們把目光投向貧困地區(qū)，讓我們?yōu)榇俗龀鲆恍┡?。讓我們伸出自己的手，為每一個(gè)需要幫助的貧困學(xué)生給予我們的一份力量。
謝謝大家！
集合幫助演講稿3
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
您們好！
我是四（9）班的李xx。我今天演講的主題是：怎樣幫助后進(jìn)生。
作為四（9）班的班長(zhǎng)，我非常希望我們班的成績(jī)優(yōu)秀?？墒怯行┩瑢W(xué)的成績(jī)不怎么理想。我也很著急、很擔(dān)心，如果這些同學(xué)給我們班拖了后腿，那么，我們就達(dá)不到我們的目標(biāo)：全級(jí)第一了。為了我們班，為了那些同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們都要出一分力。這樣，同學(xué)的成績(jī)不但好了，我們班也有可能拿到第一名的.榮譽(yù)。
我們這些優(yōu)等生，已經(jīng)基本掌握了課本的內(nèi)容。我們有責(zé)任幫助后進(jìn)生。大家可能會(huì)疑惑，我們要怎樣幫助后進(jìn)生呢？下面，我談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
首行，我們要清楚每位后進(jìn)生為什么后進(jìn)。是上課沒聽講，是不清楚老師的意思，還是思路跟不上等等?；蛟S，解決了這些惱人的問題，部分同學(xué)的成績(jī)就得到了提高。
然后，是要清楚后進(jìn)生不懂的重、難點(diǎn)。有時(shí)候，后進(jìn)生不懂的重、難點(diǎn)非常多，讓老師、家長(zhǎng)不知如何輔導(dǎo)。其實(shí)。他們很有可能是只有一個(gè)問題不懂，但是，那個(gè)問題跟其他的問題有牽連，導(dǎo)至其他問題不會(huì)。只要找出這個(gè)“根源”問題，就能使輔導(dǎo)者輕松很多。
最后，是“題?！笔綇?fù)習(xí)。讓后進(jìn)生多多接觸題。后進(jìn)生大多不懂題目的意思，讓他們多多接觸題是有益無害的。如果碰巧考試出一道一樣或類似的題，就算不記得答案，也知道解題思路。也慢慢地知道了各種題的解題思路。這樣，他們的自信心增強(qiáng)，成績(jī)自然就好了。
我希望，大家聽了我的演講后，一齊努力，讓后進(jìn)生都成為優(yōu)等生。
謝謝大家！
集合幫助演講稿4
親愛的一年級(jí)小朋友們、二到六年級(jí)的少先隊(duì)員們、老師們：
大家上午好！
時(shí)間過得好快啊，今天已經(jīng)是11月4日了，可是顧老師還清晰地記得開學(xué)第一天的情形！那天，一年級(jí)的小朋友懷著新奇背著新書包成為了小學(xué)生，二到六年級(jí)的少先隊(duì)員高高興興地回到了校園。校門口家長(zhǎng)義工曹奶奶、六年級(jí)小攝影師、報(bào)社的記者叔叔，都用相機(jī)拍下了大家的笑臉。那些“主動(dòng)打招呼，積極作回應(yīng)”的有禮貌的孩子，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的“禮貌招呼卡”。讓我們?cè)俅位叵胍幌驴ㄉ系母柚{吧：“石梅孩子最有禮，微笑招呼不忘記。您好謝謝對(duì)不起，文明風(fēng)尚暖心底?！本旁?，是石梅孩子的禮貌節(jié)，無論是教室的黑板報(bào)、舉行的主題班隊(duì)活動(dòng)，還是道德講堂，都在說著同樣一個(gè)主題：知善懂禮儀！于是，就有了九月底的“民主推選身邊的禮貌星”活動(dòng)。當(dāng)顧老師將同學(xué)們的選票慎重地從投票箱中取出，一張一張計(jì)票時(shí)，心里是多么感動(dòng)啊。聽：一（4）班吳昊說，他們班的崔琪若很有愛心，經(jīng)常照顧其他同學(xué)；二（6）班項(xiàng)詩淇說，他們班的李銘琪看到老師和同學(xué)都說早上好；三（6）班的范亦陳說，他們班的沈張伊能不小心碰到別人會(huì)說對(duì)不起；四（3）班沈怡苗說，他們班的周緣在同學(xué)生病后會(huì)為對(duì)方做力所能及的事；五（1）班的李浩揚(yáng)或，他們班的張高宇辰遇到不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)上前打招呼；六（5）班的王奕哲說，他們班的陳璐從來不說臟話，還經(jīng)常熱情幫助同學(xué)……原來，在同學(xué)們的眼里，這樣做就是“禮貌”，它呈現(xiàn)出的是一個(gè)人的良好修養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，顧老師不能一一宣讀他們的事跡，但我們會(huì)持續(xù)地去發(fā)現(xiàn)。來，讓我們?yōu)樯磉叺亩Y貌星們熱烈地鼓掌吧！
謝謝同學(xué)們！禮貌是一種修養(yǎng)、善也是一種修養(yǎng)。進(jìn)入十一月，顧老師和大家來說說“行善獻(xiàn)愛心”這五個(gè)字！
