演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)會理解他人演講稿3篇(理解他人的演講稿)，歡迎參閱。
學(xué)會理解他人演講稿1
同學(xué)們、老師們，理解不是妥協(xié)，理解不一定認(rèn)可，理解更不是不要個性。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價值觀，并用之去評判，然后努力實現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天，走好每一步，使自己的生活充實而有意義。謝謝大家!
有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處?！鄙钪薪?jīng)常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己。高爾基也說過：如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢?可見，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。
大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有個得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三，你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯了。別吵了?！辟I布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾?我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。”顏回問：“如果你錯了怎么辦?”買布的人說：“我把腦袋輸給你。”“如果你錯了怎么辦?”顏回說：“我把帽子輸給你。”兩人找到孔子。孔子問明情況后，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分!”
理解他人，會使事情變得簡單，而計較會把事情變得復(fù)雜。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與
廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的`故事。
但是往往在理解他人的時候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河。等他們過到一半，我們殺過去，定能取勝。”宋襄公卻指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動沖鋒，尚可取勝?！彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道：“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣，你便去打他，那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊沖了過來。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話說得好：對敵人仁慈就是對自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實，我們要學(xué)會適度地理解他人，也要為自己著想，站在對方的角度去理解問題。一個善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個孤獨的人。請記住，悅納他人，從理解開始。
學(xué)會理解他人演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
理解是什么，簡言之，理解就是兩個人兩顆心的碰撞、融合。從俞伯牙摔琴為知音，到現(xiàn)代社會人們所高呼的“理解萬歲”，“理解”在生活中的地位日益提高，因而，學(xué)會理解也就成了人類社會不衰的議題，成了我們邁向成熟的必修課。
那么，我們應(yīng)怎樣學(xué)會理解呢?
首先，我們應(yīng)該學(xué)會換位思考。在現(xiàn)實生活中，我們每個人扮演著不同的角色，如果不能夠換位思考，站在他人的角度看待問題，我們無法明白他人的想法，更別談理解了。比如對于著《史記》的司馬遷，如果我們不能站在他的角度，深刻體會他奮而著書，堅持創(chuàng)作的心路歷程，我們就無法理解他在遭受莫大恥辱后，仍頑強活下去的意志，我們就無法從中吸取更深層次的優(yōu)秀的精神，而只是浮于表面，單純的崇敬，于自身并不會有所提升，相信這種缺乏理解的崇敬也絕不會讓司馬遷感到慰藉。
其次，我們應(yīng)該采取必要的行動，需要理解的人或許在生活上、精神上受到了莫大的打擊，或者陷入狼狽的'困境，如果我們僅僅停留在換位思考，用語言去安慰受傷的心的話，結(jié)果往往不盡人意。要知道，在苦難面前，語言的力量是貧乏卑微的，該出手時就出手，才是對理解的詮釋，這是學(xué)會理解的步驟中至關(guān)重要的一部分。莊子寓言《涸轍之鮒》就諷刺了那種只許下泛泛無際的諾言，卻無絲毫行為的人。的確，在問題面前，只有行動，才是最真實的，也只有行動才能將自己的理解送到他人的心中，給人以溫暖、力量。
再者，我們應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)沉默，當(dāng)一個人來尋求你的理解的時候，他往往被強烈的情感牽制著，無法看清真象，如果你同他悲喜與共，那么你也會迷失方向，無法真正的理解、幫助所需要幫助的人。因此，我們在適當(dāng)?shù)臅r候尤其要克制住自己的情感，理解在大部分時候并不需要太多話語和行動，有時甚至一個眼神、一個擁抱就足以概括理解的全部含義。
學(xué)會理解是一門藝術(shù)。理解之道，在乎于心，只要你真正用心去理解，理解也會變得十分容易。學(xué)會理解吧，讓人與人相處得更加緊密、更加美好。
學(xué)會理解他人演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
說到暑假有什么看到的事，聽到的新聞，我可是一吐為快，要問使我印象最深的事，就是那天在公園里，我們被冤枉的事！那天是一個晴朗的星期四，我什么補習(xí)班都沒有，爸爸也不用值班，爸爸決定利用這一天假期帶我們?nèi)ソ棺魃止珗@玩，坐上爸爸涼快、舒適的小汽車，開心的出發(fā)了。
“下車了，到了！哦，好棒！”我和弟弟開心的叫著，我們下了車，一進門，我們看到一個五、六歲的小女孩坐在門口的松柏樹旁邊哭，就走了過去，爸爸問她：“小姑娘，你怎么了？”她什么也不說，爸爸又問“你媽媽呢？”她還是不說話，“呵！呵！呵”我笑到，說：“爸爸你那招不行了，瞧我的！”說罷，我便從背包里拿出一根棒棒糖遞給了那個小妹妹，說：“姐姐現(xiàn)在問你，你媽媽去哪里了？”她擦著眼淚說：“我把媽媽弄丟了！”爸爸笑著說：“沒事兒！我們幫你找媽媽，好嗎？”她高興的說：“好??！”說著，爸爸把她抱了起來。我左看看，右望望，幫助爸爸找丟失的“媽媽”。
突然，我的目光鎖定在一個滿臉焦急，四處搜尋的中年婦女，只見她問問這個，看看那個，一看就知道是丟失了什么東西，我高興地正要告訴爸爸，讓人想不到的事發(fā)生了，被我鎖定的婦女，也發(fā)現(xiàn)了我們，她正怒氣沖沖的向我們走來，嚇得我趕緊藏在了爸爸的身后，只見她不由分說上來就是一拳，嘴里還不停地大叫：“大家快來幫我呀，有人拐帶我的孩子了，快幫我抓住他！”旁邊的人都圍了上來，小聲地議論著：“現(xiàn)在的.人真膽大，大白天的就敢拐帶孩子，得把他送公安局！”“對！對！對！報警抓他！”這時，爸爸非但沒生氣，還笑瞇瞇地說：“誤會了，誤會了，我看到小女孩獨自一人在那兒哭，問明了原因，知道是走丟了，才幫她找媽媽的?！薄拔也挪粫袭?dāng)呢，你別想騙我！”婦女不依不饒。
爸爸又說：“我是警察，怎么會騙人呢？”正在這時，看門的老大爺來了，說：“都別嚷嚷，聽我說，這是一位好心人，他們的談話我都聽到了，是人家在幫你的孩子呀！”圍觀的人說：“哦！原來是這樣?。 眲偛胚€咄咄逼人的婦女，此時不好意思的低下了頭，一句話也不說，爸爸說：“沒什么，你也不是故意的，誰丟了孩子，都會緊張的。走，我們一起參觀去！”小女孩兒拉著媽媽說：“走，和姐姐一起玩！”公園里又洋溢著孩子們的笑聲……這件事過去很久了，但它帶給我的啟示永遠銘記心中：做事不要莽撞，做人一定要將心比心，要學(xué)會原諒他人，退一步海闊天空，寬容是一種美德，寬容是一種境界。
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