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關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿6篇 書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿600字初二

時(shí)間:2024-01-27 17:33:00 演講稿

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿6篇 書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿600字初二,供大家參閱。

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿6篇 書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿600字初二

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好。今天我演講的題目是“獎(jiǎng)學(xué)金隨我成長(zhǎng)”。說(shuō)到讀書(shū),有人會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味,有人會(huì)覺(jué)得神清氣爽,有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,有人會(huì)覺(jué)得神清氣爽。

  那么,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都有不同的答案。有人說(shuō)為了增加經(jīng)驗(yàn),積累知識(shí);有人說(shuō)為了陶冶性情,開(kāi)闊眼界。我覺(jué)得四個(gè)都存在。我們只活一次,雖然只能經(jīng)歷一次人生。但是,從別人的作品中,我們可以投入到別人的世界中,通過(guò)別人的眼睛欣賞不同的風(fēng)景。就這樣,我們讀一本書(shū),經(jīng)歷了一個(gè)人生,十本書(shū),十遍,一百本書(shū),一百遍。讀書(shū)可以豐富我們的思想,豐富我們的生活,可以獨(dú)自站在高樓里,可以眺望世界的盡頭。

  我們的成長(zhǎng)與時(shí)間的流逝同步。開(kāi)卷有益。在用腳去衡量世界之前,書(shū)籍無(wú)疑可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中開(kāi)闊我們的眼界,夯實(shí)我們的基礎(chǔ)。世界和地平線一樣大。想長(zhǎng)大的人大多只留著小身體,走不遠(yuǎn)。

  許多圣賢在歷史的洪流中屹立不倒。都是愛(ài)讀書(shū),善于讀書(shū)的典范。

  為了乘風(fēng)破浪寫,我已經(jīng)讀了十年了。偉大的文學(xué)家歐陽(yáng)修,癡迷于讀書(shū),讀書(shū)立刻無(wú)處不在,上廁所,上枕頭。經(jīng)過(guò)幾十年的積累,他才華橫溢,這是文學(xué)思想取之不盡的源泉。他的書(shū)像老朋友一樣深情,他早上很開(kāi)心。在出來(lái)討教政治、指點(diǎn)江山之前,孔明只是一個(gè)經(jīng)常與草堂里的書(shū)為伍的文弱書(shū)生。但是,他能夠在床上審時(shí)度勢(shì),運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)闀?shū)中有一個(gè)很大的世界,作為認(rèn)識(shí)興衰的指南。

  作為學(xué)生,閱讀不僅可以在理解和成長(zhǎng)的道路上大放異彩,還可以幫助我們走上語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家在敘事、抒情和議論文等方式的修辭中所表達(dá)的巧妙語(yǔ)言,這可以為我們自己的語(yǔ)言增添活力,增強(qiáng)我們對(duì)主題、材料和各種主題分析的理解。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,我們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高。

  現(xiàn)在網(wǎng)上很多網(wǎng)友嘲諷當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)看美女的時(shí)代,真的刺激了人們對(duì)美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時(shí),不能忽視內(nèi)在美,讀書(shū)可以為內(nèi)在美增添色彩,豐富人的內(nèi)涵和優(yōu)雅。我們要在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持不懈地追求閱讀的本質(zhì)!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的題目是:“書(shū)香,伴我成長(zhǎng)”。

  人生好比一場(chǎng)旅途,而書(shū)香是旅途中必不可少的東西。從小到大,不知多少本書(shū)伴我走過(guò)多少春秋。書(shū)本的紙張漸漸泛黃,我慢慢成長(zhǎng),懂得了更多的人生哲理。

  幼兒的時(shí)候,喜歡讀寓言、童話、神話等故事書(shū)。當(dāng)讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí),我明白做事要小心,世上有好心人,也有壞心人。一步錯(cuò),步步錯(cuò),跌入深淵,萬(wàn)劫不復(fù),永世不能翻身。因?yàn)殄e(cuò)誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(zhǎng)遠(yuǎn),不讓自己犯下大錯(cuò)。