首先說說善。什么是善？“善良？慈善？善舉？善行？”同學(xué)們講得都對(duì)！它是一個(gè)美好的字眼，讓我們聯(lián)想到那些心地仁厚、品性良好的人，那些溫暖質(zhì)樸、感人至深的事。而“行善”，簡(jiǎn)單地說，就是“做善事”，是那些幫助他人、傳遞情誼、展示友好、書寫大愛的好的舉動(dòng)。連起來，我們是不是能明白“行善獻(xiàn)愛心”這五個(gè)字的意思了。是的，做善事，就是在付出愛心，讓他人得到溫暖。
那么，對(duì)于我們小學(xué)生來說，怎樣的舉動(dòng)可以稱之為“行善獻(xiàn)愛心”呢？
顧老師覺得，在家，作為孩子要做好自己的事，不讓長(zhǎng)輩操心。比如：自己整理書包書桌、自己穿衣系鞋帶、自己安靜學(xué)習(xí)。那些哭著鬧著在門衛(wèi)上給爸爸媽媽爺爺奶奶打電話要求送試卷來送書本來的`表現(xiàn)，是不善不孝的。在家，還要幫著做一些自己能做的事，減輕長(zhǎng)輩的操勞。比如：幫著擺好碗筷、收拾桌子、擦洗地板、清倒垃圾，日行一善，鍛煉自己的同時(shí)也傳遞對(duì)長(zhǎng)輩的愛，家庭該多么溫馨。
在校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)之外，我們要關(guān)心班集體建設(shè)、關(guān)心同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。比如：愛護(hù)班級(jí)里的設(shè)施，并用心美化它們；關(guān)心同學(xué)伙伴，在他們有困難時(shí)幫助他們；尊敬師長(zhǎng)，協(xié)助做一些力所能及的工作；珍惜校園環(huán)境，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫。如果，能說服來接你的家長(zhǎng)不進(jìn)入上課區(qū)域和不吸煙，那就是更好地行善了。作為學(xué)校的小主人，我們還要為來校參觀、訪問的老師和同學(xué)提供熱情的服務(wù)，那是對(duì)客人的行善；面對(duì)客人彬彬有禮、不奔走吵鬧，那既是每個(gè)孩子素養(yǎng)的展示，也是為石梅小學(xué)在進(jìn)行善的宣揚(yáng)。對(duì)了，明天，就有一批新加坡的孩子將進(jìn)入五年級(jí)各班參加學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)，你們能有禮貌、很友善地和他們相處嗎？顧老師相信你們！顧老師相信所有的孩子都能做到這一點(diǎn)。
在社會(huì)，我們也要做“行善獻(xiàn)愛心”的小公民。比如，公交車來了不爭(zhēng)搶，在公交車上主動(dòng)為老弱病殘讓座，組成雛鷹假日小隊(duì)進(jìn)入社區(qū)做好事，不隨手扔垃圾果皮等等，這些我們很多孩子都做得很好。顧老師要重點(diǎn)和大家說一說“拒絕車窗垃圾”這個(gè)善舉。因?yàn)?，開車的時(shí)候有些大人或孩子有隨手就往外扔垃圾的惡習(xí)，不但破壞了城市環(huán)境，還碾成了一些環(huán)衛(wèi)工人為了撿拾垃圾被撞身亡的慘劇。最近，學(xué)校正在開展“文明伴我行，城—管小衛(wèi)士在行動(dòng)”的活動(dòng)，這也是一種行善的方式，顧老師希望，我們石梅的孩子人人都有愛心，也能說服、影響長(zhǎng)輩，一起來為美化城市獻(xiàn)上自己的善行。因?yàn)?，“人人存善念，并能日行一善，則個(gè)人、家庭、社會(huì)一定安樂祥和。”
結(jié)合十一月份“行善獻(xiàn)愛心”的主題教育，我們學(xué)生成長(zhǎng)支持中心將組織舉行第二屆勞動(dòng)競(jìng)賽，分別為一年級(jí)穿衣穿褲、二年級(jí)穿鞋系鞋帶、三年級(jí)整理書桌書包、四年級(jí)折衣服疊被子、五年級(jí)包書、六年級(jí)釘紐扣。這些有的是上一屆的保留項(xiàng)目，有的則有所創(chuàng)新和改變。這些活動(dòng)基本屬于“自我服務(wù)”，因?yàn)樽龊米约旱氖?，不讓爸媽、老師操心，就是行善、就是愛。?qǐng)各年級(jí)各班對(duì)照項(xiàng)目要求展開練習(xí)和選拔，同去年一樣，屆時(shí)推派六名選手參加校級(jí)比賽。
有一位學(xué)者曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生第一是行善積德?！庇幸槐竟艜鴦t是這樣寫的：“積善之家，必有余慶?！贝蠹疫€熟悉這樣一句話“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這樣的三句話出現(xiàn)在不同的年代，至今還被我們奉為至寶，說明什么道理呢？對(duì)，“行善獻(xiàn)愛心”，是永恒的真理！讓我們一起努力！
集合幫助演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
今天我講話的題目是：《幫助別人，快樂自己》。
什么是快樂？《漢語辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。某雜志社曾向一些人做調(diào)查：“你最欣賞的品質(zhì)是什么？”大部分人的回答是：“助人為樂。”而當(dāng)雜志社的人又問：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做呢？”大部分人的選擇卻是“悄悄走開”。他們沒有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構(gòu)架起來的，具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑？
在遇到困難和挫折的'時(shí)候，我們需要的不僅是自我安慰，更渴求的是他人的幫助。當(dāng)你在幫助別人之際，尤其是度過難關(guān)，解決問題的同時(shí)，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。
如同一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對(duì)著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時(shí)候給我以溫暖，我什么時(shí)候才會(huì)給你添加柴火?！笔獠恢?，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會(huì)給你溫暖？我們都應(yīng)該記住必須為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報(bào)。這便像銀行的儲(chǔ)蓄原理一樣：你沒有把錢存進(jìn)銀行，你就不能從銀行提款；假如你不肯在你的生命中放些什么進(jìn)去，你就不能從你的生命中取得什么出來。你如果想要得到別人的幫助，你就必須先去幫助別人。
在我們生活中，我們都喜歡被關(guān)心的感覺，我們都希望得到別人的支持和理解，而且在很多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽說過“盲人提燈籠”嗎？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來呢？其實(shí)不然。比如，上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走；看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請(qǐng)隨手關(guān)掉；看到地面臟了或有紙屑，你可以動(dòng)手打掃一下或彎腰檢起；看到同學(xué)不舒服了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲；看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開心的同時(shí)也讓別人開心。困境中的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個(gè)春天??！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂而不為呢？
同學(xué)們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì)收獲什么。讓我們都能成為自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧！因?yàn)椤敖o予比索取更快樂”！
集合幫助演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭说娜耍矔?huì)感到快慰。
以前當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是不敢向別人尋求幫助，認(rèn)為尋求幫助只會(huì)給人帶來麻煩。
但是自從那次，我知道了：幫助他人的人，也會(huì)感到快慰。記得那次暑假里，我去同學(xué)家玩，在路上，遇到了一位拉著垃圾車的老太太。當(dāng)時(shí)正好在上坡，老太太已經(jīng)累得氣喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就會(huì)滑下來，后果很嚴(yán)重，很可能會(huì)翻車，那老太太那么長(zhǎng)時(shí)間豈不是白干了，更嚴(yán)重的是老太太會(huì)被摔傷的。
可不能再等了，在十萬火急之際，只見我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，使出了吃奶的勁，雙手推著老太太的車子，艱難的邁著那沉重的.步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)向前前進(jìn)，最終終于把車子給推了上去。
雙手離開車子的那一瞬間，真叫一個(gè)“爽”。不知什么時(shí)候，老太太已經(jīng)回頭面向了我，并露出激動(dòng)的神情：“謝謝你啊，孩子!真是太謝謝拉，謝謝……”就是這句“謝謝你啊，孩子”，哇噻!真是爽歪歪哎!我整個(gè)心都飄了起來，比吃了蜜還甜。
這么美的事，回家當(dāng)然要炫耀一下嘍!爸爸，媽媽聽了，相繼夸獎(jiǎng)我干得好，我還是第一次感覺到幫助人家原來是那么棒!