  小學(xué)的時(shí)候,喜歡讀歷史類的書(shū)籍,當(dāng)讀到諸葛亮妙用空城計(jì)時(shí),我佩服孔明的冷靜和機(jī)智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張,抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái),這的確是個(gè)奇跡。于是,我又明白了,當(dāng)遇到挫折時(shí),第一件事是保持鎮(zhèn)定,俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,心靜總有好點(diǎn)子?!毕胫胫c(diǎn)子就來(lái)了,困難就解開(kāi)了,回首過(guò)去,我漸漸心平氣和,戒驕戒躁。

  回首過(guò)去,自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯(cuò),就需要預(yù)判將來(lái)發(fā)生的事,于是,到了初中,我喜歡讀時(shí)事實(shí)評(píng)類文章,每看到中國(guó)不斷進(jìn)步,不斷勝利時(shí),我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心是天生的。中國(guó)悠久的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),這種文化的自信是不請(qǐng)自來(lái)的。書(shū)香,讓我的愛(ài)國(guó)情懷愈加濃烈。

  有人說(shuō),書(shū)這個(gè)朋友反復(fù)見(jiàn)面會(huì)有不一樣的體會(huì)。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!睍?shū)香,伴我成長(zhǎng),讓我進(jìn)步,我愿意這個(gè)朋友伴我終身。

  謝謝大家!

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿3

親愛(ài)的聽(tīng)眾:

  大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”

  書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品,書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所,又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng),又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,我們的生活需要書(shū)籍,我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。

  在我很小的時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)外公外婆給我講故事,那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái),我上了幼兒園,我便可以自己讀書(shū)了,隨著我認(rèn)字的增多,我的閱讀量逐步地在增大,書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。我上了小學(xué),連環(huán)畫(huà)也不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望了,我開(kāi)始閱讀整本的童話、小說(shuō)及百科雜志,我的生活因書(shū)籍而豐富多彩,書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我,讓我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了無(wú)限樂(lè)趣。

  與書(shū)相伴的日子里,灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑?huì)讓我擔(dān)憂;魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服;安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興;小美人魚(yú)因?yàn)樗膼?ài)的王子,最后變成了泡沫,又使我淚流滿面……..

  走進(jìn)書(shū)的海洋,不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物,還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀,書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界,書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系,看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球;書(shū)帶我飛越數(shù)千公里,來(lái)到美國(guó)的黃石公園,感受那里特有的魅力,書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊,探索北極別具一格的美景,書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前,去看看恐龍的世界;去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處;去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū),我懂得了“之乎者也”;有了書(shū),我穿越了古今中外;有了書(shū),我品嘗了人生的百味酸甜…….

  同學(xué)們,讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧!讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,讓我們的生活因?yàn)闀?shū)籍而綻放光彩!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  "書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"這句諺語(yǔ)我想大家都知道,從小就喜歡讀書(shū)的我一直把這句諺語(yǔ)作為勉勵(lì)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  我現(xiàn)在就給大家講一個(gè)小故事:在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,他們那邊的人是這樣做的,為了讓孩子從小樹(shù)立讀書(shū)的意愿,他們?cè)跁?shū)上涂上蜂蜜,讓孩子去品嘗。這樣在孩子看來(lái),書(shū)是甜的,所以從小就十分愛(ài)讀書(shū)。我非常喜歡那個(gè)國(guó)度的人,他們善于引導(dǎo)自己的子女,在我們中國(guó)人看來(lái),學(xué)海無(wú)涯苦作舟,即使書(shū)有味道也是苦的,我在讀書(shū)中成長(zhǎng)著。

  我和書(shū)有這樣一個(gè)有趣的故事。記得一年級(jí)的時(shí)候,有一次放學(xué),爸爸來(lái)接我,經(jīng)過(guò)書(shū)店,我看到了一本書(shū)《淘氣包馬小跳》,于是就迫不及待地翻開(kāi)來(lái),津津有味地看了起來(lái),看了一點(diǎn)我便愛(ài)不釋手了,我雖小,但也知道在別人書(shū)店里光看不買不太好意思,就叫爸爸幫我買下來(lái),但爸爸卻一點(diǎn)也不理解我,不肯給我買,我氣極了。但又沒(méi)什么辦法,就只好暫時(shí)回家。