所以當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，尋求幫助只會(huì)給人帶來麻煩。有人真誠(chéng)地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會(huì)人與人之間最美好的東西!小學(xué)生幫助別人的演講稿(2)
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
一直以來，我都覺得我們要學(xué)會(huì)幫助身邊的人。讀書的時(shí)候，老師教我們：“做一個(gè)文明的小學(xué)生，尊老愛幼，學(xué)會(huì)幫助他人等等的字眼?！?/p>
從小開始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。
或許你會(huì)覺得奇怪，什么叫做“雨中送傘”?告訴你們吧!其實(shí)，這個(gè)星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
這時(shí)，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。
那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn)，去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧!你幾年級(jí)?”“我一年級(jí)?！蔽抑懒?，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí)，那個(gè)小弟弟說了聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個(gè)字眼!雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅(jiān)定了我的想法!
這個(gè)時(shí)候，我又看見了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……
我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當(dāng)我聽到他們說的一聲一聲：“謝謝”的時(shí)候，我便會(huì)充滿激情?，F(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂?！?/p>
集合幫助演講稿7
尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！泵慨?dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)不由自主的出現(xiàn)出一副畫面，在鳥語花香、綠草如茵的大自然里，每個(gè)人都過著美滿的生活，平平安安、幸幸福福，愛心布滿整個(gè)世界。
然而，今日老師給我們看了一則新聞。那是一個(gè)早晨，公路上車來車往，熙熙攘攘，把空閑的公路擠得水泄不通。這是一個(gè)身穿黑衣，頭戴黑帽的老爺爺，面朝著南方停在那兒。突然一輛黑色的轎車沖了過來，只聽“咣”一聲，老爺爺被狠狠地卡在轎車下，絲毫不能動(dòng)彈，年邁的老爺爺已經(jīng)經(jīng)不起這樣的撞擊了。這時(shí)的老爺爺心想：救命呀！黑色轎車的駕駛員好像知道自己撞到了人。此時(shí)的老爺爺側(cè)臥在公路上，捂著胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從他身上流下來。
更讓人出乎意料的是轎車司機(jī)竟然再一次向老爺爺撞上去，只聽“咣”地一聲，老爺爺再一次被撞倒。在時(shí)老爺爺早已不省人事。眼看著可憐的.老爺爺，我們的心情更加緊急。就在這千鈞一發(fā)之際，旁邊的觀看者全都過來了。想不到，校車司機(jī)竟然逃之夭夭了！
讓知識(shí)帶有溫度。
看著眼前的這一幕，我感慨萬分，心中萌發(fā)出了這樣一個(gè)念頭：要是能建立一個(gè)“愛心節(jié)”，常常宣揚(yáng)尊老愛幼、關(guān)懷有困難的人那該多好啊！在我們國(guó)家有元旦節(jié)，有兒童節(jié)，有婦女節(jié)，假如有了“愛心節(jié)”，不斷把愛的種子灑滿天下！
在愛心節(jié)這一天，人們會(huì)給貧困山區(qū)那些可憐又可望吃飯、穿衣服的孩子捐款，捐自己穿不上的衣服；捐款給那些因沒有錢治病而放棄治療的孤寡老人；捐款給那些殘疾又沒錢又渴望讀書學(xué)習(xí)的兒童。
“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我就希望這一天早點(diǎn)到來，也希望著愛心的種子早日傳播滿整個(gè)世界！
集合幫助演講稿8
親愛的小朋友們：
早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是“幫助別人是快樂的”。
有一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被花莖上的刺弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f：“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊說了一番話便飛走了。后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
在困難中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一顆暖暖的愛心，那么，我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。
再給小朋友們講一個(gè)故事，一位小女孩去醫(yī)院探望哥哥時(shí)帶上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病時(shí)都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓快樂散播開去，在醫(yī)院旁邊開了一個(gè)小店，讓經(jīng)過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結(jié)果醫(yī)院里每一個(gè)角落都充滿著歡樂。
在我們生活中，我們都喜歡別人關(guān)心的那種感覺，而更喜歡被關(guān)心的感覺。我們都希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù)。而且很多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。我們小朋友們都生活在一個(gè)大集體中，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不喜歡孤孤單單。有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來幫助我們的`往往就是那些我們?cè)?jīng)幫助過的人。
那么，怎么去幫助別人呢？從身邊的小事做起。壁如，有小朋友身體不舒服了，我們可以去問問他，哪里不舒服，看看有什么需要我們幫忙的呢；小弟弟小妹妹不小心摔倒了，我們可以把他扶起來，輕輕地為他揉揉，并且安慰他不要哭，鼓勵(lì)他好孩子要勇敢；上樓梯時(shí)，讓年齡小的弟弟妹妹先走；小朋友忘了帶學(xué)習(xí)要用的東西，我們可以拿出自己的東西借給他用；……這些都是一些生活中小事，而我們完全可以做到，為什么不去做呢？
小朋友們，只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。我們的生活一定會(huì)變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的。親愛的小朋友們，讓我們行動(dòng)起來，去關(guān)心幫助身邊需要幫助的人，能做到嗎？老師相信大家一定能做到的。
集合幫助演講稿9
親愛的評(píng)委和同學(xué)們：
你好我叫xxx，今天我演講的題目是《自律》。
自律是一門學(xué)問，自先秦以來就一直在做?，F(xiàn)在，它應(yīng)該是我們大學(xué)生的一見的翅膀。
儒家先賢的一句話記載在《禮記》中：君子必謹(jǐn)其獨(dú)也。
謹(jǐn)慎獨(dú)立這個(gè)詞，也許我們已經(jīng)聽過好幾次了，但我們大學(xué)生中有多少人能說出這個(gè)簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞所包含的藝術(shù)概念呢？！謹(jǐn)慎意味著心真，獨(dú)立意味著獨(dú)立，獨(dú)自一人仍然是真誠(chéng)的，謹(jǐn)慎行事，行動(dòng)，自律，做，值得心。這就是這千年古代教訓(xùn)的要點(diǎn)。
在過去的8月份，我們都欣賞了中國(guó)奧運(yùn)運(yùn)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)格。他們嚴(yán)格要求自己，并致力于一場(chǎng)絕對(duì)真實(shí)的競(jìng)技表演。讓我們欣賞體育無與倫比的藝術(shù)。
事實(shí)上，對(duì)于大學(xué)生來說，只要我們把事情做好，自律無處不在。
在學(xué)習(xí)上，做好課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課外鞏固，每天早上讀書，經(jīng)常跑讀書館，這就是自律。
在工作中，關(guān)心本質(zhì)而不是更多，以服務(wù)每個(gè)人的思想，以勤奮的態(tài)度，溝通，忙碌，學(xué)習(xí)，這也是自律。
在生活中，你可以放松，但你永遠(yuǎn)不能放松！積極、樂觀、甘孤獨(dú)、耐貧困、刻苦訓(xùn)練、勤儉節(jié)約不是自律嗎？
自律是我們內(nèi)心的力量。法律就是約束。我們一直認(rèn)為約束是心靈的枷鎖，但我們從未見過約束背后的美。它的'美就像一首詩。它按照一定的規(guī)律排列，呈現(xiàn)出驚人的節(jié)奏。
事實(shí)上，只要我們?cè)诖髮W(xué)里有點(diǎn)自律，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
事實(shí)證明，當(dāng)別人從零開始時(shí)，我們也可以從負(fù)開始；事實(shí)證明，當(dāng)我們看到別人不滿意時(shí)，我們自己的修養(yǎng)是不夠的；事實(shí)證明，那些有點(diǎn)悲傷和感動(dòng)的人是愚蠢的。是時(shí)候把漂浮的思想變成清晰的思想和簡(jiǎn)單的文字了。即使每個(gè)人都說大學(xué)是一個(gè)亞社會(huì)，但他們?nèi)匀幌嘈艤嘏?、友誼、信任和力量。
因此，自律不僅是堅(jiān)持的力量，也是堅(jiān)持的力量。
曾經(jīng)，我們或多或少都有過不自律和粗心的行為。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，成為大學(xué)生。是時(shí)候聽聽孔子幾千年前的教誨，做一個(gè)謹(jǐn)慎的大學(xué)生了。
演講結(jié)束后，謝謝大家。
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