  以后我每次回家都要跑到書(shū)店里去看一會(huì),有些不認(rèn)識(shí)的字便會(huì)記下來(lái),回家查字典,過(guò)了一個(gè)星期,我終于把那本書(shū)看完了。

  我越來(lái)越大了,讀的書(shū)也越來(lái)越多了,書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母,愛(ài)護(hù)兒童;書(shū)讓我懂得了在危險(xiǎn)面前我們既要勇于面對(duì),又要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖尣?,以退為進(jìn),一樣能更好地生存和發(fā)展;書(shū)還讓我懂得了要樂(lè)于奉獻(xiàn),正如巴金爺爺說(shuō)的生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取... ...

  啊,原來(lái)書(shū)是這般的神奇。

  我明白了,我在濃濃的書(shū)香之中成長(zhǎng)起來(lái)了!!!

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候,接觸了不少繪本、畫(huà)刊、連環(huán)畫(huà),可慢慢地這些書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了。有一天,姑姑來(lái)我家,從包里拿出沉甸甸的六本書(shū),說(shuō):“這是《格林童話》和《安徒生童話》全集,好好看看!”

  我興奮極了。立刻扎進(jìn)了書(shū)里。書(shū)中,小美人魚(yú)凄慘的結(jié)局和真誠(chéng)善良的美好品質(zhì)讓我又傷心又感動(dòng),皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣,故事中的丑小鴨讓我淚如雨下……

  當(dāng)我再大一些后,真的是博覽群書(shū)……我不僅在其中學(xué)到了知識(shí),還收獲了許多快樂(lè),更懂得了許多東西。有次出去旅游,晚上十一時(shí)多了我依舊拿出書(shū),逐字逐句地讀起來(lái),直到困得看不見(jiàn)書(shū)上的字了。第二天,鄰床的媽媽說(shuō):“你一夜開(kāi)著燈,讓我一晚上沒(méi)睡好,又迷迷糊糊的不知道開(kāi)關(guān)在哪兒?!蔽也缓靡馑嫉匦α恕?/p>

  書(shū)上的內(nèi)容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時(shí),我會(huì)提醒一下她先煮一會(huì)土豆,皮會(huì)更好削;洗桃子時(shí),用鹽水會(huì)洗的更加干凈;剝蒜時(shí),可以先拍幾下……

  “讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人談話?!睍?shū)伴我成長(zhǎng),我喜歡它們。

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,我叫楊**。

  今天我演講的題目是:書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  有人說(shuō),教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵。有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死絲方盡。還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界。更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。

  而我要說(shuō),教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

  今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好,只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事。

  記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學(xué)方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對(duì)教材感到束手無(wú)策,只是機(jī)械地照著老教師的模式,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢!

  可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)講之外,有的.甚至悄悄在下面聊天,看課外書(shū),做小動(dòng)作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問(wèn)的時(shí)候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無(wú)策。去聽(tīng)老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么反差這么多?組長(zhǎng)說(shuō):教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。

  一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無(wú)“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認(rèn)真查找著自身的不足。 讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)課的教師們本來(lái)打算在聽(tīng)課過(guò)程中寫點(diǎn)記錄,以便課后提些意見(jiàn),可是他們聽(tīng)得入了迷,競(jìng)連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說(shuō):“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您:您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課?不止一個(gè)小時(shí)吧?” 那位歷史教師說(shuō):“這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課,我都用終生的時(shí)間來(lái)備課?!币还?jié)課一輩子來(lái)準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程便是積累:是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。

  隨著閱讀量的增加,我的眼前仿佛打開(kāi)了一扇大門,我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)的門檻,但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語(yǔ)文的魅力,教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩、意味深長(zhǎng),講課變得生動(dòng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺(jué)變得濃厚了。和書(shū)對(duì)話,我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。和書(shū)對(duì)話,我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法?

  只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,我們的生命才能充實(shí)豐盈。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿希望與憧憬?!皢?wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”老師們,朋友們,打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)我們的成長(zhǎng)之門吧,讓書(shū)香伴著你我他一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步吧!

  謝謝大家!

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